《人物描写一组》同
步练习
一、根据拼音写汉字。
精神抖sŏu（ ） dānɡ（ ）部 阻náo ( ) 拽（zhuài） 破zhàn（ ）
二、给下列粗体字注拼音。
严监生 诸亲六眷 两茎灯草 媳妇 风骚
三、比一比，再组词。
搂（ ） 倒（ ） 皆（ ） 怜（ ）
擞（ ） 侄（ ） 替（ ） 伶（ ）
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四、根据课文内容填空。
1.“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说（ ）中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说（ ）中的一个人物，作家是（ ）。“辣凤子”就是（ ），她是古典文学名著（ ）写的（ ）里的一个主要人物。
2.“是吗?”小胖墩儿（ ）起来，立刻（ ）两步，一闪身（ ）了单褂儿，（ ）腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔?” 在括号里填写的都是描写（ ）的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿（ ）。
3.晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写（ ），第二句话是写严监生（ ）。从第二句话中我们体会到了严监生（ ）。
五、阅读短文，回答问题。
涩涩的香布袋
一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。
那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们： “这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。
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突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说： “不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。
回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。
1.写出下列词语的反义词。
沉重——（ ） 宽敞——（ ）
2.为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？
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3.假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？
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六、小嘎子、严监生、王熙凤三人，你喜欢谁？说说原因；不喜欢，也说说原因。
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参考答案
基础知识达标
一、1.擞 裆 挠 拽 绽。
二、 jiàn juàn jīng xí sāo
三、搂（搂住） 倒（倒退） 皆（皆有） 怜（可怜）
擞（抖擞） 侄（侄子） 替（替代） 伶（名伶）
四、1.徐光耀 《小兵张嘎》 《儒林外史》 吴敬梓 王熙凤 曹雪芹 《红楼梦》
2.跳 退后 脱 叉着 动作 虽胖但动作灵活、有经验
3.屋里的环境 咽气前的表现 非常吝啬
四、1.B 2.C
课后能力提升
五、1.轻快、狭窄
2.因为一个9岁的孩子不能像同龄孩子一样上学读书，“我”心里很难过、很无奈。
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3.略。
六、1.略。
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