武汉市汉阳区九年级上期末语文试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共6题；共12分)

1. （2分） 下列词语中，字形和加线字的读音全都正确的一组是 （ ）

A . 绮(yǐ)丽 亲(qìng)家 熏陶渐(jiān)染 觥(gōng)筹交措 B . 角(jué)斗 殷(yā n)红 贻(yí)人口实 形容枯槁(gǎo) C . 惭作(zuò) 青蒿(hāo) 自惭行秽(huì) 浑身解(xiè)数 D . 烙(lù)印 果脯(pǔ) 间(jiàn)不容发 海市蜃(shèn)楼 2. （2分） (2016七上·郑州期中) 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

B . 妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 C . 如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。 D . 学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。 3. （2分） 句中表达无误的一项（ ） A . 皇帝是个很愚蠢、卑鄙、伪劣的人。

B . 杨老师的工作责任心很强，对同学们的关心真是无所不至。 C . 这些零头布真好，可以裁成各种尺寸和式样。

D . 我看见，舅舅等在车站门口，身边放着许多行李，旁边还站着一个女孩子。

4. （2分） 5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是（ ）

A . 快下来！真没素质！

B . 快下来！请尊重我们的老一辈者！

C . 您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。 D . 喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！

5. （2分） (2017·莒县模拟) 下面情境中，表达得体的一项是（ ）

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。 A . 我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。 B . 您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。

C . 您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？ D . 您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。

6. （2分） (2016七下·重庆期中) 下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是（ ）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，

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_______________；让我们学做荷花的事业吧，_______________；让我们学做莲子的事业吧，_______________；让我们学做藕的事吧，_______________。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活。 A . ②①④③ B . ④②③① C . ③②④① D . ①④③②

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7. （5分） (2019九上·椒江期末) 阅读下面两首诗，完成小题。 暮热游荷池上 （南宋）杨万里

细草摇头忽报侬① ， 披襟②拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 【注】①侬：我。②披襟：敞开胸襟。 齐安郡中偶题 （唐）杜牧

两竿①落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 【注】①两竿：形容落日有两竹竿高。

请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

三、 文言文阅读 (共1题；共13分)

8. （13分） 阅读下面的文言文，回答问题。

杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令；希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？”妇曰：“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。得数百人。侃率以乘城，妇身自爨以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。

【注】①爨：cuàn，烧火做饭。

（1） 下列各句朗读停顿不恰当的一项是（ ） A . 余幼时/即嗜学

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B . 两狼之并驱/如故 C . 侃/为项城令 D . 非如/吏民生此土也

（2） 下列对文章内容的理解有错误的一项是（ ）

A . 李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。 B . 李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。 C . 李侃号召和百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。 D . 李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇文烧火做饭，犒赏官兵。 （3） 解释下列句子中画线的词。

①坟墓存焉 焉：________ ②项城父老义不下贼 义：________ ③人谁肯固 固：________ ④侃遽登城 遽：________ （4） 翻译下列句子。

①宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？ ②会贼将中矢死，遂引去，县卒元。

四、 默写 (共1题；共14分)

9. （14分） (2016八上·深圳期中) 默写与记忆 （1） 荡胸生曾云，________。（杜甫《望岳》） （2） 白头搔更短，________。（杜甫《望望》） （3） 夜久语声绝，________。（杜甫《石壕吏》） （4） 少壮更努力，________。（《长歌行》） （5） ________，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） （6） ________，徙倚欲何依。（王绩《野望》） （7） 气蒸云梦泽，________。（《________》，孟浩然） （8） ________，北风江上寒。（《早寒江上有怀》孟浩然） （9） 幼有所长，________，男友分，女有归。（《礼记》） （10） 左刻“________，________”石青糁之。（《核舟记》）

（11） 《桃花源寺》中有句“童孺纵行歌，斑白欢游诣”，《桃花源记》中与此句意思相同的是“________，________。”

五、 现代文阅读 (共2题；共40分)

10. （20分） (2018八上·萧山开学考) 阅读下面的文章，完成各题。

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老阳儿 肖复兴

童年，同住在大院里的都是一些引车卖浆之流，生活不大富裕，日子各有各的过法。

冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。

从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗?在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸。夏天到来的时候，每天中午，她都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了。

毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一份儿。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了!”

我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成为了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。

真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢?虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方而且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多。她们需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。

(选自《中华活页文选》，有改动)

（1） 选文极有情致地描绘了哪两件有趣的事?请各用一句话简要概括。 （2） 请简下列两句话的真实意思。 ①把老阳儿叠起来: ②水还能够溶解阳光:

（3） “我”佩服母亲“煮”字用的好，请你联系文章内容对“煮”字作补充赏析。 （4） 细读全文，尤其是结合文章的开头和结尾，说说标题“老阳儿”的深刻内涵。 11. （20分） (2017·杭州模拟) 阅读下面的文章，完成小题。 雪白

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王开岭

叫人感念和思痛的东西愈来愈多了。比如雪。

在我的印象里，雪是世界上最辽阔最庄严最富有诗意和神性的覆盖物。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教和集体意味很浓的词。

那神秘无极的洁白；庞大的包容一切的寂静；纯银般安谧宽仁的光芒；浑然天地梦色绝尘的巍峨与澄明…… 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间所有美的意境了。

童年时，我的心里溢满了雪。比大地上的棉花多得多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好呵……如今，我们身上有的是厚厚的棉花了，而大地，却失去了那洁白的相濡以沫的覆护。

那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的大雪。有时连续着，不舍昼夜地下；天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，很令人鼓舞和感动。记得初中语文里有篇杜鹏程的《夜走灵官峡》，一开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”

那种盛大的雪况现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多的雪么？

是真的。雪不仅多，而且美的痛心。

记得当时班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。—次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学们全笑了，连戴眼镜的老师也哧哧笑了，说她是“异想天开”。于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。我就是从此学得这个成语的。老师讲“异想天开”的时候女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭出了声……不久，她因家贫便辍了学。

许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊!

雪。雪花膏的雪。女孩儿的雪。

在我所见过的比喻中，这是最珍贵最难忘的一个。也是最伤感的一个。 要知道当时穷人家的女儿是用不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？

从前的那些梦想，有的很快就兑现了，比如棉花，比如雪花膏和课桌……另外一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……

是的，我们相信，时间已悄悄印证了这点。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。

比如雪。我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？

偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊——

稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。

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这哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。

衰败的迹象即这个时侯显露的。我留意到了冬日的憔悴，地温的爬升，空气的浮躁，河流、树木和鸟的稀少……眯起眼睛，我辨认出菜叶上的斑点，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……最后，我还跟踪一只绿色的苍蝇，于是发现了第二，第三……

从前不是这样子的。

纯洁简美的东西愈来愈少。地球上，已很难留得住雪了。

人类创造一切的同时也破坏着一切，许多优雅的古典的秩序被打碎了，了，消解了，包括季节、生态、法则、价值、信仰和艺术……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷，我们消灭了贫穷还消灭了什么？

这是一个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。

我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁哀怨的眼睛，那些威胁她的莫名的危险……我开始了怀念，怀念那些已经流逝和几要逝去的东西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、村野、棉布、美和纯净…… （选自《精美散文》）

（1）

文中作者描写了哪几种雪景？各有什么特点？ （2）

阅读下面句子，回答括号中的问题。

①雪不仅多，而且美的痛心。（面对如此“多”与“美”的雪，我为什么“痛心”？） ②这哪里是雪，分明是雪的骸，死去的雪。（结合上下文，品味划线词的表达效果。） （3）

结合全文，分析题目“雪白”的含义。 （4）

文章结尾说，“我们消灭了贫穷”，创造了财富，可作者却感到“不安”，为什么？结合生活体验，谈谈你的感悟。

六、 综合性学习 (共1题；共20分)

12. （20分） (2016·龙东) 2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3.16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。

（1）

请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字） （2）

生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。

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（3）

为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。 （4）

课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？

七、 作文 (共1题；共5分)

13. （5分） (2019·天河模拟) 请以“不再犹豫”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。④不能照抄试卷中的文段。

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参

一、 选择题 (共6题；共12分)

1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7-1

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三、 文言文阅读 (共1题；共13分)

8-1、 8-2、

8-3、8-4

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四、 默写 (共1题；共14分)

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、

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9-6、

9-7、9-8、9-9、

9-10、

9-11、

五、 现代文阅读 (共2题；共40分)

10-1、10-2、10-3

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10-4

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11-1

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11-2

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11-3

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11-4

六、 综合性学习 (共1题；共20分)

12-1、 12-2、

12-3、

12-4、

七、 作文 (共1题；共5分)

13-1

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