学 复 习 题
三年级科学下册第一单元复习题
一、填空题：
1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。 2、制成物品的材料可分为（天然）材料和（人造）材料两大类。
3、我知道的新材料有：（合金材料）（复合玻璃）（合成纤维）（纳米材料）（变色材料）等。 二、实践操作题 操作步骤 塑料手套 棉布手套 1、戴塑料塑料手套不具有透棉布手套有透手套和棉气性，感觉到很闷，气性，感觉很布手套，你手心会有汗珠渗凉爽 的感觉是 出。 2、将带有塑料手套具有防水棉布手套不具以上两只性，手不会被水浸有防水性。手手套的手湿。 会被水浸湿。 放入水中，你的感觉是
三、简答题：
1、用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？ 答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等特点，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。但塑料不易降解，容易造成环境污染。
2、什么是“白色污染”？提出有关减少“白色污染”的建议？ 答：“白色污染”是指人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象。
减少“白色污染”的建议：(1)回收塑料，要把塑料物品分类放置，分类回收，以利于再加工。(2)在制作塑料制品尤其是易废弃的生活用品时，加一些添加剂，使之埋入地下易腐烂。 3、人造材料尤其是人造新材料对人们有什么好处?如果没有这些新材料的出现，将会怎样? 答：人类生活、生产、建设和科学技术等各个领域都离不开材料。随着人类社会的发展，需要具备各种优越性能的材料，而材料的发展，又推动着社会各方面的发展和进步。没有这些新材料的出现，社会各个方面都不会有大的发展和进步。 4、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？
答：感觉不一样，塑料手套不具有透气性，棉布手套有透气性；但塑料手套具有防水性，而棉布手套不具有防水性。
5、人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？
答：不能。因为人造材料是在天然材料基础上制成的，没有天然材料做为基础，人造材料是不会存在的。 四、天然材料是指自然界中自然生长的或形成的材料，人造材料是指对天然材料进行加工处理得到的人们所需要的材料。在下列材料中， 人造材料有：塑料 玻璃 纸张 陶瓷 布纤维 橡胶 石灰 钢材
天然材料有：棉花 木头 石头 麻 丝 石油 沙土
三年级科学下册第二单元复习题
一、填空题：
1、 物体发声时出现的共同现象是：（物体都在振动），这就说明：声音是由物体（振动）产生的。
2、物体停止发声时出现的共同现象是：（物体停止了振动），这就说明：没有（振动），就不会产生声音。
3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音的传播离不开（物质）。
4、声音的大小与物体振动的（强弱）有关；声音的高低与物体振动的（快慢）有关。
5、声音与我们的（生活）有着非常密切的关系，它能给我们（传递）信息和知识，帮助我们认识（周围的世界）。
6、声音有好有坏，即可以分为（乐音）和（噪音）两大类。 7、噪声是现代社会的一大公害，它的单位是（分贝）。
8、马路两旁的树木不仅可以遮挡（阳光），还可以降低（噪声）的强度，这是因为浓密的树叶有很强的（吸音）能力。
9、地球上存在空气，声音可以通过（空气）传到我们的耳朵里；而月球上没有空气，（声音）无法传播，所以宇航员只能依靠特殊装置来传递信息。
二、简答题： 1、噪声对人体有什么危害？减少噪声的方法有哪些？
答：噪声可以使人的情绪烦躁不安；人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考；巨大的噪声可以损伤人的听力，致人耳聋。 减少噪声的方法有：（1）禁止鸣喇叭；（2）植树造林；（3）关闭门窗；（4）在机动车上装消音器。
2、设计一个“无噪声书房”，用文字和图表示出来。 答：(1)房屋外部要选择容易反射声音的材料，(2)房屋内部要选择容易吸收声音的材料。(3)玻璃
要做成双层的、窗帘要做成带皱褶的，这样可减少噪声的传入。（4）在房屋的周围设立标牌、植树等来减少噪声。 3、声音是通过什么传到我们耳朵里的？ 声音传播的方式，方向是什么？
答：声音是通过空气传到我们耳朵里的。 声音是以声波的方式，向四面八方传播的。
4、把闹钟放在玻璃罩里，抽去空气，听不到铃声，为什么？
答：是因为玻璃罩里没有空气，声音无法传播。所以听不到铃声。
5、为什么我们在地球上可以听到声音？
答：因为地球上存在空气，声音可以通过空气传到我们的耳朵里。
6、为什么宇航员在月球上必须借助无线电通话？
答：因为月球上没有空气，声音无法传播，所以要用无线电通话。
7、把书卷成筒，对着筒喊话，为什么声音传得远？
答：这是因为它能使声波集中向前方，不让它向四面分散，因此传得远。
三年级科学下册第三单元复习题
一、填空题： 1、能自己发光的物体叫做（光源）它可分为（天然光源 如：太阳、闪电、萤火虫）和（人造光源 如：电灯、蜡烛、手电筒、火柴）两大类。 2、光在（同一种物质）中是沿（直线）传播的。 3、能让绝大部分光通过的物体叫做（透明）物体，例如（玻璃）（水）（透明的塑料）等；只能让部分光通过的物体叫做（半透明）物体，例如（毛玻璃）（太阳镜）；几乎不能让光通过的物体叫做（不透明）物体，例如（铁片）（硬纸板）。
4、光照在不透明物体上时会产生（影子）。
5、同一个人在阳光下的影子是早晚（长）、中午（短）。
6、光照射物体上时，有一部分光线被物体表面反射回去，这种现象叫做（光的反射）。
7、物体反射光的能力与（物体表面的光滑程度）和（制造物体的材料）有关。物体表面越（光滑），光的反射效果越好。（镜子）是反射光能力很强的物体。
8、平面镜里的像与实际物体大小（相等），上下方向（相同），左右方向（相反）
9一个人要想看到自己脑后的头发，至少需要（两）块平面镜。 10、（红）（绿）（蓝）三种颜色被称为光的三原色。
11、阳光经过三棱镜后，会分解成（红）（橙）（黄）（绿）（蓝）靛（紫）七种色光，这就说明：阳光是由七种颜色的光组成的，阳光是（七色光）。
七色光混合后成为（白光） 二、简答题：
1、日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体？
答：透明材料可用于制作光学仪器；半透明材料可用于制作太阳镜，也可用于做百叶窗、窗帘等，以控制进入屋内的光线数量；人们需要遮蔽光线时就使用不透明材料，如：洗相片的暗室等。 2、利用镜子反射光的性质能做哪些事情？ 答：⑴我们每天都在镜子面前穿衣戴帽，洗脸刷牙；⑵外科医生通过小平面镜来观察牙齿或耳朵里不易观察到的部分；⑶用两块平面镜还可制成潜望镜；
3、在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？
答：在强光下工作和学习，容易对眼睛造成损伤，应该避免在强光下工作和学习，在强烈的阳光照射下出门时戴太阳镜等。
4、彩虹是怎样形成的？在什么地方看到过彩虹？
下雨时或下雨后，空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色光，形成彩虹。 在下雨时或雨后的天空；瀑布面前都可看到彩虹。
5、光在传播过程中遇到物体时会怎么样？ 答：光在传播过程中遇到透明的物体会全部通过，遇到半透明的物体光会部分通过，遇到不透明的物体光不能通过。
6、光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？
答：遇到镜子时会改变光的传播路线，发生反射现象。
三、操作题：
1、设计一个实验，验证光是沿直线传播的 实验目的:光是怎样传播的
实验步骤：用一根直的吸管，通过这个吸管来看到点燃的蜡烛光，然后把吸管弄弯，再看点燃的蜡烛光。 实验现象：通过这个吸管来可以看到点燃的蜡烛光，然后把吸管弄弯，就不能看到蜡烛光了。 实验结论：光是沿着直线传播的。
三年级科学下册第四单元复习题
一、填空题
1、1752年，美国科学家（富兰克林）冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电。 4、（开关）是控制电路通断的部件。它的种类有：（按钮开关）（闸刀开关）（拉线开关）。
5、世界上第一个电池是由意大利科学家（亚历
山德罗• 伏打）发明的。电池的种类有：（蓄电池）（纽扣电池）（锂电池）（干电池）等 6、容易使电通过的物体叫（导体）；不容易使电通过的物体叫（绝缘体）。 二、简答题
1、关于电你想提出哪些问题？ 答：（1）电池里为什么会有电？（2）灯泡里的灯丝是用什么做的？（3）电池是谁发明的？（4）风、水、太阳为什么能发电？（5）为什么电能电死人，而电池不电人？⑹我们家为什么一开空调就掉闸？
2、电是怎么来到我们家中的？ 答：电是发电厂发电(水力发电、火力发电等)后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。我们插上电源插头，家用电器就能工作了。
3、例举生活中节约用电的方法？ 答：（1）养成随手关灯的习惯；（2）家用电器不用时要把电源插头拔掉。（3）使用节能灯具；（4）家中的电视、音响等尽量不要加大音量。 4、导体和绝缘体是绝对的吗？
答：导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体也可以变成导体。例如，干木头、毛巾是绝缘体，当木头、毛巾受潮，含有水分时，就变成了导体。
5、例举安全用电的方法。
答：①不要用东西去捅交流电插孔； ②不要用力拉拽电线，防止拉断，发生漏电现象。③在检查电器时，仅仅关闭电器开关还不够，检查必须在断开电源的情况下进行。④不要用湿布擦拭用电器。⑤不要在电线上晾晒衣服
6、一个电路包括哪几部分吗？各部分有什么作用？ 答：一个简单的电路至少要由电源、导线、开关、
用电器四部分组成。电源维持电路中持续的电
流，导线是电流经过的通路，开关是控制电路通断，用电器把电能转变成其他形式的能量，使我们利用。
7、为什么在雷雨天气时游泳和划船容易出现危险？
答：由于湖水不是纯净水，可以导电，即使闪电击中了湖的一岸，也可能伤害另一岸或湖上的人。
8、为什么不能在电线上晾晒衣服？
答：因为万一电线有破损，电流会通过晾晒胡衣服流入人体，使人触电死亡。
三年级科学下册第五单元复习题
一、填空题：
1、磁铁离被吸物体近时，吸的物体就（多），磁铁离被吸物体远时，吸的物体就（少）。说明了磁铁吸引物体的多少与磁铁和被吸物体之间的距离有关。
2、磁铁的（两端）磁力特别强，我们称之为（磁极）。不论什么形状的磁铁，都有（两）个磁极。相同的磁极互相（排斥），不同的磁极相互（吸引）。
3、磁铁按形状可以分成：（条形磁铁）（蹄形磁铁）（环形磁铁）。
4、地球是一个巨大的磁体，两个磁极的位置大致就在地球的南极和北极，地球的北极是磁体的（S）极，地球的南极是磁体的（N）极。
5、磁悬浮列车是根据磁铁（同极相互排斥）的性质设计而成的，与一般列车相比，它具有（无摩擦）、（速度更快）、（无噪声）等优点。 二、问答题
1、自制小磁针的方法及注意事项。
答：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较
强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。这样小磁针就做成了。注意：①小心别扎到手。②摩擦时必须沿一个方向，不能来回运动。
2、用什么方法能够找出小磁针的N极和S极？ 答：①我们可根据磁铁同极相互排斥，以及相互吸引的性质，用磁铁的N极靠近小磁针的一端，若相互吸引，则这一端是小磁针的S极，另一端便是N极；若相互排斥，则这一端是小磁针的N极, 另一端便是S极。②我们可根据磁铁指示南北方向的性质，将小磁针悬吊起来，它最终停下来时，指向南方的一端是S极，指向北方的一端是N极。
3、在现代化社会中，磁在哪些方面发挥了重要作用？
答：航海、航空、军事、地质考察、登山以及日常生活中都有重要作用。
4、例举磁在日常生活中的应用
答：①在电铃、话筒、音响、电冰箱、电视机、电话、电动机等家用电器中用到了磁。②在文具盒、悬吊式象棋、磁性黑板等文体用品中用到了磁。③磁可以用来记录和储存信息，例如：录音机磁带和计算机的磁盘。④磁可以用来指示方向，例如：指南针和罗盘
5、磁铁吸引的物体是用什么材料做的？磁铁能吸引哪些物体？
答：磁铁吸引的物体是用铁质材料做的。磁铁能吸引钉子，大头针、曲别针、缝衣针等物体。 6、悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象？
答：当磁铁停下来时，会一端指向南，另一端指向北。
三年级科学下册第六单元复习题
1、未来通信将向（更快捷）、（更便利）、（更准确）的方向发展。
2、用旗语传递信息有哪些优点，哪些不足？ 答：优点：远距离就可接收到信息内涵，通俗易懂，让人一目了然，便于在同学之间传递相应信息。不足：不够准确，不像直接说话那样清楚，容易使人产生误解；有一定的局限性，遇到障碍物时就不能使对方接收到信息。
3、人们在传递信息是，常用的传递步骤是：①编码（预先规定各种信号的含义）②传送（用传递工具发出去）③接受（通过收、听把各种信号接收下来）④译码（翻译信号的含义） 4、我们希望电话还有哪些特殊功能？
答：可以上网、能够全球定位，当接通电话就可以知道对方所在的地方，还希望电话能够具有自动翻译功能，当和外国朋友交谈时，会自动翻译成英文等。
5、人类传递信息的方式有哪些？
答：人类传递信息的方式很多，除了直接交谈，看书看报等方式外，还有收音机、电视机、通信卫星等。 6、从传递信息的快慢来看，通信是怎样发展的？ 答：从原始的靠驿站、信鸽等传递信息的方式速度很慢，到后来出现了电报、电话、通信卫星等，传递信息的速度大大提高。
7、我们希望电话还有哪些特殊功能？
答：可以上网、能够全球定位，当接通电话就可以知道对方所在的地方，还希望电话能够具有自动翻译功能，当和外国朋友交谈时，会自动翻译成英文等。
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