教育学苑探讨合唱在小学音乐教学中的重要作用摘要]合唱是我国音乐教学中一项重要的学习内容。ō、也是学校组织学生集体参加课外音乐实践活动进行爱国主义教育和集体主义教育的主要形式之一由于合唱具有很强的艺术感染力所以在小学阶段学习合唱十分有利于提高学生的全面素质。在培养学生的道德性格、情操等方面有着积极的促进作用是凸现现代教育水平的一种重要途径;【关键词】合唱;小学阶段【作者简介】梁雪芬(19了2)一全面素质女;作用广东省广州市番禺区市桥西丽小学研究方向:音乐教育。我国现阶段的《音乐课程标准》指出:“演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式歌唱技能的练习应结合演唱实践活动进行要重视和加强合唱教学使学生感受多声部音乐的表现力。”随着申美教育在学校的深入开展合唱这门艺术愈来愈受到学校的重视和学生的欢迎合唱作为音乐基础教育的一个重要手段在培养高素质的一代新人中发挥着巨大作用。下面谈谈合唱在小学音乐教学活动中的几点重要作用:一、合唱教学能够提高小学生的审美观在小学开展合唱教学学生在老师的指导下通过集体演唱优秀作品可以唤起学生们积极进取的精神可以让他们幼小的心灵得到净化逐渐培养一种良好的心态学会与他人和谐相处、齐心协力等良好的品质。小学生困为自身的原困不能演唱一些难度大的作品但是通过欣赏合唱歌曲同样可以感受到合唱的效果。例如抗战合唱歌曲《在太行山上》为复二部曲式小学生掌握演唱的难度较大这时我们可以通过引导学生欣赏该歌曲来达到教学效果让学生们边欣赏边感受抗日军民的革命激情从中领略到学习合唱带来的奇妙。二、合唱教学有利于培养小学生的集体意识合唱过程是一种集体演唱过程合唱注重整体音色的统一主次互补声音有序交替另外指挥与合唱队之间必须默契配合。要保证合唱的整体效果就使得每个合唱参与者成为了音乐中共同的一份子只有这样才能达到合唱艺术性和纪律性的统一。这种集体的音乐学习让学生们在共同领略合唱的美妙同时还学会了同学之间的平等、团结、友爱等人际关系困此合唱是学生集体主义教育的一种重要形式。另外在学习合唱过程中除了让学生们得到合唱的基本技能训练外还要求每个合唱学生都要遵守排练时间要按时归队不迟到同学之间要密切配合互相关注个人与集体要高度统一强调集体的团结合作精神这样才能共同完成合唱整体音色的统一让他们的集体意识在平常的排练学习中得到培养和加强。三、合唱教学增强了小学生之间的情感交流合唱艺术是一种感情艺术题材广泛、内容丰富的合唱作品可以多方面的表达人们丰富的情感。在合唱教学过程中学生们通过对歌词、歌曲的表演可以直接感受到合唱作品所表现出的内蕴并能促进个人情感的抒发。在实际教学中由于参与合唱的队员们来自于各个不同的年级平日里大家相互间的接触也较少。在合唱时同学们在排练中相互帮助相互团结既增强了师生之间信任和交流又增强了学生之间的情感交流极大地融洽了同学们之间的关系。举个例子我在教学过程中发现参加过合唱训练的同学们对主动参与其它校园活动的积极性相当高是困为在合唱过程中学生们很容易进行感情交流这些积极的情感交流使得学生之间能快乐相处、互相宽容、互相学习对推动校园文化的发展起着重要的作用。四、合唱教学是全面促进小学生身心健康的有力手段内容丰富的合唱歌曲能够给学生们带来轻松愉快的感受使他们能以最大的热情投入到学习当中去合唱可以训练学生敏锐的视听力以及准确的反应能力可以使他们的口齿变得更加清楚伶俐。通过对合唱的学习学生们己经适应了集体的需要会不断地收敛自己的个性控制自己的声音不过分随意在技能方面和思维方面都得到了同步的训练从而有力地促进了学生们全面的身心健康。五、合唱教学能提升小学生的道德素养合唱教学能够提供很多优秀的音乐作品供学生学习和欣赏在欣赏过程中音乐能使学生的心灵得以净化道德情操得以升华精神人格得以完善。教师可以搜集大量的优秀的合唱曲目供学生学习来激发他们的艺术情感和培养学生良好的道德品质。如学生们通过演唱《东方红》、《红星歌》等作品抒发自己对党对祖国的依恋和热爱之情。通过学习《游击队歌》、《延安颂》等歌曲的主要内容既学习了英雄的先进事迹了解抗日战争时期的历史故事又可以拓展学生的知识面提高学生的思想道德素质。通过学习《团结就是力量》、《没有共产党就没有新中国》等作品可以激发学生们积极向上、奋勇向前的精神。总之好的音乐合唱作品能够提升小学生的道德素养为素质教育提供坚实的基础。总之随着申美教育在学校的深入开展合唱这门艺术以其独到的艺术魅力和广泛的群众基础愈来愈受到学校的重视和学生的欢迎在小学开展合唱教学可以唤起同学们积极进取的精神和对美好事物的不懈追求让他们在合唱教学中既掌握合唱知识又能学会做人的道理所以合唱应该被每一个学生和教师所重视相信在各种合唱歌曲的熏陶下我们的学生一定能够在优美的合唱歌声中健康快乐地成长。【参考文献】【]1徐小郭声乐演唱与教学【M]上海:上海音乐出版社1996【]2朱艳霞浅谈合唱和素质教育【]J艺术教育2007(01)【]3邱婷浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效策略【]J教育界2011(7)解