小学生活话题的演讲稿

　　亲爱的老师、同学们：

　　大家好!

　　人们往往满怀憧憬踏上征途，殊不知，幸福不必追寻。

　　我也曾追寻着幸福，直至我认识了陶渊明。隐隐约约看到，在官府中于达贵之间，，权贵又如何?官场的明暗箭已与我于无形;救民于水火，这少年之志恐怕此生难以实现了;仕途、官场，与他的想象完全不同。

　　他走到江边，面对滔滔江水"行行失故路，任道或能通，觉悟当念还，鸟尽废良弓。"正如他是那株深谷幽兰，清香四溢，从未被浊气所染。他毅然辞官还家，寻找属于他的幸福，不为五斗米折腰。

　　辞官还家，隐逸田居，日子虽是清苦，但他却乐在其中，种豆南山、采菊东篱，日子何其悠然自得。在这里，他可以放纵地与友人不醉不休，真可谓"悠悠迷所流，酒中有深味"。他领略着酒独特的魅力，他活出了最真的自己，是那一园的淡雅花香，那一盏清风过后的酒香四溢，更是那日夜不离一斟清酒。它牵绊着他的心，他的生活，在它的陪伴下，无阿谀奉承之语乱耳，无趋炎附势小人闹心;与一斟清酒为伴，恬静悠闲，不正是他苦苦追求的幸福吗?虽学富五车、怀才不遇，但放弃荣华富贵退世避隐不正是他的幸福吗?这幸福只有他懂，也只属于他。

　　虽晚年受苦，但他得到了幸福，那追求半辈子不见的幸福，竟在一斟热酒中，他已不枉走这一遭(改：幸福原来如此简单，一斟酒，一缕风，一院菊花，一世坦荡)。

　　原来这就是幸福!

　　他的幸福，恨太长，怨太短。

小学生活话题的演讲稿

　　从刚入学时矮小稚嫩的身影到现在变得高大挺拔。这六年的光阴转瞬消逝。我即将告别亲爱的母校，敬爱的老师，同窗的学友，准备进入新的学校。而小学的生活让我历历在目。

　　在我的记忆当中，我们的语文老师邹老师总是把每一节课讲得绘声绘色。我们有不懂的地方，老师会用各种方式来给我们详细解答。为了增加我们的课外知识，老师还会给我们补充课外链接。

　　老师对我的鼓励尤其让我印象深刻。记得在一堂语文课上，老师叫我起来回答问题。我一时紧张把刚想好的答案全忘掉了，脑子里一片空白，心就像有二十五只老鼠——百爪挠心。站在讲台上的老师向我投来鼓励、信任的目光，我镇定了情绪用响亮的声音回答了问题。

　　老师的工作十分的辛苦。记得有一次，已经过了清校的时间。天色渐渐地暗下来，同学们都已经回家，老师也都陆续下了班。正当我要转身下楼时，发现办公室的灯还亮着，灯光中闪现出熟悉的身影，我从窗户里偷偷地望了一眼，只见桌子上放了几叠厚厚的作业本，老师还在细心地批改着作业。

　　我真想对老师说：“老师您是伟大的，您不辞劳苦地教导我们，孜孜不倦地批改着我们的作业，您就是灵魂的工程师，指引我们前进的方向，我永远不会忘记您!”

　　同学之间那份真挚的友谊更是让我记忆犹新。一天下午上体育课练习跑步，我心不在焉地跑着。不小心拌到了，我的膝盖感到一阵剧烈的疼痛，一些同学围在我身边。这时，伸过来一只手，他把我拉起来搀扶着我回到队伍中去。顿时，一股暖流涌入我的心田，他还不时地问我：“好点了没?”让我感到友谊的珍贵。虽然我磕破了膝盖，但是这份真挚的友谊却减轻了我的疼痛。

　　在这六年的小学生活中让我最难忘的是亲爱的同学们与敬爱的老师。在不久的将来我们就要挥手告别了，让我们留住这在小学生涯里度过的最难忘的时刻吧!

小学生活话题的演讲稿

　　时光老人的车轮慢慢前进，身后那深浅不一的印记中，蕴藏了多少的快乐，梦想和希望，几十天后，我将是一名六年级学生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小学生活永远值得我好好珍藏，品味。

　　小时候，一二年级，我们上学就好像是在娱乐，没有责骂和白眼，没有冷漠和孤独，就连上课玩橡皮泥被老师发现也不至于被赶出教室。我的眼睛里总充满了幻想、疑问、和快乐，那时的生活无忧无虑，自由自在，总是充满了欢笑。

　　到了三四年级，我们就被迫开始重视这两个字——学习。看电视看着看着就被推到了书本前，玩电脑玩着玩着就被拉到了桌子前，有时禁不住要发牢骚，一个巴掌就扇过来了。随后就流一长串“金豆豆”。面对一切，我们只能无可奈何。

　　到了五年级，就不仅仅是在给自己学了，全家人都紧盯着我的一举一动，电视、电脑只能在星期天碰，要是表现不好，就被撤免了，有苦不敢说啊!可在学校，渐渐的，学习不再是一个困难，我们已学会了学习，轻轻松松地听、读、写、背，原来，这就叫“苦中作乐”啊!

　　我的小学生活即将结束，留给我的是一个美好的回忆。确实，学习就像赛跑，时刻都要冲刺，我们在今后的生活、学习中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成绩!

小学生活话题的演讲稿

　　每个人都拥有过童年，无论它是短暂的还是长久的，是苦涩的还是香甜的。我当然也不例外，如果让我对自己的童年作个评价，我会说那是难忘的，尤其是这六年的小学生活。

　　还记得刚入学的时候，面对一张张崭新的面孔，面对一处处陌生的环境，我们既兴奋又害怕。也许小孩子是最好打交道的，没过几天我们就从谁都不认识谁变成了无话不谈的好朋友，也知道了教学楼里每一条路的途径。不过，要适应较以前相比有些紧张，何处都有规定的生活，我们还是需要很长一段时间的。这些，既需要老师们的培养，也需要我们自己来改变。

　　我们一、二、三年级都是闫老师带的，可以说她是我们的启蒙老师，她为我们的将来打下了基础，是她将我们从什么都不知道的小孩子变成了年级里数一数二的出色班集体。还记得三年级最后一学期开结业典礼后，我们高兴地回到了班里，却得到了闫老师将要去别处工作的消息，是老师亲口告诉我们的。还记得老师当时说：“大家都知道，人往高处走，水往低处流。虽然老师舍不得离开你们，但也要为我自己的将来着想。所以，请大家不要怪我。”当时我们一听到这句话都哭了，我们手里拿着老师最后一次奖励给我们的笔和本子，久久不肯离开教室。那个暑假，我们都没有过好……

　　四年级时，大学刚毕业的贺老师接了我们这个班级。我们都很无奈，因为我们知道这样一来闫老师肯定不会回来了。于是我们既想知道这个比我们大不了多少的“大姐姐”能有什么新的花样，同时也不承认她能够取代我们心目中闫老师的位置。不过，在经历了许多不愉快之后，我们还是接纳了这个能和我们“打成一片”的老师，可能是老天故意捉弄我们吧，在我们刚接受了贺老师后，又把她调走了……

　　五年级上学期，也许是因为不了解新老师，也许是因为频繁换老师的无奈，我们几乎都不怎么配合我们的新办主任：何老师。我们从听话守规矩的乖孩子变成了处处和老师对着干的坏孩子。我们从以往任课老师常表扬的班级，变成了每位老师都无法忍受的乱班。不知道为什么，我们怎么会变得这么快……

　　五年级下学期，我们从其他班同学的羡慕和家长的一致好评中，了解到了我们的班主任其实是一位多么出色的语文教师。渐渐的，我们也有了小小的自豪感，我们开始改变在语文课上的表现，不再抵触老师，开始用心体会老师的好……

　　六年级，我们也已经长大，明白了小学毕业班的含义，于是，我们也希望自己能够把每一门课都学好。上课开始认真听讲，虽然有时还会忍不住说话;作业开始认真完成，虽然有时会偷一小下懒。不过，要使其他老师改变对我们班的看法，还是需要很长时间的。因为“臭名远扬”很容易，而“美名远扬”却很难。所以，虽然我们在努力，但在别人看来我们还是没有改变。以至于其他任课老师常对我们说：“你们语文课的纪律可不是这样的啊!”其实，我们只要一上别的课，就总喜欢拿其他老师与何老师作比较，当然每位老师的方法都不可能一样。有时我们还会在别人问起时说：“我们的班主任是何老师，何晓英老师。现在是我们学校的教务处主任。她可好了，你知道吗?”……

　　如今，我们已经进入复习，准备迎接人生的第一次大考：小学毕业考试。即将结束六年的小学生活。这六年来的许多事情都已经印在了我的脑海里，时常会浮现在我的眼前。我真的，真的想永远停留在现在……