期中模拟检测卷
时间:90分钟 满分:100分
题号 得分
★卷面分:2分
一、看拼音,写词语。(6分)
一
二
三
四
五
六
七
卷面分
总分
二、查字典。(12分)
“印”按音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;按部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“印”在字典中的解释有:A.图章;B.印子;C.留下痕迹;D.符合。给下列加点字选择正确的解释。
1.纸上的水干了,可还有个印儿。( ) ．
2.这匹布上有很多印花儿,做衣服肯定很漂亮。( ) ．3.事情的发展印证了他的预见。( ) ．4.他把文件仔细审读后,再盖上钢印。( ) ．三、照样子,填词语。(9分) (明朗)的天空
( )的国旗 ( )的服装 ( )的秋天 (认真)地看
( )地写 ( )地走 ( )地扫 (五)颜(六)色 ( )面( )方
( )上( )下
( )战( )胜
四、日积月累。(5分)
1.意欲捕鸣蝉, 。
2. ,霜叶红于二月花。 3.灯不拨不亮, 。 4.一年好景君须记, 。
5. 是给田野的,看,田野像 。橙红色是给 的,橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢! 五、按要求写句子。(10分) 1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
改为“把”字句: . 改为“被”字句: . 2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
. . 3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)
. . 4.秋天,香山到处是五颜六色的红叶。(用修改符号修改病句)
. . 六、阅读理解。(26分)
鸭儿饺子铺
王羲(xī)之7岁开始学习书法,不到3年,在方圆百里内就颇(pō)有名气,于是他飘飘然了。 有一天,他路过集市,见一家饺子铺生意兴隆,宾客满堂。 偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想访查个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得滚开,炉灶正靠着矮墙。此时,一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来,不偏不斜正好落入锅中。
王羲之坐下来买了一碗,发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道特别鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样,便绕过矮墙,找到铺主。
铺主是一位白发老妪(yù),正在擀(gǎn)皮包馅(xiàn) 捏(niē) 饺子,动作十分娴(xián)熟。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。王羲之惊诧(chà) 不已,急忙问道:“老人家,您这么深的功夫,多长时间才能练成?”老妪回答:“熟练五十载,深练需一生。”王羲之若有所悟,又问:“您生意这么好,为什么不请名人写副招牌呢?”老妪闻言顿时生了气,说:“不好请啊!就说那王羲之吧,
让人捧上天了。其实他那写字的功夫,还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他!”王義之听罢,羞得无地自容。
王羲之从此知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才会大有作为。于是他更加刻苦地学习书法,终于成为一位书法大师。 1.从文中找出下列词语的近义词。(2分) 调查——( ) 熟练——( ) 2.给下列句子加上合适的关联词。(12分)
(1)鸭儿饺子铺( )生意兴隆,( )招牌上的几个字写得歪歪斜斜,毫无功力。 (2)老妪包的饺子( )精巧至极,( )味道特别鲜美。 3.老妪扔饺子的功夫怎么样?从什么地方可以看出来?(6分)
. . 4.从这个故事中可以生出好多成语、谚语呢!你能试着写写吗?(6分)
. . 七、习作园地。(30分)
生活中处处都有美,请以“秋天的校园”为题写一篇文章,表达对校园的喜爱和赞美之情。要求:语句通顺,内容充实,不少于300字。
. . . . . . . . . . . . .
. . .
附加题。(10分)
1.我国有 个民族,请写出三个少数民族 、 、 。其中 族的传统节日是 。(6分)
2.在你读过的书中,你最喜欢的是《 》,喜欢它的原因是:
(2分) 3.有些人的名字是从成语或诗句中取的,比如:“杜鹏程”取自成语: ;“王慧中”取自成语:
;“程霜叶”取自诗
句: 。(2分)
期中模拟检测卷
一、穿戴 敬礼 跳舞 颜料 旅行 墙壁 二、Y yìn 卩 3 1.B 2.C 3.D 4.A
三、飘扬 鲜艳 美丽 仔细 慢慢 轻轻 四 八 七 八 百 百
四、1.忽然闭口立 2.停车坐爱枫林晚 3.理不辩不明 4.最是橙黄橘绿时 5.金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰
五、1.松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。 厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。 2.这样糊里糊涂地背,没有用。 3.美丽的小鸟在树枝上尽情地歌唱。 4.秋天,香山到处是红叶。
六、1.访查 娴熟 2.(1)虽然……但是…… (2)不但……而且…… 3.她的技术非常高超。 从“铺主是一位白发老妪,正在擀皮包馅捏饺子,动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙”看出来。 4.成语:熟能生巧 谚语:只要功夫深,铁杵磨成针 七、略 附加题
1.56 阿昌族 景颇族 傣族 傣 泼水节 2.略 3.鹏程万里 秀外慧中 霜叶红于二月花
----------------------------------------------- 学好语文的方法和技巧
一、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。
要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律，该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。
二、培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小学生的自我认识和自我评价能力较差，往往
老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。因此，要辩证地对待学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。
其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。事实表明，小学生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。
再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。
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