个人计划 篇28

　　为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特制定新老教师“一帮一”结对帮带活动方案。

　　一、指导教师的确定：学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为指导教师。

　　二、培养对象的确定：刚参加工作的新教师和三年内热爱教育事业，积极要求进步，肯于钻研,工作认真的青年教师作为培养对象。

　　三、结对双方的确定：由教务处提出名单，征求相关教师意见，经校务会议研究确定“一帮一”对象，在学校教师大会上公布。

　　四、帮扶形式：

　　采取“一对一”结对帮扶形式，由学校确定帮扶结对名单并组织签订师徒结对协议。

　　五、指导教师的职责：

　　1.制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。

　　2.言传身教，指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

　　3.每周至少指导新教师备课一次，检查新老师教案，并提出修改意见，帮助新教师提高分析教材处理教材的能力。

　　4.每周至少听新教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。

　　5.每学期指导新教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。

　　6.帮助新教师选定一项教改实验课题，并给予指导。

　　7.注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。

　　8.心胸坦荡，支持新教师发扬个性优点并博采众家之长。

　　六、对新教师的要求：

　　1.制定出为期一年的成长提高计划。

　　2.主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。

　　3.每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。

　　4.勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。

　　5.每周至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节。

　　6.选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。

　　7.注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。

　　8.注意博采众家之长。

　　七、评价

　　1.学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价；

　　2.新教师赛课获奖，指导教师享受同等奖励；

　　3.学校每学期将根据“帮带”情况，新教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等给予奖励。

　　八、一帮一结对名单

　　老教师 新教师

　　魏玉霞 陈修全

　　李振萍 刘玲

　　周玉芹 卢震

　　刘红蕾 刘珊

　　张东平 李峻逸

　　万淑芬 夏颖