1 新闻两则

1、 《新闻两则》学案

年级：八年级 科目：语文 课型：新授课 课时：第一课时 主备：张丰良 审核： 使用时间：

【诵读积累】 七律 人民占领南京

（一九四九年四月）

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【学习目标】

1、了解新闻的有关知识，把握其内容特点和结构。

2、学习生字词，体味本文语言简明、准确、精练的特点。 3、了解战争中我人民英勇善战、力阻顽敌的精神。 【学习过程】

第一课时

一、自主预习 1、了解新闻

⑴新闻的特点：_________、_________。

⑵新闻的六要素，即记叙的六要素，包括_________、_________、_________、_________、_________、_________。

⑶新闻的结构分五个部分：________、________、________、_________、_________。要想迅速了解新闻的主要内容，就要先看________，要比较详细地了解新闻的内容，就要看________，要更为细致地了解新闻的内容，就要看________。 2、了解字词

荻（ ）港 绥（ ）靖（ ） 要塞（ ） 瑰（ ）宝 kuì（ ）退 ．．．．．

jiān( )灭 阻è( ) 逃cuàn( ) 锐不可当( ) 阌( )乡 聿( ) ．．．

二、整体感知

1、请速读《人民百万大军横渡长江》，找出它的六要素。 时间： 地点： 人物： 事件起因： 经过：

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结果：

2、本文的导语是哪一句？它有什么特点和作用。 导语： 特点： 作用：

3、本文的主体部分着重报道人民渡江的战斗情况，请阅读并完成下面表格。

渡江 时间 兵力 渡过兵力 中路军 安庆──芜湖 西路军 ( )──( ) 东路军 ( )──( ) 4.谋篇布局探究：为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？分述三路战况，为什么又能一气呵成？

5.语言探究：你认为文中使用准确、精炼、饱含情感的词语各有哪些，简要说说理由。 ．．．．．．．．．．

反思与总结

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第二课时

一、 课前预习

1、了解历史：请查阅相关资料，了解《中原我军南阳》的时代背景。

2、了解文本：请整理《中原我军南阳》的六要素。 时间： 地点： 人物： 事件起因： 经过： 结果：

二、合作探究

1、请找出本文的导语。

2、作者除报道南阳的消息外还重点写了哪些内容？有什么作用？

【总结与反思】

请谈谈学过这两则新闻后你的收获（提示：可从对战争、新闻文体的认识等方面入手）

【拓展延伸】（有能力者选作）

1.拟写标题 ：请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题，不超过12个。

中国国家对汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海外一些国家的大学、中学落户之后，又开始走进普通小学课堂。随着“汉语热”在世界范围内不断升温，在欧洲，学习汉语的热潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。5月16日，我国“汉办”在欧洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举行开幕仪式，中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部亲自到场剪彩。在开幕仪式上，霍玉珍大使说，希望将汉语课堂从布拉格六区推广到整个布拉格，进而推广到整个捷克。

提示：从人教版八年级上册第一课《新闻两则》的标题——《人民百万大军横渡长江》和《中原我军南阳》，我们可以知道，标题一般包括新闻事件发生的地点（时间一般放在主体部分）、新闻事件本身以及新闻事件涉及到的具体的人和物。从句子的结构来看，它应该是一个意思完整的陈述句。

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1、《新闻两则》第一课时 节清 、给生字注音或根据拼音写汉字。 1（学习目标二）（5分） è( ) 逃cuàn( ) 锐不可当阻( ) 阌( )乡 聿( ) ．．． 、填空（学习目标一）2（5分） ⑴新闻的特点：_________、_________。 ⑵新闻的六要素，即记叙的六要素，包括_________、_________、_________、_________、 _________、_________。 ⑶新闻的结构分五个部分：________、________、________、_________、_________。 1、《》第二课时 节清 、给生字注音。1（学习目标二）（7分） 荻 （ ）港 绥（ ）靖（ ） 要塞（ ） ．．．． kuì（ ）退 jiān( )灭 瑰（ ）宝 ． 2（提示：可从对战争、新闻文体的认识等方面 、谈谈学过这两则新闻后你的收获 入手）（学习目标一、三）（2分） 新闻两则 4

第一课时答案：

一、自主学习

1、①真实性 时效性。②时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果

③ 标题 导语 主体 背景 结语 标题 导语 主体 2.略

二．整体感知

1.人物：人民百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线

原因：派拒绝签订和平协议，人民为蒋介石，全中国而发起渡江作战。结果与经过：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广南安阵地。东路军三十五万已度过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南安阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。

2.“人民百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至三个江阴，均是人民的渡江区域。”这一导语从渡江作战兵力、路线（及渡江区域）、战况三个方面总领全文。

简述渡江战役胜利，语言简练，气势壮阔，激动人心。 3.

渡江 时间 兵力 渡过兵力 中路军 安庆──芜湖 20日夜——21日夜 30万 30万 西路军 (九江)──(安庆) 21日17时——22日22时 35万 三分之二 5

东路军 21日17时——22日22时 35万 (南京)──(江阴) 4. 中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗力较为顽强，所以西路接着中路说，和在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。

这篇新闻的主体，三路，三个层次，看到三个层次的衔接，就可以悟出全文一气呵成的道理。中路和西路，都从时间说起，中路一层开头是“二十七日夜起”，西路开头是“二十一日下午午时起”，这样并列，层次分明，又紧相衔接。说了西路战况之后，有合起来有所议论，引论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段放线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题从“西面”转向“东面”，很巧妙很自然的转到了下一层。可见，作者时很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。

大部 第二课时

1.略 2.人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳

事件发生的原因：蒋介石全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军好地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城难逃

结果与经过：自去年七月，南线人民开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大的人民武装彻底孤立了敌人，南阳寿司王凌云弃城难逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我。

二．1.在人民伟大的胜利攻势下 ，南阳守敌王凌云与四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

2.概述了一年多来南线人民的战绩。南阳，是南线人民一年多来取得伟大的必然结果，所以南阳之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。总结与反思：略

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