海口中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【可复制版】

海口中学教师招聘2018年考试真题及答案

解析【可复制版】

1：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是〔〕 单项选择题 A、成就需要 B、交往需要 C、权利需要 D、进食需要

2：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。〔〕 推断题 对 错

3：课外活动的项目、形式、方式、参与人数不受学校教育打算、教学大纲的，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式敏捷生动。这说明课外活动具有〔〕。 单项选择题 A、自主性 B、实践性

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魏老师

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C、综合性 D、敏捷性

4：编写教科书的直接根据和国家衡量各科教学的主要标准是〔〕。 单项选择题 A、课程 B、课程标准 C、课程打算 D、课程目标

5：魏格纳在看地图时突然出现出“漂移〞观念，这种思维属于〔〕 单项选择题 A、理论思维 B、分析思维 C、阅历思维 D、直觉思维

6：道德的功能包括认识功能、说教功能和调整功能。〔〕推断题 对 错

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7：社会自我是自我意识最原始的形态。〔〕 推断题 对 错

8：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。〔〕 推断题 对 错

9：解决问题的最高表现形式是〔〕。 单项选择题 A、获得规则 B、理解概念 C、创造性 D、学问迁移

10：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参与单元考试，直到学生以80%～100%的把握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是〔〕 单项选择题

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A、发觉学习 B、合作学习 C、程序教学 D、把握学习

11：在教学活动中，教师要树立全心全意为学生进展服务的意识，以下说法不正确的选项是〔〕。 单项选择题

A、服务于学生的身心，提高他们的身心素养 B、服务于学生的学业，提高他们的理论学问水平 C、服务于学生的当前进展，提高他们的各方面技能 D、服务于学生的生活，创设优良的学习环境

12：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采纳“变式〞来呈现学习材料。〔〕 推断题 对 错

13：要关心孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推举软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生典范。这段话的主要意思是〔〕。

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单项选择题

A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接关心 B、孩子学电脑需要家长的多方关心

C、家长学会使用电脑对关心孩子学习和成长有诸多好处 D、家长要关心孩子学电脑，首先自己要学会电脑

14：哪种师生关系模式简单使学生形成良好的人格特征〔〕。 单项选择题 A、管理型 B、放任型 C、型 D、民主型

15：〔〕的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。 单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说

16：班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级〔〕 单项选择题

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A、常规管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目标管理

17：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。〔〕 推断题 对 错

18：教育史上，课程类型的两大主要对立流派是〔〕。 单项选择题

A、学科中心课程与活动中心课程 B、必修课程和选修课程 C、核心课程和广域课程 D、接受课程和发觉课程

19：依据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的〔〕。 单项选择题 A、未成年公民 B、社会公民

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C、一般受教育者 D、青少年儿童

20：人的生理成熟以具有〔〕能力为标志。 单项选择题 A、创造 B、学习 C、生殖 D、思索

21：教师扮演的中心角色是〔〕 单项选择题 A、学者 B、办事员 C、教员 D、权威人物

22：以下不属于教学设计过程的基本要素的是〔〕 单项选择题 A、分析教学对象 B、制定教学目标 C、选用教学方法

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D、把握教学内容

23：柯尔伯格讨论道德的方法是()。 单项选择题 A、情境故事法 B、道德两难故事法 C、陶冶教育法 D、典范示范法

24：〔〕借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。 单项选择题 A、布朗 B、福勒 C、罗森塔尔 D、维纳

25：教学过程中的测量主要采川的方法是〔〕 单项选择题 A、测验 B、观看 C、访淡

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D、试验

26：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属〔〕。 单项选择题 A、目标模式 B、需求满足模式 C、环境适应模式 D、学校内质优化模式

27：相对于教育而言，教育法更具〔〕 单项选择题 A、前瞻性 B、稳定性 C、时效性 D、敏捷性

28：皮亚杰所划分的认知进展阶段中，11～15岁属于〔〕单项选择题 A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段

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D、形式运算阶段

29：形成性评价通过发生在〔〕。 单项选择题 A、教学之前 B、教学之中 C、教学之后 D、学生毕业时

30：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。〔〕 推断题 对 错

31：讲解并描述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行〔〕 单项选择题

A、导入、详述和汇总 B、导入、分析和汇总 C、分析、详述和总结 D、分析、质疑和总结

32：课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段

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的学校课程所要到达的预期结果。〔〕 推断题 对 错

33：动作技能的练习中往往会出现高原现象。【】 推断题 对 错

34：教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的〔〕。 单项选择题 A、肯定性 B、相对性 C、历史继承性 D、生产性

35：班级目标的设计根据〔〕。 多项选择题

A、国家的教育方针 B、学校的培育目标

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C、学生的独特特征 D、班级群体的现实进展水平 E、班主任的授课领导方式

36：世界上第一个智力测验的设计者是〔〕 单项选择题 A、推孟 B、高尔顿 C、比奈 D、韦克斯勒

37：〔〕是教育的出发点和根据，也是教育活动的最终归宿。 单项选择题 A、教育目的 B、教育媒介 C、教育理论 D、教育方法

38：心理学家提出了进展的关键期或最正确期的概念，其根据是身心进展的〔〕 单项选择题 A、顺序性

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B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性

39：阿特金森的讨论说明，力求胜利者倾向于选择特别简单或特别困难的任务。〔〕 推断题 对 错

40：确定教育目的的是〔〕。 单项选择题 A、家长 B、学校 C、政治经济制度 D、文化传统

41：马克思主义人的全面进展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是〔〕。 单项选择题 A、教育试验的热潮 B、教育改革的实践

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C、素养教育运动 D、教育的国际化走势

42：自然常识课上，教师通过做水的加温柔降温试验，让学生观看水的“三态改变〞，这种教学方法是〔〕。 单项选择题 A、讲授法 B、试验法 C、演示法 D、谈话法

43：教师的教育素养基本上包括两个方面：一是〔〕，二是教育技巧。 单项选择题 A、教育理论 B、教育手段 C、教育思想 D、思想品质

44：学了“全等三角形的判定定理〞后再学“相像三角形的性质定理〞，并对它们关系进行分析，这种学习属于〔〕。 单项选择题 A、信号学习

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B、连锁学习 C、区分学习 D、规则或原理学习

45：学校教育对个体进展的影响只具有即时价值而没有延时价值。〔〕 推断题 对 错

46：“以僧为师〞，“以(书)吏为师〞是古代〔〕国家的教育特征。 单项选择题 A、中国 B、埃及 C、希腊 D、罗马

47：地方对违背我国《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵害教师其他合法权益的，应当〔〕 单项选择题 A、责令其限期改正 B、给予行政处分 C、依法追究刑事责任

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D、对其处以罚款并责令改正

48：散文集《山南水北》是〔〕的著作。 单项选择题 A、张承志 B、张天翼 C、韩少功 D、丁玲

49：以下哪一方法不属于家校教育互相协作的方法?〔〕 单项选择题

A、教育教学督导委员会 B、互访 C、家长会 D、家长委员会

50：内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和〔〕 单项选择题 A、兴趣 B、需求 C、好奇心 D、虚荣

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51：教学进度打算中每章节的教学时间应当包括(〕 多项选择题 A、讲课时间 B、试验时间 C、作业时间 D、复习检测时间 E、预习时间

52：我国全面进展教育中起保证方向和保持动力作用的是〔〕。单项选择题 A、德育 B、劳动技术教育 C、体育 D、智育

53：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是〔〕 单项选择题 A、加涅 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳

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：课堂倾听的内容主要有〔〕 多项选择题

A、学生的回答与商量 B、学生的提问和质疑 C、学生的需要和情感 D、学生的思想和心声

55：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是〔〕 单项选择题 A、行为主义 B、精神分析 C、格式塔学派 D、认知心理学

56：学校物质文化史校内文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。〔〕 推断题 对 错

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57：课程目标确实立取决于学问或学科的内容。〔〕 推断题 对 错

58：教师申诉制度是一项特地性的权利救济制度。〔〕 推断题 对 错

59：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性学问材料。〔〕 推断题 对 错

60：以下因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是〔〕 单项选择题 A、程序教学 B、跳级 C、复式教学 D、能力分班

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查看答案 1：答案A 解析 2：答案错误 解析 3：答案D 解析 4：答案B

解析 课程标准是编写教科书的直接根据，也是国家衡量各科教学的主要标准。 5：答案D 解析 6：答案正确 解析 7：答案错误

解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 8：答案正确 解析 9：答案C 解析 10：答案D 解析

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11：答案C

解析 C项不正确，教师要服务于学生的终身进展，使教育成为促进学生可持续进展的手段，增添学生面对将来的适应能力。 12：答案错误

解析 变式是重要的，但在教学中也不行过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性阅历和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思索，才能使变式到达预期的教学效果。 13：答案C

解析 A项“直接〞使用不当。D项太肯定，文段并未说家长学会电脑是关心孩子学电脑的必要前提，只是说“最好〞。C项全面地概括了文段的主要意思。 14：答案D 解析 15：答案B

解析 生物起源说的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。 16：答案A

解析 班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。题中所述为常规管理。 17：答案错误

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解析 18：答案A 解析 19：答案A

解析 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 20：答案C 解析 略。 21：答案C

解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 22：答案D 解析 23：答案B

解析 柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德进展阶段论(三水平六阶段)。 24：答案C

解析 系统暂无解析 25：答案A 解析 26：答案D

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解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最终结果来检验学校的绩效，到达标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注重社会的政治、经济 27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案B 解析 B 30：答案错误

解析 练习需要合理把握重量，量过少，不利于基础学问的稳固和形成基本技能技巧；但量过多，又会加重学生课业的负担。(本解析由张恩凯提供) 31：答案A

解析 讲解并描述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。 32：答案正确

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解析 略。 33：答案正确

解析 动作技能的学习有一个共同特点：开始进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期，后期进步较慢。(本解析由张恩凯提供) 34：答案B 解析 35：答案A,B,D

解析 班级目标是肯定时期内班级所期望到达的境界，它的设计要根据国家、学校、班级群体三方面实际水平。 36：答案C

解析 世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而著名于世。(本解析由张恩凯提供) 37：答案A

解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。 38：答案C

解析 关键期对应的应当是不平衡性 39：答案错误

解析 题干所指是避开失败者的特征。

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40：答案C 解析 41：答案C 解析 42：答案C

解析 教师通过试验让学生观看水的改变属于演示法。简单混淆的是B项试验法。试验法是指学生在教师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定条件下引起某些事物和现象产生改变，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。此题中学生只是观看，并没有进行试验操作，应选C。 43：答案A

解析 教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧。 44：答案C 解析 45：答案错误

解析 学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心进展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因此对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的进展具有长远意义。 46：答案B

解析 古代埃及设置最多的是文士学校，很多文士设立私学，招收生

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徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师〞，“以(书)吏为师〞成为古代埃及教育的一大特征。 47：答案A

解析 详见《中华人民共和国教师法》第三十规定。 48：答案C

解析 【参】C【名师点睛】《山南水北》是寻根文学代表人物韩少功写的一本散文集，在这本书里，韩少功主要介绍了他隐居乡村期间的一些所见、所闻、所感以及他对生活的一些追问和反思。文章优美而有乡土特色。 49：答案A 解析 略。 50：答案C 解析 51：答案A,B,D 解析 52：答案A

解析 德育在全面进展教育中起保证方向和保持动力的作用。 53：答案A 解析

：答案A,B,C,D

解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，专心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂

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倾听的内容主要有：学生的回答与商量；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，此题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 55：答案C 解析 56：答案正确 解析 √ 57：答案错误

解析 课程目标确实立取决于学校的性质、目的、任务以及制约学校课程的各种因素。 58：答案正确 解析 59：答案正确 解析 系统暂无解析 60：答案C 解析 略

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