白雪歌送武判官归京教学设计

薁《白雪歌送武判官归京》教学设计

芁授课：友爱实验中学刘胜武

芅地点：中预（2）班教室

蚅时间： 2008年4月1日

芀

莁[教材分析]

蚆“唐诗精华”是新教材第一个古诗单元，主要教学目的是通过诗歌的学习，

培养学生对诗歌的兴趣，为更广泛更深入地学习唐诗打下良好基础。

肃岑参擅长写边塞诗歌，并以语言即“白雪之歌”，“送

也形象地勾勒出塞北的壮丽风光。

莃

蒁[学生分析]

肇中预学生虽然在小学阶段背诵了一些古诗，但也仅限于记忆。进入中预，已

经开始有意识地让学生对诗歌有一个整体了解（山水田园诗、边塞诗……）。鉴

于学生对诗歌的语言特点、表情达意的技巧以及历史背景的生疏，教学中应引导

学生了解诗人和作品的基本情况，在不同形式的读、诵中加深对诗歌内容和思想

肂[教学目的]

薀1、通过朗读全文和品读关键语句，感受边塞雪景的壮丽和奇寒。

蒈2、学习其正面描写和侧面描写，体会作者通过景物和场境描写所表达出的

豪迈之情及与友人的惜别之情。

芃3、积累名句、背诵诗歌。

袁

薀[教学重点和难点]

薅理解体会诗歌所表达的思想感情。
蚀

羆[教学过程预设]

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