2021年老师职业道德心得体会专题十篇

老师职业道德心得体会专题十篇

第一篇:老师职业道德心得体会
我们的老师培训课程中，主要的一节是谈及相关老师职业道德的内容。给我以最深感慨的，除了老师要学习通常的职业道德外，还要学习和我们老师这个职业息息相关的法律法规。

法律是一个调整大家行为的规范，它和我们每一个人的学习、生活、工作全部有着千丝万缕的联络，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。作为老师，对于法律应该有必须的民解。

记得在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有特色社会主义，
发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建
是马克思主义政权学说和中提出的含有特色的社会主义的治国策略，
国社会主义政权建设的详细实践相结合的产物，
对推进中国社会主义民主法制建设、精神文明建设全部含有深远的意义。

法律是反应统治阶级意志的，由国家制订或认可并以国家强制力确保实施的行为规范的总和。在中国，实施依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其它社会组织，要根据表现人志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要大家的 法律意识、法制观念的逐步提升。

我们作为新老师，知法是主要的权利义务，学法是主要的必修课

程，遵法是主要的师德内容，使用方法是主要的基础功架，是主

要的基础职责。

中国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会

第四次会议经过了《中国老师法》。然而作为人民老师的我们，在这

支队伍当中对老师法的认识能够说是盲人摸象的。以前，中国的老师

长久处于无法可依可依的境地，因此很多侵犯老师正当权益的事情时

有发生。比如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而很多

老师不懂老师法，因此即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些

法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支含有很高文化

素质的社会队伍，学好法律是一件主要的事情。尤其是老师法更是一

两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一个可放弃的权利，而前

者则不可放弃。或换句话说公权是一个同时夹带着义务。合理行使公

权和私权也是我们当老师的一个主要的素质。

我们一直以来全部被西方国家批评为"人治"的国家。现在国家政

论既然下决心要从原来的"人治"改革为"法治"，于是每一个公民自然

而然担负起知法、学法，遵法、使用方法和的重责。

长久以来，《老师法》即使存在着，不过每当老师的正当权益被

侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明

老师只是知法、遵法还是不够的，因为使用方法也是我们基础的权利。

因此我认为给我们这些新老师......

第二篇:老师职业道德体会
老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

老师要想有效的从事教育活动，就必需具有一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

经过教育劳动老师的职业道德就是指在主义道德的指导下，
过程逐步形成并必需遵照的道德规范和行为准则的总和。

经过学习老师职业道德，使我愈加忠于人民的教育事业。忠于人
民的教育事业不但要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要讨教师自觉服
从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园
丁。只有这么才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智
慧的钥匙，

经过学习老师职业道德，让我愈加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个老师只有具有了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

使我明白了凡事全部要以身作则。老师能过学习老师职业道德，
从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，不论哪一层的学生全部自觉或不自觉的把老师当成自己的楷模。

老师是学生学习做人的参考对象，因此大家常说“老师是镜子，学生

是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。不然就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习老师的职业道德不但能够促进我们去实现自己的理想......

第三篇:语文老师职业道德学习心得体会
老师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，我们无疑是自豪的，然而同时，面对汹涌而来的新世纪大潮，我我们应时时刻刻提醒自己、完善自己。学习了老师职业道德规范后，我想了很久：“以人为镜”，方能扬长避短，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。
需具有一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。老师的职业道德就是指在主义道德的指导下，经过教育劳动过程逐步形成并必需遵照的道德规范和行为准则的总和。

使我愈加忠于人民的教育事业。忠于人经过学习老师职业道德，
民的教育事业不但要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要讨教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这么才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智用自己高尚的品德和健慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。

全的人格，塑造学生美好的心灵。

经过学习老师职业道德，让我愈加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个老师只有具有了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”
能过学习老师职业道德，使我明白了凡事全部要以身作则。老师从事的是培养人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教 老师是学生学习做人的参考对象，因此大家常说“老师是镜子，育的。

学生是老师......

第四篇:老师职业道德讲座老师听后感
10 月7日，在**初中聆听了**市进修校**老师对老师职业道德
谈我自己的拙见。

一、老师是一个一般而高尚的职业
人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把老师比作父母，可见老师的地位之高，多么的受人尊重。那么老师为何受人尊重呢？因为她是人类文化、科学知识的传输者，又是伦理、道德的传授人。老师之因此受人尊重，是因为老师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是老师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、 有道德的社会人，是何等的不轻易！老师的职业确实是伟大而又神圣

的。我们每个受过良好教育的人，全部有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些老师，她们确实像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了他人。她们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。老师之因此受人尊重，还因为老师是经师，又是人师。老师是人中标兵，老师职业要求她们“学而不厌，诲人不倦”，不仅教书，更主要的是育人，言行一致，身体力行，事事到处做学生的楷模和模范。

然而老师并不是生活在和世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，怎样不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很轻易了，再说老师不是神，爱情婚姻、儿女家庭、经济收入、声誉地位等种种人生琐事
自己在学生心目中的美好形象，使学生感到担心、委屈、怨恨，给学生......

第五篇:幼儿园老师职业道德规范细则学习体会
最近幼儿园组织老师进行了《幼儿园老师职业道德规范细则》的学习，学习后我以为收益很大，《幼儿园老师职业道德规范细则》，让我对老师这一高尚的职业又有了新的认识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面全部要为人师表。师德不但是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的主要手 段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先

自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

师德是老师素质的主要组成部分，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，和和之相适应的道因为老师所从事的职业是教育人塑造人的事业，德观念、情操和品质。

所以，老师道德素质比老师文化素质更为主要。

我认为老师首先要热爱幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，重视身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不”幼儿总是把老师看作学习、模拟的对象。所以，幼儿老师一定从。

要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表 许很多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于主动涨的工作热情：
主动的心态。而老师的主动情绪、主动心态更是身心健康的一个内驱力，能促进我......

第六篇:中小学老师职业道德规范心得
经过这次今年在学校的统一安排下，我们进行了一次集中培训，
培训，我对老师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《中小学老师职业道德规范》有比较深刻的认识，尤其对以下几点有比较深刻的认识：
一、依法执教。经过这次学习，我愈加清醒的认识到，一定要依

法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，她们各自接收新知识的能力也有所区分，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为本身的着急对孩子动粗，那样是不正确，以后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点了解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

二、教书育人。即使表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我根据纲领要求，将学习知识传授给学生，教部分做人 但现在我重新认识到其实作为一名老师，的道理，我的任务就完成了。

更要把教书育人看成一个责任，看成一个义务，利用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最终的评价也要改善，
要充足利用综合的评价的手段，

三、为人师表。作为一名老师，要做好学生的楷模，那就要到处提升本身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的和老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间全部多，因此我们要充 只要这么足利用多种机会对学生进行品德、
做人的多种道理的教育，才能不枉老师这个光荣的称号，我们应该本身做一个道德行为的标兵。

四、终生学习。以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，实际上现在已经不够了，伴随知识的多元化，综合性的加强，现在的老师要具有更多的知识，现在要做自来水，甚至全部不够，必需要终 生学习，活到老，学到老，只有这么，才不会被社会淘汰......

第七篇:老师职业道德规范学习心得感想
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德呢？过此次学校组织对《中小学老师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，尤其是老师，要力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不停提升政治素养。作为一名老师，我
等法

遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的主要表现。高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你”，切忌易......

第八篇:老师职业道德学习感想
存在的关键问题：
方针的落实和实施，政治思想意识不够强。对党的思想路线、

缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不含有一个时不我待的使命感和危

机感。不善于利用马列主义、思想和理论来武装自己的

头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停

留在表面，未看本质，对事物的了解不深刻、不全方面。对政治学习“走

过场”,停于形式，敷衍了事，平时即使常常学习马列主义、

思想及理论，但思想上未引发高度的重视，学习目标不够明确，

学习时缺乏思索，只从字面上了解思想，没有意识其思想的精

髓，更没有掌握同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导

作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

宗旨观念不够牢靠。我有时对待学生和自己的同事不能一直保持

热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，为学生服务、为同事服

意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群

众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时

候全部要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了

群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是

要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每

一个学生，每一位同事,做到树立自己的良好形象。

业务知识不够钻研。对待工作不够主动、主动，只满足于完成领

导交给的任务，在工作中碰到难题，不善于思索，动脑筋，经常等候

领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一个

敬业精神，认为自己已经有的部分业务知识能够适应现在的工作了，在工作中碰到繁......

第九篇:中小学老师职业道德规范学习心得体会
我认真学习落实重新修订的《中小学老师职业道德规范》。经过学习，我充足认识到新时期加强老师职业道德建设的主要意义，正确地了解了新修订的《中小学老师职业道德规范》的基础内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德标兵。

1、修师德，从勤于育人做起
当您漫步在校园时，您便会发觉在这块试验田里，每一天全部有 “三心俱到”，一串感人的小说在编织着。在教书育人中我们要努力做到
即“爱心、耐心、细心”，不论在生活上还是在学习上，时时刻刻关
，切忌

要善于发觉，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习爱好。

2、修师德，从小小微笑做起
热爱学生，是师德的永恒话题。怎样表现老师的爱，怎样让学生接收老师的爱，我认为，最简单、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。

“微笑”的力量是无穷的。天天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能 开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

在教育教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这温暖的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们碰到难题时，我给她们送去激励的微笑；当孩子们调皮时，我给她们送去宽容的微笑......

第十篇:学习中小学老师职业道德规范的心得体会
中国改革开放和社会主义当代化建设进入了一个新的历史现在，
阶段。新的形式对中小学老师队伍建设提出了更高的要求。所以作为老师来说应具有全方面的素质教育发展，才能培养出适应二十一世纪需要的社会主义新人。当代社会在带给大家物质文明的同时也给大家的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，她们的心理健康，是和培养下一代息息相关的大事。

人生琐事必定会影响自己的情绪。当心情不好时，很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打坏了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到担心、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具有起码的专业素养和职业道德；
假如说对老师有什么尤其的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更主要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是二十一世纪老师素质的最主要的方面。在个人和社会之间，和人 性之间，国情和人情之间，传统和当代之间寻求一个张力，老师就会

用自己柔弱的双肩尽可能抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出

尽可能多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。

所以，老师必需时刻切记自己担负的社会和历史责任，不停提升本身

的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁

从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老

师和家长之间形成相互尊重、相互爱惜、善于交流、立即沟通的气氛，

也是保持老师心理健康的必须环境。老师是人类的灵魂工程师。老师

职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强老师

职业道德建设，提升老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不停学习

新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提升教育教学和科

研水平。

，我们更

应该严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名老师，

最主要的是要热爱教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才

会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热

爱学生。每一个学生全部期望得到老师的爱，师爱是一个巨大的教育

力量，它能使学生感觉到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的

兴......