实验室建设总体方案

高校通信实验室建设总体方案

南京哲华科技有限公司

二00六年二月
通信专业所涉及方向众多，如程控、光纤、微波、短波、卫星、移动、网络等等，而每一个方向在通信领域都十分重要。如果在通信专业建设时面面俱到，则很难将有限教学资金用在关键之处。同时增加教学实施难度，学生也很难学到急需有用知识。

近年来我国不少专家呼吁在教学改革中实施厚基础、宽专业，不必对专业分得过多、过细。在通信实验室建设方面也应这样。通信实验室一般可分为四种类型：

要实验内容；
（1）基础实验室：以高频电子线路、信号与系统、通信原理为主

实验内容；交换等为主要实验内容；
（4）综合实验室：以通信设备综合实习、学生毕业设计课程为主
要实验内容；
学校对通信专业实验室建设时应以通信基础实验室建设为中心、
以关键技术或自身技术优势进行专业实验室建设、以科研带动综合实
验室建设。同时对实验室建设时要注重教学、科研设备统一。

一、对通信实验室建设要求：
（1）重点建设通信基础实验室：对于信号与系统、通信原理课程 保证每个学生人手一台实验设备，发挥学生做实验时主应加大力度，
动性与创造性。

（2）加强学校重点研究方向通信专业实验室建设：由于专业实验 室可选项目众多，在建设时一般优先考虑学校在各研究方向上特点， 第1 页

有选择地建设具有自身优势研究方向。这样一般可以让学生在较好师

资环境下学到知识，另一方面在实验室建设过程中反过来也加强了学

校在该方向研究力量（主要是人才与设备）。

（3）加强热门研究方向实验室建设：在通信技术中由于技术发展

成熟程度不同，对于已经十成熟通信技术一般不宜安排更多实验项目：

如PCM、CVSD传输系统。同时对于一些目前使用不多通信技术也不宜

安排过多实验项目。而对于正在兴起通信技术（或者人们常说热门技

术）一般要安排一定实验内容，因为这些内容是学生们毕业之后走上

工作岗位即将面临通信技术，同时也有利于学校教学水平与科技力量

提高。

（4）兼顾DSP、FPGA开发应用实验室

（5）教学与科研并重：在建设通信专业基础实验室与专业实验室

时，应统筹考虑教学用设备与科研用设备，这样可用实验室建设资金

对于实验室建设要求可用下图描述：同时推动学校在教学与科研两方面发展。

各实验室配置做出统一规划。此外，由于缺乏足够设备供应信息（目

前通信实验室实验仪器供应状况），特别是不太了解供应商技术水准，

因而设备选型面临很多困惑。我们根据多年来参与众多高校实验室经

验体会，提出以下五种通信实验室规划模式，供相关院校参考。

模式一：以基础实验室为主。该模式主要是针对资金十分紧张学

校，主要筹建：信号与系统实验室、通信原理实验室。为什么这么考

虑？因为这两门课程是通信专业十分重要基础课程。现用一个实例进

行说明：

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模式一	信号与系	通信原
	统实验室	理实验

基础实验室

学习通信系统的组成、通

信技术、系统工作过程

在2019年之前，某大学通信工程学院在招考本校研究生时，规

定“通信原理”是专业必考课目。在2019年之后招考研究生时规定“信

号与系统”是必考专业课程，“通信原理”是研究生复试时必考课程。

这足以说明“信号与系统”、“通信原理”课程在专业建设中重要性。

为此该两个实验室是通信专业必不可少。

模式二：在模式一基础上，开设单片机、DSP、FPGA、ARM等实验

室，学习先进开发工具与手段，增强学生实验动手能力，将所学知识

模式二

DSP进行实验使用，为今后设计工作做准备。

FPGA

实验室

基础实验室 运用实验室

学习通信系统的组成、通 学习常用的

信技术、系统工作过程 开发手段

模式三：在模式二基础上，将学生在“信号与系统”、“通信原理”

课程与实验环节所学基础知识，运用先进DSP、FPGA设计方法，并通

过学习最新数字传输技术，将所学习知识进行综合运用。在数字传输

实验室除了学习一般性调制、解调技术外，学生在该实验室应能进行

二次开

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模式三 DSP 实验室

信号与系	通信原	单片机	数字传输
统实验室	理实验	实验室	实验室

FPGA
实验室

基础实验室	应用实验室	专业实验室
学习通信系统的组成、通	学习常用的开
		学习现代数字传输技术，
信技术、系统工作过程	发手段	培养知识的综合运用能力

发，对所学知识进行综合运用。对于这一模式组成，还主要考虑让学

生学习到更多新技术、新知识（如软件无线电技术、移动通信信道技

实验室

基础实验室	应用实验室	专业实验室	扩展型
			专业实验室
学习通信系统的组	学习常用的	学习现代数字传输
			扩大学生视
成、通信技术、系	开发手段	技术，培养知识的	野与知识面
统工作过程		综合运用能力

模式五：在模式四基础上，开设通信网络实验室，增强学生对通

信网络知识深刻理解，提高他们对已学知识综合运用能力。

模式五
对通信实验室建设规划可采用自顶向下设计方法，一般可分为以

下三步：

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（1）未来三、五年内学校在实验室建设方面投入情况：若投入较

大，新建实验室可采用先基础、后专业、再综合原则。在实验室仪器

仪表购置上应考虑：学生用大众化仪器仪表，同时配置部分高档仪表，

这样一方面提高了实验室档次，别一方面为科研提供好仪器仪表。

（2）在基础性实验室筹建上首先确定其能够满足全校学生开设实

验、力争做到人手一机，提高实验效果。

（3）在专业性实验室或是综合性实验室建设方面，保障新技术实

验室（如数字通信实验室）建设，在设备购置上可保证2人一机。专

业实验室一般是供通信专业学生使用，这样对设备选型更为讲究。一

般选择技术先进、具有一定技术力量支撑供货商，同时可优先参考国

内一流院校新实验室设备选型情况。

三、通信实验室设备选型方案

目前，通信设备供应商全国共计近二十家，如南京哲华科技、天

供应商中，其中大部分生产厂家经营较为正规，学校通过与这些设备煌教仪、理工达盛、清华同方等，所经营设备各有特点。在众多设备

面通过不正当手段仿冒其它公司产品，另一方面将其它公司产品纳入

自己名下生产（通常所说贴牌），以提高自身规模与身价。同时还不

断对外许诺其产品“升级”，以期达到高品质实验设备性能。同时还

应注意有设备厂家（有甚至以著名高校老师名义）将老产品重新包装，

并贴上“新一代”商标。为此，在设备选型时要坚持“眼见为实”原

则，同时还应对样机做实验，以进行比较与验证。

南京哲华科技有限公司是专业生产通信教学仪器企业。本公司依

托国内众多高校雄厚师资与科研队伍，使研制产品走在时代前沿。公

司开发系列第二代通信教学仪器具有以下特点：实验内容与教学内容

结合紧密，科技含量高，系统概念强，技术实用，操作使用方便。投

入市场后深受广大用户欢迎，成为创建一流通信实验室首选产品。现

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对通信实验室设备配置与选型提出以下方案。

（一）基础实验室
（1）信号与系统实验室（40人）

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（二）专业通信实验室（40人）

（1）现代传输技术（软件无线电）实验室

（2）光纤通信实验室

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（3）移动通信实验室

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1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，
此乃万世传家之宝训也。

2、积德为产业，强胜于美宅良田。

3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

4、身安不如心安，屋宽不如心宽。

5、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。

6、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

7、成功源于不懈的努力。

8、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心。

9、开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，

你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！10、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

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