大学毕业生实习自我鉴定

　　进入大学时感叹时间漫长，毕业时感叹时间匆匆，大学时光留下了我太多快乐回忆，结交了很多朋友，让我见识到了不同风景，我一生不能忘怀。

　　我以高分进入到我们大学，心中认为自己很优秀，骄傲在心底滋生，一个学期后我就被打击了，因为我居然连班级前十都没有达到，厉害的人比比皆是，一山还有一山高。之后我开始收敛，努力奋斗，心中不甘心，被其他同学比下去，把嬉戏游玩时间用在学习中，主动提升自己，每天如一日，学习刻苦认真。因为明白自己并不优秀不想被比下去就只有一直努力追赶。

　　努力永远不会让自己失望，经过了奋斗，我第二个学期成绩飞速提升，跻身于班级前十，但是依然还有很多人在我前面，我依然需要谨慎对待，认真学习。我把自己高中时期学习激情带到了大学。每天除了图书馆就是教室，努力学习不断进取，只希望成绩更好，不被其他人超越，对于医药学的知识学习巩固加深，还到图书馆里面翻阅资料，了解更多。毕竟学医药就要有钻研精神，就必须要负责好这一块，完成工作，不然如何成为一个优秀的医师。

　　我也会参加一些活动，比如体育活动，和一些节日文艺汇演，放松心情，让我接触不同层面的东西，充实自己，埋头读书永远都不是最好选择，只有调整好自己情绪，才能在学习上有更大建树。为了学习我不知道为此付出了多少努力，也不知道做了多少努力，一直都坚持，希望有一天可以取得好成绩。

　　大学对我来说并不轻松，反而非常疲惫，当深入学习，习惯了在知识中寻找自己的答案后反而感觉不到时间流逝，感觉不到任何不适，只觉得时间过得很快。我虽然有些内向，但是也明白在学校要多交朋友，我经常与其他同学一起学习探讨，因为都是有追求的人，所以我们每个人都有自己独到之处。

　　我们医药学毕业后也会进入药厂工作，这是实习锻炼，我靠着自己扎实基础，在工作后完成了第一份工作任务，板蓝根独自配置，我没有浪费学习时间，学的够多，才可以在医药学有自己的理解，才可以做出自己的成果，很多同学，学习这行没有认真，学的不多，就浪费了大把时间，反而让我们不知道如何提升自己。

　　我在大学学习时，就已经看到了毕业后方向，明白要走那条路，我也会认真朝着一个方向前进，不断进步提升自己，这是我个人优势，我明白必须要抓住，不然如何提高自己能力。现在我到了毕业之时，回看过去努力，虽然苦了些，但我真正学到了东西，更是掌握了自己的人生方向，大学我收获满满。

大学毕业生实习自我鉴定

　　实习的三个月转眼即逝，自己也已经从一名大学生，正式的在工作的岗位上走过了一遭。尽管很多的事情自己还有没有体验过，还没能在工作中学习的透彻。但是相较于之前的自己，现在的我已经有了许多的进步和改变!

　　梳理这三个月来的经验，尽管很多的事情都因为有领导们的帮助才能顺利的完成，但是自己从中也吸取到了很多出色的经验，在此，我对自己个人的成长情况做自我鉴定如下：

　　一、进步后的自己

　　工作方面：接触工作不过三个月，自己现在已经能顺利的完成领导交代的基本工作了。这都多亏了在过去一段时间的培训上学习了不少相关的经验知识，而在后来的工作中，我也通过不断的实践去调整和改善自己。目前的自己，尽管和正式的员工相比还是有一定的区别，但是在很多方面有了自己的经验和见解。

　　但在看了同事们的工作后，我认识到现在的自己的作为也不过是在最浅显的毛皮上学习而已。我回在今后的工作中更多的强化自己。让自己的工作能力能更好的提升上去。

　　思想方面：这次实习体验，真的在根本上改变了我的思想方式。也让我真正的认识到，自己已经即将冲学校毕业，成为一名正式的工作者。在认识到这些后，我在后来的工作中也越来越认真，越来越严谨的要求自己，让自己能更加的适应这样的工作状态。

　　而在工作上，自己通过学习和培训，更加的了解了公司的思想理念，对工作的应有思想状态也有了更多的了解。但是目前为止，自己在这方面还有许多的不足，希望自己在今后能更加的努力!

　　人际情况：这次的实习在此扩大了我的关系圈，让我认识了很多工作中的朋友和前辈。在这次的实习工作中，我受到了他们很多的照顾，自己也从他们的工作中学到了很多，未来，我的人际圈会更加的宽广，相信自己也会更加的出色!

　　二、不足和未来的规划

　　回想了自己的进步，我也从工作中认识到自己还有许多的不足。首先就是自己在工作中总是难按照规定的流程完成工作，经常丢三落四。尽管在熟悉之后渐渐的好了些，但是还是需要及时的改正!

　　而对于未来，我绝对还是要先锻炼下自己的基础能力，先将自己的基础打好，从自己得发展中认识到自己的优缺点，再向着自己的优势努力的前进!相信未来，我一定能更加的出色!

大学毕业生实习自我鉴定

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

　　试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

　　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

　　通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

　　在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。找所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。