小孩的学习来源于生活，生活中的一切都是幼儿学习的内容。幼儿的心理既有具体形象性又带有乐趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原那么，同时利用“五.一”劳动节进行节日教育，培育幼儿良好的生活适应，爱动手实践;引导幼儿爱劳动，自己的情形自己做，乐于做一;来源;快思教师教案网;些力所能及的家务事。因此咱们生成了这次活动。这次活动也是来源于一次偶然的机遇，引发了小孩的爱好。 活动目标：
一、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的欢乐。 二、知道爱劳动自己的情形自己做。 活动预备：
一、 每人一个小盆子、一小块香皂。凉衣夹。 二、 书包内自备一双干净袜子。 3、 事前与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。 4、 动物舞会的音乐磁带。 活动进程： 一、 动物舞会
师：“今天有一名客人来到咱们小一班。” 兔姐姐出场：“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”
师：“那咋们就到舞台上参加舞会吧!”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟从音乐跳舞。
二、引导幼儿发觉自己的袜子变脏了。
师：“袜子这么脏如何办呢?”请幼儿说说自己的方式
兔姐姐：“此刻咱们都长大了，要自己洗。”教案出自：快思老.师教案网边说边演示洗袜
子
师：“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗?” 教师介绍材料提出注意事项 3、幼儿洗袜子，家长做观看记录
4、 晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。 活动反思：
幼儿的探讨和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探讨活动的方式是多种多样的。教师不可直接操纵，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探讨活动。因此，教师应该为幼儿提供必然的环境来鼓舞幼儿踊跃探讨。
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