四年级上册复习第一单元

第一课观潮

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、作者写大潮是按（由远到近 ）顺序写的。 2、

上面文字中是怎样描写浪潮来临时的气势的？

3、上面文字是从视觉和听觉两方面来写的，找出直接描写声音的句子，抄写在下面。

4、画出比喻句，并说出是（ 浪潮 ）比喻成（ 战马 ）。 5，把浪潮比作（水墙。战马。白线） 6踮（dian） 霎（sha）

会认的字：罩 屹、鼎、沸、贯、崩、恢

四会写字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复

多音字【称】、【闷】【薄】[称]chēnɡ称为 ；chân对称。[笼]lǒnɡ笼罩lïnɡ鸟笼 [闷]mân闷雷；mēn闷热。[踮]diǎn踮起脚；diān掂量。[号]há号叫hào军号。[涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。[薄]Báo薄雾；bï 单薄

形近字：提、题、堤；笼、拢、垄

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 读拼音，写词语。

：灿烂 竹竿 白茫茫 规律 榕树 缝隙 照耀 树梢 静寂 应接不暇

一、按句意选择恰当的词语。

展示 ， 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1．先先后后，时断时续。( )

2．裂开或自然露出的狭长细缝。( ) 3．不忍舍弃或离开。( )

4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。( ) 5．植物长得多而茁壮。( -．) 6．短促而频繁地振动。( )

：三、在括号中填写恰当的词语。

灿烂的( ) 翠绿的( ) 茂盛的( )

缓缓地( ) 兴奋地( ) 平静地( )

四、阅读选文，回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍，便看见 一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变

得热闹了，到处(chu chu)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yingyng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上拳(xingxng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划( hu6 hua)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。

2．用“——一”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。

(1)“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的 。 “有的„„有的„„有的”是写了鸟的 。

(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是—，而是-

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为( )第二个没有加引号是因为 ( )（①是对大榕树的称呼；②这的确是‘鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。）

‘3鸟的天堂 巴金 动静点面结合的写法

，1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻和用数字） 鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈 二、多音字不可轻。

闷（号（学号hào）（风号háo浪吼）闷mēn热）（闷mân雷）

颤（颤chàn动）（颤zhàn栗） 薄（薄bao雾） （单薄bï）（薄báo纸） 应（应yīng该）（应yìng接不暇） 称（称chēng号）（称chân职） 蒙（蒙mãng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mî） 模（模mú样）（模mï型） 三、读音用心记。

附（fù）近 因为（wâi） 模（mú）样 不可计数（shǔ） 不禁（jīn） 兴（xīng）奋 四、形近字细分辨。

笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味） 词语万花筒 一、词语找规律。

ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花„„） ABAC:若隐若现 （人山人海、半明半昧、虎头虎脑„„）

AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝„„） AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳„„） 物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红„„） 二、词语会理解。

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 咫尺：比喻距离很近。

不可计数：没有办法清点、无法计算。 应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。 三、近义词是朋友。

屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接 四、反义词是对手。

沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎

第二课雅鲁赞布大峡谷

生字认识7个： 穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕 四字词： 神秘莫测、神来之笔、千姿百态等

近义词： 奇异---离奇、关注---关心、预料---预测、人迹罕至---荒无人烟

反义词 ： 强烈---微弱、奇特---寻常、巨大---微小

多音字：[差]chā 差别；chāi出差；chà差劲。[秘]mì秘密；bì秘鲁 同音字：壮、状

形近字：梭、俊

近音字：珠、住、注、柱、拄

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

第三课鸟的天堂（7.8.12.13）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1大的.小的.花的.黑的写鸟的(颜色和形态)

2有的„.有的„.写了鸟的(姿态各异)

1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

2．“好像把它的全部生命力展示给我们看„„似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 3．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。

4．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

生字认识8个，会写14个生字词。榕、暇、抛

四会写：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂

词语：灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一纸、一株、缝隙、赵曜、树梢、静寂

多音字：【给】、【数】shǔ不可计数；shù数学。[似]sì似乎；shì似的。[禁]jīn不禁；jìn禁止。[的]dí的确；dì目的。[应]yīnɡ应该；jìnɡ应接不暇。 同音字：茫、芒

形近字：烂、栏、拦。竿、杆、肝、赶。桨、奖、浆。株、珠、诛。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶

近义词：颤动---抖动、似乎---好像、不计其数---数不胜数、应接不暇---目不暇给

反义词：光明---黑暗、静寂---吵闹、茂盛---枯萎

联系上下文理解词语应接不暇等

二、

读拼音，写词语。

：灿烂 竹竿 白茫茫 规律 榕树 缝隙 照耀 树梢 静寂 应接不暇

三、按句意选择恰当的词语。

展示 ， 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 1．先先后后，时断时续。( )

2．裂开或自然露出的狭长细缝。( ) 3．不忍舍弃或离开。( )

4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。( ) 5．植物长得多而茁壮。( -．) 6．短促而频繁地振动。( )

：三、在括号中填写恰当的词语。

灿烂的( ) 翠绿的( ) 茂盛的( )

缓缓地( ) 兴奋地( ) 平静地( )

四、阅读选文，回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍，便看见 一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。 我们继续拍掌，树上就变

得热闹了，到处(chu chu)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛孕（yingyng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上拳(xingxng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划( hu6 hua)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。

2．用“——一”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。

(1)“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的 。 “有的„„有的„„有的”是写了鸟的 。

(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是—，而是-

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为( )第二个没有加引号是因为 ( )（①是对大榕树的称呼；②这的确是‘鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。）

‘3鸟的天堂 巴金 动静点面结合的写法

二、比一比，再组词。（8分）

桨( ) 盐( ) 烂( ) 梢( )浆( ) 监( ) 栏( ) 稍 (暇( ) 呈( ) 沸( ) 潮( )假( ) 程( ) 佛( ) 嘲(

三、选词填空。（6分）

严厉 严格 严肃

1老师对每个学生要求都很( )

2老先生( )地说：“以后要早到。 3．爸爸( ]地说：“以后绝不能再进电子游戏室！”

坚定 坚决 -坚强

4敢死队的勇士们向同志们发誓：( )完成任务。 5．他把一个( )的信念深深地刻在心里。 6．王二小面对敌人( )不屈。

四、找出错别字，改正在括号里。（5分）

山崩地烈( ) 阳光照跃( ) ‘ 依就( ) 横惯江面( ) ，慢天卷地( )

五、按要求写句子o（12分）

‘1．把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 昨天我的眼睛骗了我。 “把”字句: “被”字句: 2．修改病句。

(1)辽阔的钱塘江横卧在眼前。

(2)雅鲁藏布大峡谷的出现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。

3．读句子，用带点的词语造句。 (1)远处，几座小山在云雾中若隐若现。

(2)真是一株大树，枝干的数目不可计数。

六、照样子，将句子补充完整。（6分） 例：河面很宽，（平静）的水上没有一点波浪。

1． 喂猪的老头儿在墙角靠着，( )地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。 2． 2．那是许多株( )的椿树，看不出主干在什么地方。 3． 3．太阳落下了坡，只留下一段( )的红霞在天边。 七、按课文内容填空o（6分）