文〕
亲爱的同学，假如这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、 根底知识积累运用。〔22分〕 1、看拼音写汉字。〔3分〕
当夜暮降临的时候，整个城里都是繁xián 急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被理解的孤独里。但我们苦áo 着把牙yín 咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
2、根据下面语境，选择适宜词语的序号填在相应的横线上。〔3分〕 青春，是一本自传体的大书，是的作者是自己。我们要用智慧的头脑 ，用良好的道德立意，用崇高的理想 ，用坚持的信念写作，用奋斗的精神 ，用执著的追求HY！〔A、修改 B、布局 C、构思〕
3、修改病句，请在原句上进展修改。〔4分〕 （1） 著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是人。
（2） 小说?钢铁是怎样炼成的?塑造了一共产HY员保尔·柯察金的英雄
事迹。
4、古诗文默写。〔8分〕
〔1〕余忆童稚(tónɡ zhì)时，能张目对日， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 〔2〕 ，任重而道远。
〔3〕“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。〞让我们联想到?龟虽寿?中的诗句： ， 。 〔4〕?过故人庄?中描写农村优美自然风光的诗句是： ， 。
〔5〕写出你所知道的带“山〞的诗句〔连续两句〕： ， 。 5、请仿照例如续写句子。〔2分〕
鲜花，假如害怕凋谢，那它永远不能开放；蜡烛， ， 。 6、
根据情境，用恰当的语言表述。〔2分〕
你的班主任对工作非常负责，对学生也非常关心，只是脾气急躁了一点。请用一句话委婉地向教师表达你的意见。 二、现代文阅读。〔12分+10分〕
〔一〕
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这．些时一直压在我心上的焦虑和悲哀，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光芒中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑵这里除了(chú le)光荣，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地覆盖着我。突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好似在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑶过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑸在这浅紫的光芒和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7、第一段中划线的“它〞和“别的一切〞分别指代什么？〔2分〕 8、赏析品味以下句子中加点字词的表达效果。〔4分〕
〔！〕我只是伫立凝望(níngwàng)，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼．．前，也在我心上缓缓流过。
〔2〕我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ．．
9、对文末“我不觉加快了脚步〞这句话应如何理解？〔2分〕 10、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?〔4分〕
〔二〕
①明媚的三月三日如期降临。然而，三月三日留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……〞每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清亮的阳光中，手拿一把锃亮的刀，节奏清楚地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?〞我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它抵御冰雪的严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可如今还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，
不是会深深地伤害它吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮〞吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
④“小孩子不许多嘴!〞奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜(gāntián)香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树________。惊悸和疑惑当然是有的，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近出名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的 绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们_________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢?〞我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个一共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，假如不砍砍，就长得太快了。〞老人笑道。 ⑩“那有什么不好呢?〞
⑾“那有什么好呢?〞老人(lǎo rén)反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。假如在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。〞
⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人假如年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。 ⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受、去积蓄；在
没有刀的时候，去寻找、去打造。让我们铭刻刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
11、根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其字母依次填入括号内。〔2分〕
A．忠诚 B． 幸运 C．真诚 D．庆幸
12、第⑧段中有“谜底(mídǐ)〞一词，联络上下文，说一说“谜〞指的是什么?“底〞指的是什么?〔每句话不超过10个字〕〔2分〕
13、第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎〞比喻什么，有什么作用?〔2分〕
14、根据文意，联络你的生活经历，谈谈你对“刀之伤又何尝不是刀之爱呢〞一句的理解。〔4分〕 三、文言文阅读。〔9分+7分〕
〔一〕
〔1〕子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?〞〔?学而?〕
〔2〕曾子曰：“吾日三吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〞〔?学而?〕
〔3〕子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞〔?为政?〕 〔4〕子曰：“学而不思那么罔,思而不学那么殆。〞〔?为政?〕
〔5〕子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自也。〞〔?里仁?〕 〔6〕子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞〔?述而?〕
〔7〕子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。〞〔?子罕?〕 〔8〕子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？〞
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。〞〔?卫灵公?〕 15、解释(jiěshì)以下加点字词。〔4分〕
不亦说乎 学而不思那么罔 ．．然后知松柏之后凋也 可以为师 ．．
16、 翻译以下句子。〔2分〕 见贤思齐焉，见不贤而内自也。
17、请列举一个名人事迹来证明“岁寒，然后知松柏之后凋也〞。〔3分〕
〔二〕
曹冲生五六岁，智意所及，有假设成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。称物以载之，那么校可知矣。〞太祖悦，即施行焉。 ①致：送到。 ②太祖：指曹操。 ③咸：都。 ④校：考察，衡量。
18、解释以下加点词。〔3分〕
有假设成人之智 咸莫能出其理 太祖欲知其斤重 ．．．．19、用现代汉语翻译以下句子。〔2分〕 置象于船上，刻其水痕所至。
20、从文中可以看出曹冲是一个怎样的孩子？〔2分〕 四、作文。〔40分〕
21、在成长(chéngzhǎng)的道路上，一定有一个人或者一什事、一处风光、一件物品……深深地印在了我们的记忆中，请以“忘不了那 〞为题写一篇作文。
要求：〔1〕在横线上填上适当的词语或者短语
〔2〕除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
〔3〕文中不得出现真实的地名、校名、人名。
做了试卷,你一定发现自己进步了吧？不过要想获得更好的成绩，还得仔细地检查哟!假如发现自己有困难的问题，可得耐心地考虑再考虑啊!
七年级语文2021学年第一学期学生自主学习检测参考答案 1、弦 熬 龈 2、C B Ａ
3、〔１〕删去“的祖籍〞或者者“人〞
〔２〕改“塑造〞为“讲述〞等或者者改“事迹〞为“形象〞 4、〔！〕明察秋毫 〔２〕仁以为己任
〔３〕老骥伏枥，志在千里或者者烈士暮年，壮心不已 〔４〕绿树村边合，青山郭外斜。
〔５〕例：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
5、例：矿石，假如害怕燃烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子(jīn zi))。蜡烛，假如害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。航船，假如害怕风浪，那它永远不能到达此岸。
6、例：教师，您好！我们都很尊敬您，您不但工作负责，而且很关心我们。假如您平时可以更耐心一点的话，我们会更喜欢您的。
7、它：紫藤萝在我心头缓缓流过； 别的一切：关于生死谜、手足情的焦虑和悲哀
8、〔１〕运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝茂盛、活力盎然的特点。
〔２〕运用了心理描写，表达了作者为再也看不见藤萝而感到失落的心情。
9、作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的〞，表示抓紧时间是，珍惜生命。
10、用十多年前紫藤萝花的稀落与如今花开的繁盛形成比照，突出了如今花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 11、D A
12、谜：三月三奶奶砍枣树 底：储存养料，以利结果。
13、成百上千把跳跃飞舞的刀，形象生动地描写出梨农的砍树技艺的娴熟(xiánshú)和姿态的优美。
14、看似无情的刀，却可以为树酝酿养料，使收获的果实更加甜美。假如爱一个人就应该“砍掉〞他骄狂傲慢的枝条。生活经历略。
15、说：通“悦〞愉快 罔：迷惑而无所得 凋：凋谢 以：凭借
16、看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反自己有没有跟他相似的缺点。
17、例：·凯勒遭遇了盲、聋、哑的厄运，但是她始终微笑着面对生活，，以超常人的顽强的意志勤奋刻苦学习，成为了HY著名的女学者。 18、假设：如，比得上 理：方法 其：它，指代大象 19、把大象放到大船山，在水面所到达的地方刻上记号。 20、擅长考虑，智慧超群的神童。 21、略
内容总结
（1）2021学年第一学期学生自主学习检测卷〔七年级语文〕 亲爱的同学，假如这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰
（2）〔3分〕
当夜暮降临的时候，整个城里都是繁xián 急管，都是红灯绿酒 （3）但我们苦áo 着把牙yín 咬得酸疼，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬
（4）这些树睡了一冬，假如不砍砍，就长得太快了 （5）择其善者而从之，其不善者而改之
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