以《可爱的动物》为主题,孩子们热爱各种动物.这次,我想用纸版画制作“大飞猪”.孩子们表现出极大的兴趣,喜欢肥大的猪.
活动程序：
首先,展示玩具小猪,引起幼儿的兴趣.
老师：“今天,我们班上有只胖小动物.猜猜：是谁？ '请让几个孩子猜,然后给玩具猪看. （华夏飞一眼就说,“这是一头猪”,周琦立即说：“这是胖胖的大肥猪.”）孩子们似乎对这只猪非常熟悉.我看了一眼,也知道它是胖胖的大肥猪.
其次,引导孩子观察猪,并观看老师的示范,以进一步了解和理解大肥猪的形状特征.题：
1.大肥猪长什么样？
2.圆头上有什么？形状是什么？ （小圆眼睛,三角形的耳朵,圆形,上翘的鼻子.）
3.身体看起来像什么形状？ （椭圆）
4.身体背后是什么？下面是什么？那是什么感觉（细尾巴,四个粗短腿,脚上的尖蹄.）
老师根据孩子的故事用剪刀剪掉猪的各个部分,然后用胶水将它们放在纸上.
（我问孩子何时切开侧面.猪的身体是什么部位？我应该怎么切呢？费克杰说：“猪的头是圆的,大的,眼睛是圆的,但是很小.大圆和小圆.'赵令月说：'猪的耳朵是三角形的,尖的,并切出两个三角形.'--）
孩子们讨论了如何切掉肥大的猪的一部分,知道猪的哪一部分用来代表猪的一部分,并正确选择图形来切出图形. ）
5.介绍一种新的着色和打印方法. （用回形针将白板固定在切好的肥猪大纸板上,然后选择自己喜欢的彩色蜡笔在底板上绘画,直到出现肥猪的轮廓.）
（周琦和费杰亚在下面轻轻地讨论：“这种颜色非常漂亮,需要使用蜡笔的几种颜色.”周琦说：“我看到老师选择了红色,黄色和蓝色三种颜色,非常漂亮.”费洁亚说：“这似乎比以前更简单,只需一个接一个地按住即可.”
孩子们在观察老师的颜色时非常小心.他们知道老师选择绘画的蜡笔的颜色,并且还了解了老师如何绘画的.在观看老师的作品的过程中,他们直接学习了制作方法.
第三,孩子们动手,激发孩子们想象丰富图片的背景.
1.在幼儿大肥猪的生产中,老师承认了生产要求：底板和大肥猪纸板在着色时不能移动,着色是要注意强度,以防止防止底板破裂.
2,老师采用提问的方式（你想要大肥猪住在哪里？你的大肥猪在哪里？）鼓励幼儿添加相应的东西（例如：农舍,田野中的树木）和草）,使北京的风景更加丰富.
（在添加绘画时,沉玉琦说：``我想为大肥猪画房子,然后让它住在里面.振宇说：'我想画草和很多树.'）
在打印的大肥猪上添加图片时,孩子的想象力非常丰富,可以根据大肥猪的生活习惯添加图片,他们可以合理地选择颜色并注意图片的协调性.
四,展览儿童作品
请孩子们互相介绍他们的猪住在哪里,他们在做什么？ 5.音乐活动：“小猪睡觉”
老师和孩子们随着音乐表演“小猪睡觉”,感受到了猪快乐的快乐. 活动反思：孩子们对整个活动都非常感兴趣.有了上次在纸张上打印《熊猫》的经验,这次的孩子们在切割和切割的过程中更加熟练,并且可以快速切割出不同尺寸的圆形和三角形.然后剪切并粘贴,避免了找不到最后一个剪切的麻烦.但是,我发现许多剪裁作品的比例不协调,有些头很小,眼睛太大.有的太小,耳朵大,有的像熊猫一样割,不像猪.在讨论时,年幼的孩子知道如何切割零件,但是在切割和刮削过程中会出现各种错误.我认为关键是儿童的剪贴簿能力太弱,在日常活动中需要加强剪切和涂鸦的技巧.行使.
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