对中班社会故乡特殊产品教学计划的思考主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,活动反思等内容.我知道我的家乡的特产-甜瓜,知道甜瓜的生长地点,了解甜瓜的悬挂和悬挂.种子的形状适合幼儿园教师参加中班的社交活动.快来看看您家乡的特殊产品教学计划.设计方案：
年幼的孩子在他们的家乡了解短吻鳄和银杏！然后,我希望孩子们对家乡的特色有一定的了解-挂瓜和挂瓜子.首先,我知道甜瓜在哪里生长.我对瓜的播种和收获方式有初步的了解.我知道瓜子是从哪里来的,经过一定程度的加工后就可以吃了,我为我的家人的特色感到骄傲！
活动目标：
1.知道家乡的特产-吊瓜,知道吊瓜在哪里生长.
2.了解甜瓜和悬瓜的形状.
3.品尝葫芦,有一种自豪感.
4.培养幼儿敏锐的观察能力.
5.培养幼儿的思维和口头表达能力.
活动准备：
1.材料准备：各种瓜子,吊瓜,挂瓜子和图片
2.体验准备：在线或在书中查找图片
活动重点：
知道甜瓜从悬挂的甜瓜中长出来
活动程序：
1.展示照片和导入主题
1.展示各种种子,您曾经吃过这些种子吗？他们在哪里生长？ （逐一）
最后,展示悬挂的种子,你知道这是什么吗？它在哪里生长？
2.认识瓜
显示挂瓜的图片.我们悬挂的瓜子生活在瓜子的腹部.您想知道甜瓜在哪里吗？请年幼的孩子告诉大家有关吊瓜的信息.
二,看视频,农民叔叔
1.完整播放视频,并初步了解哈密瓜的生长位置.
刚才我们看到农民叔叔挂瓜.您如何看待葫芦？
2.了解更多关于吊瓜和吊瓜种子的特性
挂瓜是什么形状,穿什么颜色？
在瓜生长之前,先了解一下挂在瓜上的叶子
3.扮演农夫的叔叔来收集瓜子,将悬挂的瓜子从悬挂的瓜子中取出,并识别悬挂的瓜子的形状.
4.观看视频
拨出瓜子后,将它们加工并包装到我们现在吃的悬挂瓜子中！
三,尝吊瓜子
1.儿童尝试悬挂自己的种子,请向儿童展示
2.老师演示吊种子
3.与孩子们分享味道,谈论挂瓜子的味道！
四,总结
请回家和爸爸去田野看吊种子的种子或去加工厂看！
活动反思：
在课堂教学中,开放式的教学内容引导孩子们发现并介绍他们的家乡的特产,称赞他们的家乡的特产,并出售他们的家乡的特产,以便孩子们获得更多与之相关的知识.各种活动中的特殊产品,充分让幼儿感受到家乡的美丽和丰富.
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