人 才 需 求 调 查 报 告

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测控技术与仪器的人才需求调查报告

当今世界，我们正处在一个伟大变革的时代，基础研究与高新技术不断取得

重大突破，人类对自然规律的认识正在获得新的进展，特别是20世纪50年代，世界范围内高技术研究及其产业化的崛起。科学技术作为第一生产力，不仅直接成为促进经济发展与社会进步的重要动力，而比作为人类认识自然的知识结晶，对推动全社会科学、教育、文化的发展，提高全民族的科学文化素质，将有深远的影响。

这个寒假，我利用1月26到1月1号这七天时间通过对陕西省宝鸡金钻石油责任有限公司的走访，对测控技术和仪器的人才需求做了调差。

测控技术与仪器专业属信息科学技术学科领域，研究信息的获取、处理、以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。本专业的培养目标是经过多学科基础理论与实用技能的严格训练，培养具有科学创新意识、德智体等方面全面发展、可从事测量与控制、信息、计算机应用、精密工程、微纳技术等多领域的科学研究、产品设计制造、科技开发、企业管理等方面的高级科学技术人才。测控技术与仪器专业学科基础雄厚，始建立于1952年，是全国最早成立的仪器类专业，是学位委员会第一批批准建立的博士、硕士学位授予单位和博士后流动站，一级学科国家重点学科；是教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会主任委员单位；是国家“211工程”重点建设学科，是教育部“985工程”国家一级创新平台。设有“精密测试技术及仪器国家重点实验室”。本学科拥有国内一流的教学和科研实验室，实验室配备了大量现代化的仪器设备。每年硕士生和博士生招生人数150多名，超过本科生招生人数。

仪器是信息产业的三大重要组成部分(测试技术、通信技术、微电子技术)之一，是信息工业的源头，是一个国家科技实力的综合反映，在工业发展中具有前导地位。仪器集机、电、计算机、信息处理等多学科于一体，是多学科相互交叉、渗透、结合的综合学科。仪器是信息产业并且是信息产业的源头产业。仪器的发展对整个国家经济发展至关重要，仪器在国民经济是“倍增器”，在科学研究中是“催化剂”，在军事上是“战斗力”，仪器的产值在我国的GDP中的份额很小，但对橄个经济发展具有巨大的拉动作用。仪器是一种信息的工具，起着不可欠缺的信息源的作用。仪器技术是属于信息技术领域的，仪器工业是信息工业的重要组成部分。现代仪器不是单纯的精密机械加光学、电子，而是光、机、电、计算机、材料、物理、化学、生物等先进技术的高度技术综合。高技术仪器的进展代表着科技的前沿.也代表国家现代化的实力。

测控技术与仪器仪表技术所涉及的国防、航天、航空、航海、铁道、机械、轻工、化工、电子、电力、电信、钢铁、石油、矿山、煤炭、地质、勘侧等广泛的工业、农业、科学研究领域，在国民经济建设中占有重要的地位。因此，测控技术与仪器是顶天立地的事业:上至航天、航空事业离不开测试技术和仪器，获得诺贝尔奖的科学家所从事的研究离不开测试技术和仪器，并且有多次科学家所从事的测试技术方法和仪器的研究项目获得诺贝尔奖;下至工农业生产、人民群众的日常生活片刻也离不开测试技术和仪器，测试技术和仪器是国民经济发展和人民生活水平提高的物质条件基础. 从专业前景来看：计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密测控仪器与系统，是现代化的工农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域的重要标志和手段。本专业培养掌握相关领域的知识与技能，适应高新技术、信息化生产与社会发展的人才，以适应不断崛起的高新产业、技术园区，以及技术监督检测部

门的需要。

本专业的培养目标： 针对现代化的工农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域发展需求，培养学生掌握计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密仪器技术与系统，造就学生勇于思维创新和实践动手能力，为高技术、信息化的生产与社会发展服务。

本专业的培养特色：本专业遵循“测控一体、光机电融合、计算机信息化特征”的专业定位，以机械学、电子学、光科学为基础，以计算机技术、检测技术、控制技术、光电技术以及仪器设计与运用为主要技术手段，强调学生坚实的多学科理论基础的获得，着重学生创新思维意识的造就，突出学生专业实践能力的培养，强化学生工程技术应用方面的训练。 科学上的重大发现，往往是由于新的观测手段的发明而开展起来的。以物理学诺贝尔奖获得者为例，50%的工作得益于新的仪器或测试手段的发明创造。观试技术是研究实现信息的获取、转换、存储、处理和揭示物质运动规律的一门科学技术。仪器实际上是高技术的结晶，测试技术的水平在很大程度上反映出一个国家的生产力发展和现代化水平。

测控技术与仪器专业注重创新人才培养，为适应市场经济的需要，近年来以宽口径、厚基础、高标准为指导思想安排本科教学，强化创新意识和实践能力的训练。除数学、物理等公共课和基础课外，主要课程有电路基础、电子技术基础、微机原理、计算机辅助设计、自动控制原理、测控电路、精密机械设计基础、工程光学、精密测试基础、信号与系统、数字信号处理、虚拟仪器、测控系统设计、激光测量技术等学科基础课和专业课。既强化理论教学，又注重实践能力训练，开设了一批实践能力实训课。另外每年还开设一批跟踪国际科技发展前沿的专业选修课，如21世纪的光学测量、微纳加工技术（双语）和微纳测试技术（双语）等。本专业学生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，毕业后就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，如摩托罗拉、三星、华为、大唐通讯、海尔、中国电信、航空航天集团等。毕业生深受广大用人单位欢迎，许多人成为单位的技术骨干。

本专业的发展趋势：测控技术是信息科学的重要组成部分，主要从事信息获取、信息利用的理论和技术研究，与信息处理、信息传输技术共同构筑 \" 信息科学与技术 \" 大 厦的基石。它主要涵盖传感器技术、机械设计与制造、先进控制技术与智能技术。专业集机械学、光学、电子学、信息学于一身，由这四个部分所构筑的宽厚的专业知识平台为学生的将来提供了广阔的发展空间。北京经济是以高新技术为代表的“知识经济”，以传统制造技术与信息技术、自动化技术和现代管理技术的高度融合为特征的先进制造技术，以传统机械产品与微电子技术、信息技术密切结合为特征的光机电一体化技术，是北京经济发展的重要产业方向，培养测控技术与仪器领域的创新人才是非常重要的并具有广泛的发展前途。

具体来说，测控技术与仪器的毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；3．掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；4．具有较强的外语

应用能力；5．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

本专业的就业领域：毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。

为了适应社会的需求，我们更应该努力学好专业知识，丰富自己的阅历，让自己进步的更快。