假如我是老师作文(6篇)
假如我是老师王海宇 老师就像辛勤的园丁。园丁浇灌出芳香四溢的花朵，老师培育出一个个出色的人才。 假如我是老师，我要做到公平公正，不偏爱成绩好的同学，帮助成绩不好的同学，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老师。 假如我是老师，我会因材施教，比如调皮捣蛋的同学，我不会要求他们必须学好某一科，根据他的喜好教授给他们本领。对优秀的同学我也会帮助她们，使她们更加优秀、出色。 假如我是老师，我要做她们的朋友，在课间时与她们交流和他们嬉戏使她们开朗。在私底下还可以和我促膝谈心把烦恼、难过、开心、难以向父母开口的事情给我说把我当成知心朋友。 假如我是老师，我不会对同学说：“我并不嫌弃你。”因为听到的人会觉得我不嫌弃你但还有人嫌弃你。我会鼓励她说：“你很不错。”等等，作为一位老师有责任保护孩子的心灵，不要使一颗纯洁的心灵添加一丝一毫的不美好的污点。 假如我是老师，我不会使课堂很无趣，就像彩虹失去了光泽，我会给课堂增加幽默感，使她们受益非浅。 假如我是老师......
假如我是老师那该多好啊！
假如我是老师，我要丢掉老一套的教学方法----生搬硬套和照本宣科。而采用灵活运用和实践学习相结合的方法。让学生在乐中学，学中悟。提高学生的学习兴趣。
假如我是老师，我不会让我的学生整天泡在书山题海中读死书，我会给他们布置实践作业，家庭作业选出精炼和有代表性的题目，而不是盲目的题海战术，这样既达不到目标，又费时间。
假如我是老师，我会尽量争取让学生们去户外授课的机会，这样对大脑和吸收知识都大有好处。让我的学生在劳逸结合中学到知识，也激发了他们学习的兴趣。这何乐而不为呢？
假如我是老师，我不会应为学生犯错误而采用体罚手段，我会和学生们多沟通哦。让学生在沟通中收到教育，并且爱上学习。
假如我是老师，我不会打电话去跟学生家中“告状”。我要以理服人让学生得到人格的尊重，让学生能健康成长。
假如我是老师，我会的学生一视同仁，不对任何人有偏见，让优等生去教差等生，采用一拉一的方法提高党生的整体水平。
虽然现在只是一个愿望，我相信在不久的将来一定会实现的。
假 如 我 是 老 师
今夜，我的心又紧张又激动。因为，明天我就要成为一名老师，进入教室给学生讲课了。“明天，我应怎样上好第一天的课呢？明天，我应该怎么做才会让那些小鬼们喜欢我呢？”我自言自语地说。唉，这还真是个难题，我现在要好好准备一下！
我想：明天，我一定着装要庄重，让学生对我有敬畏感。对了，也不能太严肃，进教室也要带点微笑，不能让学生太怕我，也不能让他们太紧张，否则，课堂气氛会不活跃的。站在讲台上，我先做自我介绍：“亲爱的同学们，我叫孙磊，从今天起，我将做你们的班主任，教你们语文，如果你们有什么不懂得问题可以直接找我。我相信，我们一定会成为好朋友的。”我猜同学们一定会很高兴。
然后，我就要开始上课了。我会用标准的国语声音说：“同学们，我们今天学习第一课，请大家先默读课文，然后告诉我，课文中的，《董永与七仙女》和传说中的《牛郎织女》是不是一回事？读了以后你知道了什么？又想问什么？······”同学们一定会为我的新奇的教学方法而感到兴奋。接着，我会带着他们读重点段落，为他们解释重点字词，最后，我再让他们分组用比赛的方法回答我的问题······在这样活跃的气氛中，不知不觉一节课就结束了······
啊！我怎么这么激动，因为我现在已经站在讲台上说“下课”了，从同学们的眼睛中，我知道他们很喜欢我的教学方式，他们都会觉得我是一个好老师。你说，我怎么能不激动呢？我笑了，笑得很甜很甜。
突然，一阵冲锋号的声音把我从睡梦中惊醒。怎么教室里会有冲锋号声，睁开眼，o(∩_∩)o…哈哈原来是场梦，一个美丽的梦！
注：我每天都是冲锋号把我叫醒，因为爸爸说一睁眼就会面临很多事情，把自己摆在前沿阵地上会时刻提醒自己，使自己每时每刻都精神饱满，勇往直前。
南京晨报小记者
南京市渊声巷小学
六三班 孙磊
老师,是大家羡慕而又尊敬的人,在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，我该怎么做呢？
假如我是一位老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气体罚学生。同学的功课如果有疑问，我会很有耐心地一一解答。
假如我是老师，我不要求同学参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我要公正无私，即使班长犯错，与普通学生处罚毫无两样。另外，我还要教导学生品德的好坏是最重要的。
老师就像农夫，学生好比幼苗，由于老师辛苦地栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我是老师，我一定向这一个目标迈进。
假如我是老师
假如我是老师,我在上课时会创设宽松的学习氛围,让课堂上充满欢声笑语.让同学们学的轻松自如,开心愉快。从玩中学，从乐中学。让学习成为一种乐趣。不会像现在老师那样，课堂气氛紧张，一走进教室就不给同学们好脸色看。
假如我是老师，我和同学们相处会像好朋友那样，而且不是普通朋友,我要和他们成为无话不谈的知心朋友.但我还同意他们约我打打球呀,登登山啊。在和他们玩的时候试的让自己变成一个活泼可爱的孩子。
假如我是老师，在我眼里不管是差生还是好生，我都一视同仁。如果我和同学们在玩的时候，他觉得自己成绩差不敢和我们玩，这不要紧，我会叫同学们跟他一起玩。让他知道在我眼里不是学习好的我就对他好，让成绩差的自卑感渐渐消失。
假如我是老师，我会在学校里多创办一些活动与同学增进了解。但是节目的内容，会让他们自己投票，让他们的活动都有机会举行！
我希望以后我真能成为一位好老师。
假如我是老师 当一名老师是个多么神圣的职业，我真希望自己是一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要同学们在写作文之前，先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维，受启发，参考运用一下范文中的一些好词好句子，学习它的精华，这样同学们的作文一定会写得完整，具体，出色.
假如我是老师，我每当空闲时候就会去家访，问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀，如果优秀，在课堂上一定表扬，并号召其它同学以他为榜样.
假如我是老师，我临考时我会目不转睛地望着每一个同学，如果有谁心存舞弊现象，我会走过去对他说；＂要做一个诚实的孩子，即使你考了高分，也不是你的真实成绩，你妈妈知道也会不高兴的＂，直到他真正认实到自己的错误.
假如我是老师，我会公平对待每一个同学的.
假如我是老师，我一定会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界.夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们去堆雪人，打雪仗。
这些只是我的“假设”我多么想实现自己美好的愿望，我一定会以行动实现自己的愿望。
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