浅论艺术设计专业教师进行专业考察的方法

浅论艺术设计专业教师进行专业考察的方法

作者：王可

来源：《青年时代》2016年第20期

摘 要：专业考察是艺术设计专业教师的一项重要工作内容、是提高和改进专业课程教学水平的重要手段，笔者结合教学工作实际和行业现状，对艺术设计专业教师该如何进行专业考察提出了一些方法和建议。

关键词：艺术设计;专业考察;方法

高校尤其是高等职业院校的教育教学工作与社会实践、行业生产经营情况有着十分密切的联系，因此必须通过各种手段获取生产实践方面的资料和方法，来改进专业教学;专业考察是教师的一项重要工作内容、是提高和改进专业课程教学水平的重要手段，其考察结果也是进行教学改革、制订或修订专业人才培养方案的重要依据。在考察过程中，教师往往要深入行业和企业第一线，了解行业的基本概况和企业的生产经营现状，收集第一手资料，并且重点要对比本专业的课堂教学方式与企业实践间的差异，以期在今后的课堂教学工作中能将教学方式、内容尽量向行业实践靠拢，提高教学质量和学生的实际操作能力、就业竞争力。

艺术设计专业的教师也需不定期地进行专业考察，随时掌握与行业相关的技术手段及其变化情况。艺术设计专业的范畴较大，包括视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计、工业设计等大类，其实践方式和环境有较大区别，但都与经济和社会发展状况有密切关联，艺术设计行业及其中大部分高水平的企业都处于经济文化较为发达的东南沿海地区，故教师进行专业考察也大多前往东南沿海地区。专业考察并非参观游览，教师们肩负着收集资讯、改进教学的重任，必须事先有所准备。笔者结合教学的工作实际和我国当年的艺术设计行业发展现状，对艺术设计专业教师该如何进行专业考察提出了一些方法和建议。 一、专业考察的准备和开展

由于教师的工作性质，平时肩负着繁重的专业教学、指导实训和实验等任务，能外出进行专业考察的时段大多在每年的寒暑假;这两个时段都不是令人舒适的季节，故在准备外出考察之前自当做好防暑防寒等工作、备齐必须的生活用品和应急物品。这还不是主要问题，对于考察的基本目的而言，教师们需要了解自己所在专业的最近发展情况、相关行业的运作状况等信息，而最重要的莫过分析所获得的信息，并对比自己所授专业课程的现状是否满足实践需求、是否有改进和调整的余地、是否需要增加最新的内容等等。此外，与教师所在专业相关的行业企业很多，在有限考察时间内无法遍访周全，故出发前教师应当选好重点走访的企业并与对方负责人事先沟通妥当，若时间充裕也可走访其他非重点企业。

考察中所见所闻的信息很多，却转瞬即逝，因此教师在出发前还要准备好本专业的相关课程和教学资料、专业人才培养方案等，拟定考察中应了解的主要和基本的行业资讯等，在考察

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

的过程中除了在相关企业中观摩外还应与企业负责人和行业专家交流、征询对方对专业课程的开设、授课方式，人才培养模式等内容的意见。尤其是人才培养模式，只有企业才最有发言权。以艺术设计行业为例，本行业属于大美术范畴、从业人员须具备一定的艺术素养，而作为创作性的脑力劳动——设计需要有“狀态”;而状态与工作时间和地点无关，因此艺术设计行业普遍有着工作时间不固定的特征;就人才培养模式来说，课堂教学肯定不能照搬行业的工作形式，但通过对艺术设计的行业实际有所了解后，教学中教师可以采取灵活变通的方法，并不强令学生必须在当天课堂上完成设计创意，可以在白天课堂上无成果、但于晚上在宿舍里构思有所突破再第二天完成设计作业，等等。在专业考察过程中，教师还应及时总结所见所闻所感、每日一小结，以便能最大限度的将考察时的想法、思维闪光点保留下来。 二、艺术设计专业考察工作的方法和考察总结

艺术设计专业教师平时在校教学，工作环境相对比较单纯，但外出考察所面对的环境则复杂得多，因此教师在考察工作中，应当多注意方法和为人处事的分寸。首先，外出考察与对方事先有沟通和约定，须守时、举止得体;教师在学生面前是知识的传播者和引导者，一举一动都底气十足，但在外则应低调大方、虚心向行业专家学习，多倾听对方的意见。其次，外出考察时应有所计划，对交通路线、时段、与企业人员进行交流的内容等进行掌控，从而提高考察效率。再次，专业考察往往是多名教师一同前往，在考察间隙，教师间应注重相互交流，每个人的观察视角各异，同事之间多就考察的见闻进行交流，将有助于深入发掘出行业企业中对院校教学有用的信息。还有，艺术设计专业教师进行专业考察的地点多在沿海发达地区，教师们来考察工作之余也不免会外出游玩逛街，这无可厚非，但前提是一定要先完成考察工作。 考察结束后，教师们应该尽快总结专业考察中所获取的信息，分析提炼其中有价值的内容，撰写考察报告，进行成果总结。探寻行业企业实践中的内容和模式及其对课堂教学的借鉴意义。 三、结语

综上所述，专业考察工作并非一次简单的外出参观游览，教师们必须将所见所闻时刻紧密联系课堂专业教学，并根据教学和专业需要来主动获取、选择相关资讯，取其精华，以保证考察成效。本文对艺术设计专业教师的专业考察方法进行了简要阐述，是源于笔者对工作状况的了解和自身考察经历，所述有不足之处，将在今后的工作实践中予以改进提高。 参考文献：

[1]王可，浅论提升艺术设计专业教师顶岗实习效能的方法[J]，大众文艺，2016年第3期 [2]唐伟军，装潢艺术设计专业就业调查分析一以广厦学院为例[J]，商情，2014（5）

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn