幼儿园大班教案《交朋友》

大班课程《交朋友》适合大班的主题教学活动,让孩子们与朋友一起感受快乐,理解歌词,学会用情感唱歌《交朋友》.他们愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.快来看看幼儿园吧.大班《交朋友》课程计划.

活动目标：

1.理解歌词,学唱歌曲0103810.

2.感受与朋友在一起的快乐.

我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.

可以唱出曲调,清晰的语言,并且可以大胆地在小组面前唱歌.

活动准备：

课件《交朋友》（见加密狗）（课后可以享受,课堂上可以使用）

沉重而艰难的活动：学唱歌曲《交朋友》.

活动程序：

首先,介绍活动,并且实践是响起的.

1,声乐练习

你们好孩子们.

你好,你好,老师X,你好！

2,节奏练习

你们每个人都有很多好朋友.请告诉我们谁是你的好朋友.

谁是你最好的朋友？

XXX是我的好朋友.

老师带领孩子们一起练习节奏. （鼓掌时）

刚才你们都说过你们的好朋友.有两个会结交朋友的小娃娃.让我们听听他们如何交朋友.

二,学会唱歌《交朋友》

（1）欣赏这首歌

老师在弹钢琴时唱歌,孩子们很喜欢.

听完这首歌后,这首歌中的两个小娃娃是什么？你觉得怎么样？

摘要：这首歌中的娃娃正在结交朋友.我很高兴听到这首歌,因为他们结交了很多朋友.

（2）理解歌词

1.老师唱歌的第一部分（唱歌时用手指动作唱歌）

这首歌中的两个小娃娃做了什么？

简介：两个小娃娃,点头和点头,他们还是比较微笑,大胆握手.

2.老师的第二部分唱歌（唱歌时用手指动作唱歌）

除了点头,微笑和握手之外,这首歌中的两个小娃娃还有什么可以交朋友的.

总结：我邀请你吃糖,请你和我一起玩.我们俩都是好朋友.

（3）唱歌

1.老师弹钢琴,孩子们一起跟着伴奏唱2-3首歌.

2.再次唱这首歌,要求它：唱歌时要开心,脸上露出笑容.

3,请孩子们分组歌曲,或男孩女孩分段歌曲.

三,游戏《交朋友》

刚才你会找到朋友,现在让我们一起来试试吧.

老师带领孩子们玩《找朋友》游戏并在愉快的游戏中结束活动.

活动延期：

发送邀请,结交新朋友

孩子根据老师提供的信封上的班级名称和要遇到的新朋友的照片进入每个班级,然后要求新朋友携带徽章并带回活动室与他们交谈.彼此和玩游戏.

活动反映：

歌曲《找朋友》是该活动的主题,以游戏的形式展示,深受许多幼儿的喜爱.在活动中,听,说,身体节奏,身体表现等方法被用来引导孩子体验和体验幼儿园的幸福生活.我们也鼓励孩子们与同龄人互动,并与朋友一起寻找音乐.在活动中,教师还通过自己的语言,动作和举止营造相应的氛围,不断提升幼儿的感受和体验.一般来说,该活动有明确的目标和适当的教学方法.

不足之处：

在学习唱歌的过程中,老师说有太多“白色”字样,节奏应放在身体上更多,这对幼儿来说可能更容易.幼儿可能无法用他们的身体形式表达他们对音乐的感受,这在寻找朋友时会导致一些僵化.教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重儿童身心发展的规律和特点,促进每个儿童的个性发展.

小可可：友情（友情）意味着在任何条件下,无论年龄,性别,地域,民族,社会角色和宗教信仰如何,双方的认知都在一定程度上相关,并且符合心理认知.双方.当其他人需要时,您可以提供帮助.朋友之间可以说是雨中的雨伞,轻盈的方式.当双方的心理契合度更深时,可以称之为知己.