中班音乐活动大花猫和小老鼠教案【含教学反思】

1. 教学目标

• 能通过唱歌、舞蹈和游戏等形式，了解不同音乐节奏和节拍的表现形式；

• 培养幼儿的音乐感知能力，感知乐曲中的高低快慢等元素； • 自由表达情感，发展幼儿的音乐才能和创造力； • 通过参与合作等形式，培养幼儿的团队意识和协作能力。 2. 教学准备 • 音乐教具：《大花猫和小老鼠》mp3音频、小鼓和铃铛等打击乐器、敲击板、手拍板、纸箱等节拍器材；

• 课件与PPT制作：包括音乐教材的介绍、歌词及重点节拍等内容的讲解。 3. 教学过程

3.1 情境营造

• 制作音乐教材的PPT，并用诙谐有趣的方式引入课程； • 让孩子自由地挥舞手臂、踏动脚步，通过肢体表现心情。 3.2 音乐欣赏 • 播放《大花猫和小老鼠》音频，配合画面，引导幼儿判断欣赏音乐中的高低快慢；

• 相互比较，共同讨论，激发幼儿的表现欲望。 3.3 打击乐器的使用 • 配合音乐和节奏，向幼儿介绍小鼓和铃铛等打击乐器的使用方法，让幼儿自由地体验打击乐器的魅力；

• 搭配带节奏的课程训练，鼓励幼儿跟随音乐的节奏击打乐器。

3.4 节拍器材的使用

• 向幼儿介绍敲击板、手拍板、纸箱等节拍器材，让幼儿在有限的场地中自由体验音乐的节奏；

引入《大花猫和小老鼠》以及其他乐曲，让幼儿用节拍器

材自由地演奏，同步享受音乐带来的快乐。

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3.5 唱歌和舞蹈

• 通过音乐的元素和歌词的表达方式向幼儿介绍唱歌和舞蹈； • 与歌曲的演唱和舞蹈相适应，让孩子在快乐和紧张的氛围中感受音乐的魅力。

3.6 游戏体验

• 结合课程的教学目标，引导幼儿通过游戏的方式练习节奏和节拍；

• 鼓励孩子自由创造游戏，形成团队协作意识。 4. 教学反思 • 教学容易吸引幼儿的注意力，唯一不足之处可能是内容有些过多，没有更充分地关注孩子的表现和自由探究；

• 在后续的教学行动中加强这些方面的表现，创造一个鼓励幼儿将个人感知和创造力自由地表达的氛围。 5. 结束语

《大花猫和小老鼠》教学案是一次成功而富有创意的音乐活动，它激发了孩子们对音乐的爱好，并在音乐与游戏和团队活动的交融中培养了幼儿的团队意识和协作能力。让我们在教学行动中不断探索创意，在音乐的世界里一起成长。