高考语文预测卷及答案(一)

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分：共8页：满分150分。考试用时150分钟。

第I卷 （共36分）

一、（15分：每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）

A．睥睨 ．B．赦免 ．C．孝悌 ．D．逶迤 ．

庇护 ．

慑服 ．缔约 ．怡然 ．

穷乡僻壤 ．

拾级而上 ．众矢之的 ．贻笑大方 ．

坐收渔人之利 无所不用其及 盛名之下：其实难副 金玉其外：败絮其中

（ ）

开天辟地 ．

退避三舍 ．根深蒂固 ．遗之千金 ．

（ ）

2．下列词语中没有错别字的一组是

A．泥淖 杯盘狼藉 哀声叹气 B．喝彩 扪参历井 水泄不通 C．忖度 甘拜下风 集思广益 D．部署 各行其事 相辅相成

3．依次填入下列各句横线处的词语：最恰当的一组是

尽早回到谈判桌上来：以推进中东地区的和平进程。

②这样做 稳妥：但是太费事：太耗费时间：我就怕这个工程赶不过来。 ③听到工厂改制的广播后：工人们 不一：有的欢喜：有的惊愕…… A．督促 固然 反映 C．督促 当然 反应

B．敦促 固然 反应 D．敦促 当然 反映

①针对巴以双方冲突不断升级的紧张局势：中国外交部发言人发表谈话：对方保持克制态度：

4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）

A．青年人缺少经验：犯点错误是无可非议的：要热情帮助他们改正才是。 ．．．．

B．有些国家对别国的问题说三道四：横加指责：而对本国侵犯的行为却讳莫如深。 ．．．．C．基层干部要多为群众办实事：不能说得好听而没有行动：空头支票开多了：党在群众中．．．．

的威信就会受损。

D．你只要设身处地为我们想想：就会同情我们的处境：不会对我们求全责备了。 ．．．．

5．下列各句中：没有语病的一句是 （ ）

A．市场经济的概念虽已深入人心：但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。 B．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回：使中国加入航天开发大国的行列：这也是中国

国防力量日渐强大的标志。

C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构：列车的悬浮、导向、

驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

D．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌：以缓解“”期间会务交通对社会交

通造成的压力。

二、（9分：每小题）

阅读下面的文字：完成6~8题。

论低碳消费方式

“低碳经济”是全球经济发展的最佳模式之一：低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是

人类社会发展过程中的根本要求：是低碳经济发展的必然选择。低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥有怎样的消费手段与对象：以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下：消费者消费理念与消费资料供给、利用的结合方式：也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度：在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。低碳消费方式着力于解决人类生存环境的危机：其实质是以“低碳”为导向的一种共生型消费方式：它使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展：实现代际公平与代内公平：均衡物质消费、精神消费和生态消费：使人类的消费行为与消费结构更加科学化：使社会总产品生产过程中：两大部类（生产资料和消费资料）的生产更加趋向于合理化。

低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时：维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的特性和有限性：在面临资源与环境约束的情况下：应该把有限的资源用于满足人们的基本需要：奢侈浪费。人们应该认识到：生活质量还包括环境质量：若环境恶化：人们的生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天：低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。

低碳消费方式体现了人们的一种心境、一种价值和一种行为：其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中：按照自己的心态：根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观：在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和影响因子：在实际购买活动中青眯低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多因素有关。因此：推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。

从经济学上讲：消费包括生产消费和非生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产消费的主要部分是个人消费：是指人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品：另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位：在日常工作中对物质资料的消耗。因此：推动“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责：只有这样才有利于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。 （原文有删改） 6．下列对“低碳消费方式”的解说：不恰当的一项是 （ ） ．．．

A．低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。

B．低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现“三低”的消费方式。 C．低碳消费方式是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。

D．低碳消费方式是以“低碳”为导向、着力解决人类生存环境危机的一种共生型消费方式。 7．下列表述：符合原文意思的一项是 （ ）

A．低碳消费方式是在维护个人基本需要获得满足的基本权利之后：特别关注保证实现气候

目标的生态消费方式。

B．在面临资源与环境约束的情况下：应该把有限的资源用于满足人们的基本需要：低碳消

费是一种提高生活质量的消费方式。

C．消费从经济学上讲：包括生产消费和非生产消费：所谓非生产消费就是人们为满足个人

生活需要而消费各种物质资料和精神产品。

D．人们如果能够在日常生活中实现低碳消费：就必然可以解决当前存在的环境日益恶化和

资源短缺问题。

8．根据原文的内容：下列分析不正确的一项是 （ ） ．．．

A．当前：人们都在追求生活质量的提高：但是也应该注意环境的质量：如果环境恶化：人

们的生活质量就会受到影响。

B．消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动会受到心境与价值观的影响。 C．因为低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展：所以推行

低碳消费方式是一个不断深化的过程。

D．不管是生产者还是消费者：是团体还是个人：都在消费着各自所需的物质资料：因此：

从“高碳消费方式”向“低碳消费方式”的转变应该是全社会的共同职责。

三、（12分：每小题3分）

阅读下面的文言文：完成9~12题。

山涛：字巨源：河内怀人也。涛早孤：居贫：少有器量：介然不群。性好《庄》《老》：每隐身自晦。与嵇康、吕安善：后遏阮籍：便为竹林之交：着忘言之契。康后坐事：临诛：谓子绍日：“巨源在：汝不孤矣。”涛年四十：始为郡主簿。举孝廉：州辟河南从事。成熙初：封相国左长史。时帝以涛乡闾宿望：命太子拜之。帝以齐王攸继景帝后：素又重攸：尝问裴秀日：“大将军开建未遂：吾但承奉后事耳。故立攸：将归功于兄：何如?”秀以为不可：又以问涛。涛对日：“废长立少：违礼不祥。国之安危：恒必由之。”太子位于是乃定。太子亲拜谢涛。及羊祜执政：时人欲危裴秀：涛正色保持之。由是失权臣意：出为冀州刺史：加宁远将军。涛再居选职十有余年：每一官缺：辄启拟数人：诏旨有所向：然后显奏：随帝意所欲为先。故帝之所用：或非举首：众情不察：以涛轻重任意。或谮之于帝：故帝手诏戒涛日：“夫用人惟才。不遗疏远单贱：天下便化矣。”而涛行之自若：一年之后众情乃寝。涛中立于朝：晚值后党专权：不欲任杨氏：多有讽谏：帝虽悟而不能改。后以年衰疾笃：上疏告退：不许。帝尝讲武于宣武场：涛时有疾：诏乘步辇从。因与卢钦论用兵之本：以为不宜去州郡武备：其论甚精。初：陈郡袁毅尝为鬲令：贪浊而赂遗公卿：以求虚誉：亦遗涛丝百斤：涛不欲异于时：受而藏于阁上。后毅事露：槛车送廷尉：凡所以赂皆见推检。涛乃取丝付吏：积年尘埃：印封如初。

《晋书•山涛傍》

9．对下列句子中加点的词语的解释：不正确的一项是 （ ） ．．．

A．大将军开建未遂 ．

遂：完成 笃：深重 恒：一定 谮：劝告 以涛轻重任意 ．

不如因善遇之。 ．涛乃取丝付吏 ．或谮之于帝 ．②废长立少：违礼不祥

④时人欲危裴秀：涛正色保持之 ⑥积年尘埃：印封如初 C．②③⑥

D．②④⑥

B．后以年衰疾笃：上疏告退 ．C．国之安危：恒必由之 ．D．或谮之于帝 ．

10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）

A．时帝以涛乡闾宿望 ．B．因与卢钦论用兵之本 ．C．太子位于是乃定 ．D．故帝之所用 ．①少有器量：介然不群 ③诏旨有所向：然后显奏 ⑤不欲任杨氏：多有讽谏 A．①③④

11．下列句子分别编为四组：全都表明山涛“清廉正直”的一组是 （ ）

B．①⑤⑥

12．下列对原文有关内容的概括和分析：正确的一项是 （ ） ．．

A．山涛生性喜爱《老子》、《庄子》：常常想隐居山林：不问世事。

B．山涛虽然入仕较晚：但素有众望：因此深得司马氏政权统治者的尊崇：晋帝还以太子的

立选问题征求过山涛的意见。

C．山涛在朝廷任职期间。以选贤任能为己任。尽管工作上的我行我素造成了一些失误：从

而招人非议：但仍不失为一位好官。

D．山涛既有文韬：又有武略。皇帝到宣武场讲习武事还让有病的山涛跟随。皇帝与卢钦谈

论用兵之本时：山涛也发表了精辟的见解。可见山涛还有杰出的军事指挥才能。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（10分）

①夫用人惟才：不遗疏远单贱：天下便化矣。（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ ②时人欲危裴秀：涛正色保持之。（3分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ ③槛车送廷尉：凡所以赂皆见推检。（3分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

14．阅读下面这首词：回答问题。（8分）

唐多令 邓剡

雨过水明霞：潮回岸带沙。叶声寒：飞透窗纱。堪恨西风吹世换：更吹我：落天涯。 寂寞古豪华：乌衣日又斜。说兴亡：燕入谁家？惟有南来无数雁：和明月：宿芦花。 【注】邓剡：字光荐：号中斋：文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后：邓剡被俘：过建康（今南京）所写。

（1）上片中“堪恨西风吹世换”一句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。（4分） 答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ （2）下片中“惟有南来无数雁：和明月：宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的

情感？（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）三人行：必有我师焉。____________：____________。 语》）

（2） 。 ：小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

（3） ： 。舞幽壑之潜蛟：泣孤舟之嫠妇 （苏轼《赤壁赋》） （4）风急天高猿啸哀：__________。____________：不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）

（《论

五、（12分）

16．观察下面环境库茨涅茨曲线图：描述曲线所解释的内涵。要求：语言简明、连贯：字数不超

过60字。（4分）

17．树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座：为此：文学社让小

张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家：开门的是他儿子。于是小张对他说：“_______。”刘先生回家后：他的儿子拿出请柬：向父亲转述了小张的来意：“_______。”请在横线上分别填写小张和刘先生的儿子说的话。要求：语意明确：语言得体：每人说的话不超过60字。（4分）

答： 18．有位学生考取了大学：给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有不得体

的地方：请改正。（找出并改正三处即可） （4分） 老师： 你好！

在高中阶段：你能帮助我学习：深感荣幸。我能有今天：是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚：令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导：认真读书：好好改造：不辜负你的希望。

你的学生 刘勇 2011年9月20日 （1）________改为________（2）________改为________（3）________改为________ 六、（18分）

本题为选做题：考生须从所给（一）（二）两题中任一题作答：不能全选。 （一）阅读下面的文字：完成19～22题。

刘姥姥初进荣国府

刘姥姥只听见咯当咯当的响声：大有似乎打箩柜筛面的一般：不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子：底下又坠着秤砣般一物：却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时：只听得“当”的一声：又若金钟铜磬一般：不防倒唬的一展眼。接着又是一连下。方欲问时：只见小丫头子们齐乱跑：说：“奶奶下来了。”说着：都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来：招手儿叫他。

只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套：围着攒珠勒子：穿着桃红撒花袄：石青刻丝灰鼠披风：大红洋绉银鼠皮裙：粉光脂艳：端端正正坐在那里：手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边：捧着小小的一个填漆茶盘：盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶：也不抬头：只管拨手炉内的灰：慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说：一面抬身要茶时：只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身、犹未起身时：满面春风的问好：又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜：问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐：快搀起来：别拜罢：请坐。我年轻：不大认得：可也不知是什么辈数：不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后：百般的哄他出来作揖：他死也不肯。

这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃：刚问些闲话时：周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了：今日不得闲：二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢：若有甚说的：只管告诉二奶奶：都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的：不过是来瞧瞧姑太太：姑奶奶：也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢：若有话：只管回二奶奶：是和太太一样的。”一面说：一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意：未语先飞红脸：欲待不说：今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶：却不该说：只是大远的奔了你老这里来：也少不的说了……今日我带了你侄儿来：也不为别的：只因他老子娘在家里：连吃的都没有。如今天又冷了：越想没个派头儿：只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了：听他不会说话：因笑止道：“不必说了：我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来……

刘姥姥吃毕了饭：拉了板儿过来：舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下：听我告诉你老人家。方才的意思：我已知道了。若论亲戚之间：原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦：太太渐上了年纪：一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事：都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的：殊不知大有大的艰难去处：说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了：又是头一次见我张口：怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子：我还没动呢：你若不嫌少：就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难：只当是没有：心里便突突的：后来听见给他二十两：喜的又浑身发痒起来：说道：“嗳：我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’：凭他怎样：你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙：只管使眼色止他。凤姐看见：笑而不睬：只命平儿把昨儿那包银子拿来：再拿一吊钱来：都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子：暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着：就真是怪我了。这钱雇车坐罢。……刘姥姥只管千恩万谢的：拿了银子钱：随了周瑞家的来至外面：仍从后门去了。

（选自《红楼梦》第六回 有删节）

19．从整部作品来看：作者安排刘姥姥进贾府：有什么目的和作用？（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

20．小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

21．小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节：这样写有什么作用？请简要分析。

（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

22．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言：有人认为傲慢无礼：也有人认为比较得

体。你的看法呢？请结合全文：谈谈你的观点和理由。（6分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字：完成19~22题。

郁达夫：一个人的旅程

卞流光

①郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中：可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的《沉沦》发表时：郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。

②郁达夫属于早慧的人：因为三岁丧父：他的童年生活是孤寂的。记忆中：母亲经常奔波在外：祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活：从私塾到新式小学到中学：郁达夫的成绩一直优异：性格却越来越孤僻：这两者好像相辅相成：形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年：17岁的郁达夫东渡日本：开始了长达十年的留学生涯：除了积极广泛的学习本领外：孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：几年沦落滞西京：千古文章未立名。感情上的不顺：志向的难酬：这是他一生焦虑的开始。

③1922年回国后：接触到中国现实后：郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样：有一种幻灭感。《还乡记》这样写道：我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行：把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照：觉得我的青春：我的希望：我的生活：都成了过去的云烟。《沉沦》的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。经济上照样无法立足：还引来无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海：郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。回国伊始：郁达夫一边在安庆教书：一边写作、编杂志：然后又因为生计无着：再去教书。这样来来回回有三四次：“为饥寒的驱使：乞食四方：车无停辙”。

④这个时候郁达夫写过一系列文章：如《还乡记》《还乡后记》《南行杂记》和《感伤的行旅》：给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春：时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报：仓惶北归：却还是没来得及见儿子一面。多年来的奔波漂泊的苦楚：一下子汩汩而出。他在散文《一个人在途上》的结尾这样写道：现在去北京远了：去龙儿远了。自家一个人：只是孤零丁的一个人：在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况：孰料却成为他一生的

谶言。

⑤感情上的连连受挫：加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前：郁达夫放浪形迹、流连酒楼歌馆。“检点青衫旧泪痕：歌场到处有名存。”然而其背后的孤苦和辛酸：恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合：让他第一次有了家的感觉。“朝来风色暗高楼：偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我：为君先买五湖舟。”郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻：从上海移家杭州。过起来了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长：与国事一样：家庭同样遭遇风雨飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的：从他的选择可以看出：只身去国：自我放逐。“投荒大似屈原游：不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑：新营生圹（坟墓）在星洲。”见过郁达夫临难前的最后一张照片：那沧桑的面容：蜷曲凌乱的发须：几乎让人难以辨识。

⑥他的一生：仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定：郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露：掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点：这些缺点让人恨：也让人爱：因为这就是他。终其一生：他没有屈服改变过：哪怕这漫漫旅程：他必须一个人走。

19．第一段中为什么说“他等这一天仿佛等了好久”？这句话有什么作用？（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

20．作者说“他的一生：仿佛是一次一个人的旅程”：表现在哪些方面？请分条概括。（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

21．文章最后一段在全文中的作用是什么？（4分）

答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

22．郁达夫的作品风格独特：在艺术上有很高的成就：我们学过的《故都的秋》：就体现了他的

创作特点。结合文中提到的他的其他作品：谈谈对你的写作有怎样的启示。（6分） 答：__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

七、（60分）

23．阅读下面的文字：根据要求作文。

微澜：春水吹皱：映照彩虹：奏响流水欢歌：微澜：尺水兴波：积蓄波折：酿成逆水坎坷。微澜：风行水上：微澜：荡漾心中。

请以“微澜”为题写一篇文章。

要求：①自定立意：②除诗歌外：文体不限：③不少于800字。

语文（一）答案 一、（15分：每小题3分） 1．B（A“庇”读bì：其余的读pì：C“悌”读tì：其余的读dì：D“遗”读wèi：其余的读yí） 2．C（A“哀”应为“唉”：B“及”应为“极”：D“事”应为“是”） 3．B（敦促：表示诚恳地催促：适用于外交场合：督促：表示上级或长辈对下级或晚辈的监督催促。当然：应当这样或合于事理、情理：固然：表示承认某个事实：引起下文转折。反映：把客观事物的实质表现出来：把情况或意见告诉上级或有关部门：反应：受到刺激而引起的相应活动：如“药物反应”：物质相互作用引起的变化：如“化学反应”：事情引起的意见、态度或行为：如“反应如此之快”。） 4．A（无可非议：非议：责备：批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。这里应用“无可厚非”：意思是：不能过分责备。指说话做事虽有缺点：但还有可取之处：应予谅解。 讳莫如深：讳：隐讳：深：事件重大。原意为事件重大：讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 ）空头支票：空头：有名无实的。指不能兑现：即取不到钱的支票。比喻不准备实现的诺言。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。） 5．D（A项语序不当：“充分”应调至“意识”前：B项成分残缺：可去掉句首的“由于”：C项句式杂糅：应删掉“靠的”。） 二、（9分：每小题）6．A（A项：张冠李戴。原文是“低碳消费方式……是低碳经济发展的必然选择”。） 7．B（A项：颠倒顺序：原文是“低碳消费方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时：维护个人基本需要获得满足的基本权利”。C项：后一句话说法有误：从原文最后一自然段可知：非生产消费还包括非生产部门对物质资料的消耗。D项：从文章来看：作者认为低碳消费方式可以改变当前的环境问题：但是：“必然”二字用得过于绝对了。 8．C（C项：强加因果：由原文第3自然段中的最后两句话可知：“低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多因素有关”：所以推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。） 三、（12分：每小题3分） 9．D（谮：攻击或诬陷） 10．B（A中的第一个“以”是“因为”：第二个是“认为”; B 中的两个“因”都是“趁着：趁机的意思”; C 中的第一个 “乃”是“才”：第二个是“就”; D 中第一个“之”是“用在主谓之间：取消句子的性”：第二个是“代词：代他”） 11．D（①讲山涛年轻时就很有器量：卓然不群。③讲山涛处世的老练。） 12．B（A．“隐居山林：不问世事”应为“有意掩盖自己的锋芒：不让人知”。C．“工作上的我行我素造成了一些失误”不合原意：选人上的失误有晋帝干预的因素。D．与卢钦论用兵之本的是山涛：“有杰出的军事指挥才能”不准确。） 四、（24分） 13．①任人唯才：不要因为疏远贫寒而遗漏．天下就能太平了。②当时有人想加害裴秀：山涛坚决地保护了他。 ③用囚车送他到廷尉治罪：凡是他所贿赂的人：都要被追究。 14．（1）双关（1分）：明写恼恨“西风”使季节更换（1分）：暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡：让自己沦落天涯（2分）。 （2）作者用落雁、明月和芦花这三个意象（1分）：营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境（1分）：表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情（2分）。 15、（6分）错、漏、多字均不得分。⑴择其善者而从之 其不善者而改之⑵无可奈何花落去：似曾相识燕归来。⑶余音袅袅：不绝如缕。⑷渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下五 五、（12分） 16．在经济发展的初期阶段：环境污染随经济增长而上升：当经济增长超越某一特定“转折点”：时：环境污染随经济增长而得到改善。（4分） 17．（示例）（1）您好：我是树人中学文学社的小张：想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座：这是请柬：请您转交给他：好吗？谢谢。 （2）爸爸：今天树人中学文学社的小张来过了：想请您去给文学社作一次写作讲座：这是文学社给您的请柬。（意思完整、用语得体即可） 解析： 此题考查语言表达得体和准确的能力。因此：解题时既要注意信息的完整性和准确性：又要注意人物的身份。 18．（1）“你”改为“您” （2）“你能帮助我学习：深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习：深深感谢” （3）“造诣是那样深厚”改为“水平很高” （4）“刮目相看”改为“非常敬重” （5）“好好改造”改为“好好学习” 六、（一）19．作者安排刘姥姥进贾府：就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华：自鸣钟：凤姐珠光宝气的打扮：传来的一桌子饭：（2分）都写出了荣府的豪富奢华。（2分） 20．贫穷质朴：没见过世面：粗俗：有些自尊：难以启齿求人。适当举例说明即可。（答对3点即可得4分） 21．为引入正文做铺垫：烘托或反衬人物的情感或情绪：渲染环境氛围。这一细节描写十分高明：它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。这个自鸣钟就是挂钟：这个甭说在乾隆中期：就是在前：谁家里面有一个自鸣钟：那也是一个相当重要的财产：由此可见贾府之盛极一时。（4分） 22．观点一：凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。（2分）①运用“不接茶”、“不抬头”等神态描写：写出了凤姐的富贵和傲慢：②运用了“忙欲起身：犹未起身”等动作描写：显示了凤姐的虚情假意：③运用了“嗔怪周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。（4分） 观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。（2分）①运用了满面春分的神态描写：写出了凤姐的热情：②运用了“忙欲起身”的动作描写：写出了凤姐对穷亲戚的尊重：③运用了多处语言描写：写出了凤姐的周到和客气。（4分） （二） 19．①因为从童年生活到求学生涯：孤寂和落寞一直强烈地包裹着他：经历了太多的艰难曲折：壮志难酬。②承上启下。承上文意发生转折：引起下文对他孤寂一生的叙述。 20．①童年和学生时代是在孤寂中度过的：形成了他孤僻的性格。②回国后：中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。③经济上无法立足：居无定所：没有固定职业：四处漂泊。④早年丧子：孤苦零丁：境况凄凉。⑤感情生活连连受挫：只身离开祖国：自我放逐。 21．全面概括、评价郁达夫的性格和一生。总结全文：呼应文章题目。 22．①文章与作者的思想性格密切相关。②经历、生活体验是写作的源泉。③文章要率真赤诚：写出自己的真情实感。④文章要有自己的风格。 七、（60分） 23．写作指导: “微”：微小、细微：“澜”：波浪：“微澜”：微小的波浪。如果将这一本义（也是实指义）延展、引申开来：“微澜”也可虚指：比如生活中微小的改变、人生中微小的曲折、内心处微小的感动……题目旨在引领我们关注生活、关注社会、关注人生。的确：在我们平凡的生活和淡定的人生中：没有那么多惊涛骇浪、波澜壮阔：更多的是平凡的人、平凡的事：然而恰恰是这些平凡的人、平凡的事给我们最多的感动：让我们的生活平凡却不平庸：每一个脚印里都盛开着让人心旌摇曳的花朵。 参考译文： 山涛字巨源：河内怀县（今河南武陕西）人。山涛很小就失去父亲。家贫：却有器量：卓然不群。他生性喜爱《老子》、《庄子》：常常有意掩盖自己的锋芒：不让人知。他和嵇康、吕安等人很要好：后来又遇到阮籍：就结交成竹林贤士：情投意合。嵇康后来犯了罪：临被杀前：对他儿子嵇绍说：“有山涛在：你就不会成为孤儿了。”山涛年四十：才做了郡主簿。被荐举为孝廉：州里提拔他为河南从事。咸熙初年：山涛被封为相国左长史。当时因为山涛在故里素负重望：晋帝就叫太子前往拜谒。司马昭把司马攸过继给司马师为嗣：平时也看重司马攸：曾对裴秀说：“大将军（司马师）开创基业还未完成。我不过是接承其后罢了。所以要立司马攸：将来好归功于兄长：你看如何?”裴秀认为不能这样做。司马昭又问山涛：山涛回答：“废弃年纪大的而立年纪小的：违背礼制：不吉祥。（涉及）国家安危的大事：一定要依循古制。”于是：太子的位置才确定下来。太子亲自去拜谢山涛。羊祜执政时。当时有人想加害裴秀：山涛坚决地保护了他。因此不合朝廷权臣的心意：被外放做了冀州刺史：兼任宁远将军。山涛两次担任选拔人才的吏部有十余年：每有一个职位空缺：他就先拟定几个人：看皇帝意中倾向谁：他再公开启奏：按照皇帝的心意把他所想的作为先考虑的对象。所以有时皇帝所用的人：并不是最佳推荐者：一般人不了解内情：认为是山涛凭自己的好恶任意选人。有人在皇帝面前攻击诬陷山涛：所以皇帝亲手给山涛写信告诫他：“任人唯才：不要因为疏远贫寒而遗漏：天下就能太平了。”山涛仍旧我行我素：一年之后：人们的闲话才平息下去。山涛在朝廷担任要职。晚年正好是后戚专权时期：他不想让杨氏掌权：多次规劝皇帝：皇帝心中也明白：但却不能改正。后来他以年衰病重为由多次上表苦苦请求退位：皇帝不准许。皇帝曾到宣武场讲习武事．当时山涛有病：（皇帝）让他乘车跟随。趁此机会他和卢饮谈论用兵之本．认为不应该废除州郡的军备：他的议论很精当。当初：陈郡人袁毅曾做鬲县（治今山东平原北）令：贪污枉法：贿赂公卿：以求得好名声：也送给山涛一百斤丝：山源不愿独自违抗当时的风气：就收下来藏在阁子上。后来袁毅劣迹败露：用囚车送他到廷尉治罪：凡是他所贿赂的人：都要被追究。山涛就把丝拿出来交给官吏：上面积有多年灰尘：印封完好如初。