非纸笔测试试卷

一： 视算。

6+1 =       5+1 =       2+3=       6+3=       2+5=

7+0=       8+0=       5+2=       4+9=       7 － 6=

4+3=       9－4=       6+8=       9 － 7=       7+3=

9－8=       4+6=       5+3=       6+8=       7 － 5=

3+7=       6+1 =       9－6=       2+8=       6+3=

4+6=       5+5=       4+7=       7+3=       5+8=

6+9=       8+4=       9－8=       8+5=       9+1 =

6+7=       3+7=       7－4=       8 － 3=       7－6=

0+8=       8－ 5=       9+5=       8+6=       9－4=

8－2=       4+7=       3+7=       2+8=       5+8=

3+5=       3+6=       6+9=       9 － 5=       3+0=

4+6=       9－9=       8－7=       4+7=       6+3=

2+9=       9+3=       8+3=       5+7=       5+6=

6+8=       0+2=       7－4=       5+5=       4+9=

1 0+6=       9+0=       1 0+4=       6+1 0=       3+5=

4+6=       7+2=       6+5=       0+0=       9－6=

9+5=       3+6=       8+5=       7+9=       5+7=

2+6+2=       5+3+2=       4+0+3=       1 0－3－7=

9－3－6=       1 0－1－4=       7－2+4=       8+2 － 6=

1 0－4+3=       3+6－8=       1 0－5+6=       5+7 － 8=

一、 视算 (1 00 道题) ， 考试时间为 1 0 分钟时间（ 每题 1 分， 共 1 00分）。

评价标准：

（ 1） 做对 85 道题（ 包括 85 道） 以上者为优秀。

（ 2） 做对 70 道—— 84 道者为良好。

（ 3） 做对 60 道—— 69 道者为合格。

（ 4） 60 道以下者为需努力， 从新评价。

二、 听算：

题一：

3+1＝      5 －4＝      3+5＝       7－ 3＝       9+4＝

7+8＝       8－3＝       9+6＝       9 －3＝       8+6＝

题二：

3+5＝       5－3＝       0+4＝       9 －2＝       8+5＝

7+9＝       9－4＝      5+7＝       8－ 5＝      7+6＝

题三：

6+8＝       9－6＝       5+2＝      6 － 4＝       9+5＝

7+4＝       8+3＝       8+1＝       7 － 2＝       6－ 3＝

共三个试题， 每个试题都是1 0 道口算， 难易度相同， 任选其中一个读给学生， 让学生口答。

评价标准：

（ 1） 口试答对 9 道题（ 包括 9 道） 以上者评为“ ☆☆☆” 。

（ 2） 答对 7 道或 8 道者为“ ☆☆” 。

（ 3） 答对 6 道者为“ ☆” ，

（ 4） 6 道以下者老师应提醒他另选日期申请重新评价。

三、 比一比

①让一组学生都拿出自己的文具盒摆到一块比一比是铅笔多， 还是橡皮多；

②老师准备的学具盒里哪种学具多， 哪种学具少等。评价标准：

（ 1） 全部比较正确以上者评为“ ☆☆☆” 。

（ 2） 部分能比较者为“ ☆☆” 。

（ 3） 不会比较者为“ ☆” ， 提醒他另选日期申请重新评价。

四、 位置

能用手势指出上下、 前后、 左右；

小组先排成一纵队， 会说出自己的前后是谁； 排成一横队会说出自己的左右是谁；

会借助当时情境用上下， 左右、 前后说一句话。

评价标准：

（ 1） 能顺利完成三项者评为“ ☆☆☆” 。

（ 2） 能完成其中两项者为“ ☆☆” 。

（ 3） 仅一项或不能者为“ ☆” ， 提醒他另选日期申请重新评价。

五、 认识图形

1、 说物体的名称， 学生从桌子上拿出相应的物体（ 也可教师说， 小组内都拿）

2、 任意出示一些物体， 让学生说出图形相应的名称

3、 会用形状相同的长方体、 正方体、 圆柱体进行拼组

评价标准：

（ 1） 能顺利完成三项者评为“ ☆☆☆” 。

（ 2） 能完成其中两项者为“ ☆☆” 。

（ 3） 仅一项或不能者为“ ☆” ， 提醒他另选日期申请重新评价。

六、 认识钟表

1、 拨出整时， 让学生说出所拨的时间

2、 说整时时间， 让学生在自己的表上拨出（ 可一起拨）

3、 学生任意拨一个自己喜欢的整时， 并说明所拨的时间

评价标准：

（ 1） 会拨、 认、 说整时者评为“ ☆☆☆” 。

（ 2） 某一项有不足者为“ ☆☆” 。

（ 3） 不会拨、 认者为“ ☆” ， 提醒他另选日期申请重新评价。

综合评价结果： （ 视算与其他项目分开记录结果）

（ 1） 获得 1 3☆以上（ 包括 1 3☆） 为优秀。

（ 2） 1 0☆—1 2☆为良好。

（ 3） 8☆—— 9☆为合格。

（ 4） 8☆以下为待合格。