第一课时的教学重点是：认识鸡蛋，知道各部分名称。以及通过模仿生物走路的情景来引出鸡蛋内、外壳的不同颜色。因为每个小朋友都喜欢做手工，所以这节课就让他们充当鸡妈妈，自己制作手工品，很快吸引了幼儿对探索的兴趣。在教学中我发现孩子们虽然能够理解鸡蛋的结构，但想要真正记住却比较困难。于是我把“蛋宝宝”玩具放到电脑机房，请那些不爱吃鸡蛋的孩子观察它们形态上的变化。最终让他们自己总结出蛋壳与蛋黄在颜色、大小等方面的区别。 在上新课前我准备了几个会跳舞的蛋宝宝的录像带给同学们看，并且跟孩子们说：“今天老师给你们每人带了一个蛋宝宝回家去研究，蛋宝宝会哭、会笑还会唱歌。等明天上课时再把你们的‘战利品’拿出来给大家欣赏好吗？”接着又跟孩子们开玩笑地说：“你们千万不可以告诉任何人，否则会被‘杀死’的！”孩子们听了哈哈大笑起来，而后我提议他们用各种材料给“蛋宝宝”制作成“身体”，如纸杯、彩泥、毛线团……这样既满足了他们的好奇心，也锻炼了他们的创造力。
在讲解鸡蛋外壳和里面的构造之后，就轮到老师来介绍自己的作品了。我给大家展示的是一只会叫的鸡蛋。当鸡蛋刚从桌上掉下来时，同学们惊讶得张大嘴巴直往后退，这时突然发现桌边的纸片没了，原来是孩子们慌乱间拿错了东西，有的拿成了垃圾桶，有的甚至还把桌布扯下来扔在地上……我们看着搞笑的场面忍俊不禁。紧接着我向孩子们提问：“谁猜到鸡蛋是怎么落地的呀？”全班立刻安静下来，老
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师话音刚落，就有好几位孩子迫不急待地举起手来抢答。我告诉他们答案后让他们把刚才的行为做了反思，提醒大家平时在日常生活中要注意文明用语，不要随便拿取别人的东西，尤其是在公共场合更应该顾及别人的感受。经历了此次教育，我相信孩子们以后一定会更加珍惜别人的劳动成果，尊重他人。
这节课虽然没有进行太多精彩的活动，但幼儿们都很投入，这不仅使本节课的教学目标顺利完成，更重要的是培养了他们良好的生活习惯，体验了成功的快乐。
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