2018年长沙市初中毕业学业⽔平考试试卷语⽂注意事项：
1、答题前，请考⽣先将⾃⼰的姓名、准考证、填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2、必须在答題卡上答題，在萆稿纸、试題卷上答題⽆效；3、答题时，请考⽣注意各⼤題題号后⾯的答题提⽰；4、请勿折叠答題卡，保持字体⼯整、笔迹清晰、卡⾯清洁；5、答题卡上不准使⽤涂改液、涂改胶和贴纸。
6、本学科试卷共27道⼩题，考试时量150分钟，满分150分。―、积累与运⽤（共30分）
1．下列各组词语中字形和加点字的注⾳完全正确的⼀项是（）（2分)
A．纯粹．（cuì）鞠躬尽萃亘．古（gèng）持之以恒B．契．约（qì）锲⽽不舍威慑．（shè）蹑⼿蹑脚C．斑斓．（lán）⼒挽狂斓仰慕．（mò）蓦然回⾸D．拙．劣（zhuó）相形见绌真谛．（dì）根深缔固2．下列加点词语运⽤不正确．．．的⼀项是（）（2分）
⾛进长沙，品味⽣活，你可以漫步西园北⾥的⿇⽯步道，聆听．．百年名校的
朗朗书声。任凭⼀种不可名状的亲切感涌上⼼头；也可以徜徉
．．太平⽼街，感受沉淀的斑驳时光，在岁⽉中找寻⾃⼰的⾜迹；还可以信步贾谊故居，浏览⼤师之作，感叹他的⽂不加点
．．．．，才华横溢……当然，你也可以静坐杜甫江阁，迎着湘江夜风，品清茶，听湘曲，与三五好友⼀起享受天伦之乐．．．．。
A．聆听B．徜徉C．⽂不加点D．天伦之乐3．下列语句中没有
．．语病的⼀项是（）（2分）
A．“2018俄罗斯世界杯”引发了⼀场⾜球热，据统计，⼤约三分之⼀左右的年轻⼈希望亲临现场观看世界杯。B．通过纪念汶川地震⼗周年，使⼈们⼜⼀次重温了“⼀⽅有难⼋⽅⽀援”的场景。
C．电影《芳华》勾起了⼀代⼈的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，⽽且有利于世界经济稳步回升。4．下列句⼦顺序排列最恰当的⼀项是（）（2分）
①核⼼素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的⼈”的期望，是对经历教育之后学⽣所能拥有的品格和能⼒的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育⽬标。
③在这⼀⽬的指引下，制定学业质量标准必须依据核⼼素养，以此为研制依据和根本遵循。
④核⼼素养是党和国家教育⽅针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制定的⽬的是为了结合具体学科的能⼒要求，进⼀步细化教育⽬标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
A．④①②⑤③B．⑤③①②④C．⑤③④①②D．④①⑤③②5．下列古⼈“谦称”“敬称”的⽤法不正确．．．的⼀项是（）（2分）
A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有⼀事请教。”
B．朋友的⽗亲七⼗⼤寿，张三对朋友说：“祝令堂⼤⼈寿⽐南⼭！”C．朋友问候张三⽣病的母亲，张三拱⼿谢⽈：“家母⾝体已⽆恙。”D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”6．综合运⽤（共6分）
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）【古诗分类】
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的⼀句是（）（2分，只填序号）①仍怜故多⽔，万⾥送⾏⾈。②浊酒⼀杯家万⾥，燕然未勒归⽆计。③深林⼈不知，明⽉来相照。④共看明⽉应垂泪，⼀夜乡⼼五处同。⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2）【诗⼈竞猜】
班委会举⾏“诗⼈竞猜”的猜谜活动，请仿照⽰例，在横线上填上适当的语句。（2分）⽰例：（谜⾯）最恨凡尘世，⼀⽣独爱菊。——（谜底）陶渊明（谜⾯）________________________。——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】
班上还举⾏了“古诗词诵读⽐赛”，下⾯是宣传委员在⽐赛结束后写的⼀则新闻，请你为其拟写⼀个标题。（2分）________________________
为了弘扬博⼤精深的传统⽂化，让同学们进⼀步感受古诗词的神奇魅⼒，我班于4⽉21⾄23⽇开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读⽐赛，本次
⽐赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的⾓逐，最终评出5名获奖者。这次诵读⽐赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了⼤家对传统⽂化的热爱之情。7．古诗词默写填空（共5分，每空1分）
（1）秋风岁寒，茅屋有情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“安得⼴厦千万间，____________________风⾬不动安如⼭。”的诗句表达了关⼼民⽣疾苦的情感。
（2）花有德，⼈有品。我们应该如出⽔之莲，保持⾼洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》所说：________________，_________________。
（3）⼈有情，花有性。即使坠成⽚⽚落红，也不忘⾃⼰⼀⽚奉献之⼼，恰如龚⾃珍《已亥杂诗》所⾔：________________，__________________。名著阅读（共5分）8．下列说法不正确
．．．的⼀项是（）（2分）
A．童话和寓⾔是世界⽂学作品中独特的风景线，丹麦的《安徒⽣童话》、德国的《格林童话》、古希腊的《伊索寓⾔》……这些伟⼤的作品都曾给我们留下深刻的印象。
B．《格列佛游记》中的主⼈公格列佛是⼀名医⽣，他⼴闻博见，历经磨难，见识了不同国度的风⼟⼈情。《钢铁是怎样炼成的》中的主⼈公保尔·柯察⾦，是⼀个在⾰命的熔炉中从⼯⼈⼦弟锻炼成长为⽆产阶级战⼠的英雄形象。C．在读书节“读对联，猜名著”的活动中，有⼀联是“⼀辆黄包车，为⽣活奔波，满载酸甜苦辣；三个不幸者，与命运抗争，终成⼀代伟⼈”。答案是《骆驼祥⼦》和《童年》。
D．《⽔浒》在说完⼀个故事后经常会出现“有诗为证”，例如“天理昭昭不
可诬，莫将奸恶作良图。若⾮风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这⾸“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪⼭神庙”这个故事之后的。
9．《西游记》中有⼀个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔⿁怪并不多，被太上⽼君、菩萨甚⾄如来佛祖收⾛倒是不少。请谈谈你对这个现象的看法。（3分）⼆、阅读（共54分）（⼀）古诗⽂阅读（共20分）天末怀李⽩①杜甫
凉风起天末，君⼦②意如何？鸿雁⼏时到？江湖秋⽔多。⽂章憎命达③，魑魅④喜⼈过。应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注释】①这⾸诗为诗⼈客居秦州（今⽢肃天⽔）时所作。当时李⽩因受牵连⽽被流放夜郎，途中遇赦还⾄湖南。天末：天边。②君⼦：指李⽩。③⽂章憎命达：意谓⽂才出众者总是命运多⾇。④魑魅：⽐喻各种各样的坏⼈。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投⽔⾃尽。
10．下列的理解或赏析，不正确．．．的两项是（）（4分）
A．古代⼀些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁⼏时有”中的“鸿雁”就因为有借雁⾜传信的说法，常常被⽤来借指书信。B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“⽔”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
C．“知⼈”是⼀种诗歌鉴赏的⽅法。作者视李⽩为知⼰，⾸联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李⽩的关切。
D．“论世”也是⼀种重要的鉴赏⽅法。作者在动乱年代与李⽩⼀起被流放。所以才由李⽩的遭遇联想到⾃⼰的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采⽤了对⽐的表现⼿法，通过⼀“憎”⼀“喜”的对⽐，主要写出了诗⼈对⾃⼰命运坎坷的⽆尽感叹。11．诗⼈为什么说“应供冤魂泪”？诗歌表达了诗⼈怎样的情感？（4分）阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成第12题⾄第15题。
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史⼤义。
继光⾄浙时，见卫所③军不习战，⽽⾦华、义乌俗称剽悍④，请召募三千⼈，教以击刺法，长短兵迭⽤，由是继光⼀军特精。⼜以南⽅多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，⼀切战舰、⽕器、兵械精求⽽更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严，赏罚信，⼠⽆敢不⽤命。与⼤猷⑥均为名将。（继光）操⾏不如，⽽果毅过之。⼤猷⽼将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧⼤寇，名更出⼤猷上。
继光更历南北，并著声⑧。在南⽅战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵⽤焉。
（节选⾃《明史?戚继光传》，有删改）【注释】①戚继光：祖籍⼭东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设⼀卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从⾏进便利的⾓度考虑。⑦⼤猷：俞⼤猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑧并著声：都有突出的声誉。12. 下列各组句⼦中，加点词语意义相同的⼀项是（）（2分）A．通．经史⼤义/ 鸣之⽽不能通．其意（《马说》）B．乃因地形制．阵法/ 增其旧制．（《岳阳楼记》）C．赏罚信．/ 愿陛下亲之⽽信．之（《出师表》）
D．名更出．⼤猷上/ 不敢出．⼀⾔以复（《送东阳马⽣序》）
13. 下列选项中加点⽂⾔虚词的含义和⽤法与例句相同的⼀项是（）（2分）例句：（继光）操⾏不如，⽽果毅过之．。A．彼竭我盈，故克之．（《曹刿论战》）B．实是欲界之．仙都（《答谢中书书》）C．久之．，⽬似瞑，意暇甚（《狼》）
D．以君之⼒，曾不能损魁⽗之．丘，如太⾏，王屋何？（《愚公移⼭》）14. ⽤现代汉语翻译⽂中画线的句⼦。（3分）请召募三千⼈，教以击刺法，长短兵迭⽤，由是继光⼀军特精。
15. “戚家军”为什么会名闻天下？请⽤⾃⼰的话概括出⽂中戚继光的形象特点。(5分）（⼆）说明⽂阅读（共8分）中西礼节的差别
①我国传统礼节和以英美为代表的西⽅礼节，从根本上说是相同的，都强调⼈际交往要友善，要礼让，举⽌要⽂明等。但是，由于传统、信仰、习俗的影响，⼆者⽆论是形式还是内涵都有明显差别。
②先说见⾯礼。我国的传统礼节，基本上都属于⾮肢体、⾮肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱⼿、鞠躬等等。施礼时，双⽅⾝体保持⼀定距离，特别强调男⼥授受不亲，如果出现男⼥肢体、肌肤接触，就会有伤风败俗之嫌。西⽅则不同，不论男⼥，其礼节多属肢体、肌肤接触性的，如拥抱、吻⼿、接吻以及握⼿等。西⽅⼈认为，以肢体、肌肤接触对⽅，更能直接表达⾃⼰的亲密、亲热的情感，⽽我国传统认为，礼、德互为表⾥，即“礼发诸外”，“德辉动于内”（《礼记》），在⼈与⼈交往中，强调礼要发⾃内⼼，强调礼是内⼼敬意的⾃然流露。
③再说座次。我国古代是⾮常讲究座次的。因为座次要分尊卑。我国古代建筑通常是前堂后室，“堂”是举办活动的地⽅，最尊贵的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是东向，最后是北向。例如，古代帝王召见群⾂议事，都是坐在北边朝南的位置上，因此，古⼈常说“南⾯称帝”。“室”是⽤来居住的，⼀般为长⽅形，东西长⽽南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。⾄于“左”与“右”，谁尊谁卑的问题，就⽐较复杂了。周朝规定，诸侯朝见天⼦，宴饮时以左为尊；⽤兵打仗，则右边为尊。左右尊卑，要视乎场合⽽定。直到明朝建⽴之后，才固定“左尊右卑”，且⼀直延续到今天。在西⽅，⼈们通常把主⼈右边的座位看成贵宾席，这种习俗的来源很有意思。正好像西⽅⼈见⾯握⼿总是先伸出右⼿⼀样，这些习俗的背后，⼜常常出于某种具
体的需要，在每个⼈都佩戴武器的时代，伸出右⼿表明“我不会向你施加武⼒”，这种朴素的表达友好的⽅式，久⽽久之，就成了西⽅表⽰礼节的⼀种习俗。
④最后说说⽤餐。中国餐桌上绝⼤多数菜是⼀桌⼈共享，⽽西⽅⼈习惯“各吃各的、各⼈⼀份”。在中国⼈的餐桌上，从倒酒、敬酒到饮酒，都有⾃⼰的⼀套相应的规则和礼仪。其中敬酒是最重要最讲究的⼀环，规则也是最复杂的。通常，中国⼈还习惯频繁敬酒以表⽰热情、尊重等意。对西⽅⼈⽽⾔，酒是饮⾷的陪衬，作⽤在于衬托饮⾷的美味，什么时候喝，要喝多少都由个⼈⾃⼰决定。频繁敬酒在他们看来是⼀种勉强他⼈，不尊重他⼈⾃主意识的⾏为。16. 下列说法与原⽂意思不．相符合．．．的⼀项是（）（2分）
A．中西礼节虽然在形式和内涵上有不同，但都注重⼈际交往时要友善、礼让、⽂明。B．西⽅⼈习惯在见⾯时拥抱、吻⼿、接吻以及握⼿等，来直接表达⾃⼰亲密、亲热的情感。C．我国古代建筑通常是前堂后室，在堂屋举⾏活动时，⼀般遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。D．中国传统⽤餐礼仪中，⼈们常常通过频繁敬酒来表⽰对客⼈的热情、尊重之意。
17. 下列说法不正确．．．的⼀项是（）（2分）
A．本⽂主要介绍了中国传统礼节和以英美为代表的西⽅礼节的差别。B．第②段“我国的传统礼节，基本上都属于⾮肢体、⾮肌肤接触性礼节，如跪拜、作揖、拱⼿、鞠躬等等”⼀句采⽤了举例⼦的说明⽅法。
C．第④段“中国餐桌上绝⼤多数菜都是⼀桌⼈共享”⼀句中的“绝⼤多数”删除后，原⽂意思没有改变。D．本⽂先总的介绍中西礼节在形式和内涵上有差别，然后分别介绍在见⾯礼、座次、⽤餐时礼节的不同。18. 请你根据上⽂有关中西礼节的知识，结合下⾯的链接材料，回答问题。（共4分）
【链接材料】旅居海外多年的长沙⼈孙梅，和她的英国丈夫⼀起回乡探亲，受邀前往昔⽇恩师蒋⽼师夫妇家吃饭，共叙师⽣情谊。
（1）作为主⼈的蒋⽼师准备按照西⽅礼节招待客⼈，安排座位时，他应该把孙梅的英国丈夫安排在⾃⼰的左边还是右边？为什么？（2分）
（2）蒋⽼师提醒妻⼦席间不要劝菜劝酒，理由是什么？（2分）（三）议论⽂阅读（共8分）“熬”的境界
①熬，从⽕，敖声。“熬”有“抬⾼”的意思。与“⽕”放⼀起表⽰“隔空加热”，原指烹调⼯序，引申到⼈⽂领域，有“艰苦修⾏、持久忍耐、终成正果”的意思，所谓“多年媳妇熬成婆”。⼈们在劝解受过挫折、⼼情处于低⾕的⼈时，常常会说：慢慢熬吧，总会有出头的⽇⼦。“慢慢熬”是过程，说多长就有多长；出头之⽇是结果，在这⾥还只是预期。
②⼀般来说，“熬”是⼀个被动的过程，似乎是⼀种消极⼼态。其实不然，同样⼀个“熬”字，所折射出来的境界并不相同。⽆可奈何地挣扎叫熬，⽆⽬标地混⽇⼦叫熬，执着地与命运抗争、有预期地奋⽃也叫熬。都是“熬”，境界迥异。③“熬”的过程是渐变，对象是时间，但不⼀定都是消极地混⽇⼦，关键
要看你的⼼态和志向。。⼼态积极，志向不改，与时间⽃，与困难⽃，“熬”出来的就是⾼境界、⼤成就。
④“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻⾼下⽴判。最有说服⼒的是竞技场上的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说，双⽅体能势均⼒敌，竞技⽔平旗⿎相当。刚交⼿时难解难分，⼏个回合下来，筋疲⼒尽，特别是到了相持阶段，就看谁能经得住“熬”了。谁的⼼理强⼤，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的⼼理脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输⽆疑，前⾯的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中，⼒量和胜负渐渐发⽣微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。
⑤平常⼈的⽣活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地⾯对这个“熬”字。在平凡的⽣活中“熬”出应有的境界来，⼈⽣征途，有时候顺风顺⽔，有时候崎岖难⾏，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这⾥的名堂，不限于功利，还应有更⾼的境界。正像智者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬⼼志，岁⽉熬⼈也树⼈，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。
（选⾃《读有所得》，作者王兆贵，有改动）19．下⾯对⽂章的理解不正确的⼀项是（）（2分）A.第①段通过解释“熬”字含义和列举⽣活中的现象，引出话题。B.第②段例举了“熬”的⼏种形态，论证不同的“熬”展现出的境界不同。C.第④段主要运⽤了对⽐论证的⽅法，论证如何才能在“熬”中战胜对⼿。D.第⑤段落实到平常⼈的⽣活，告诉我们在平凡中要“熬”出境界来。20.如果要在第③段的横线上加上⼀句话，下⾯不恰当的⼀项是（）（2分）A.越王勾践，时刻不忘复国梦想，卧薪尝胆，熬过了那些屈辱的⽇⼦，克服了⼀个⼜⼀个的困惑，终于兴越灭吴。
B.唐僧为了完成神圣的使命，遭遇重重危险，经历九九⼋⼗⼀难，终于取回真经，修成正果。
C.“千锤万凿出深⼭，烈⽕焚烧若等闲”。⽯灰为了“要留清⽩在⼈间”。熬过了“千锤万凿”“烈⽕焚烧”的⽇⼦。终于熬出了应有的境界。
D.“读书破万卷，下笔如有神”。书读得多了，知识累积得多了，下笔就⾃然会达到如神助的境界。
21.如何理解结尾段“岁⽉熬⼈也树⼈”这句话？（4分）（四）记叙⽂阅读（共18分）⼀个⼈的麦⽥
①我读⾼三的时候，在我们那个地⽅，盛⾏陪读。我所在的那个班，⼀半以上的家长都在陪读。⽽我，似乎是⼀个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的⽗亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望⽗亲陪读，可见到那些陪读的⽗母，⼼⾥还是隐隐发酸，直到那年⾼考，我才明⽩：⽗亲对我有着别样的期．．．．待．，我并不是孤军作战。
②⾼考前两天，学校让我们⾃⼰调整，我调转⽅向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地⾦黄，漫天麦⾹，已到
收麦季节。时间过得真快。更让我措⼿不及
．．．．的是，巍峨多年的⽗亲已经开始佝偻，满头⽩发了。
③对于我的⽕线回归，⽗亲很欣慰，“上阵⽗⼦兵”，麦收是⽗亲最重要的战役。多年来，我们⼀直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，⽗亲拿起⼀把镰⼑，
试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要⽤⼿割了，我⼼⽣忐忑——过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦⼦打“阵地战”，我还真有些⼒不从⼼。我接过镰⼑，掂了掂，我明⽩，我再怎么做也做不到像⽗亲那样游刃有余。
④六⽉，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗⽔⼀泻⽽下，酸痛逆流⽽上。我低估了弱不禁风的⼩麦，要把镰⼑临阵倒⼽，把我的掌⼼磨满⽔泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光⾥，孤⽴⽆援，⽗亲却像个⽆坚不摧的坦克，所向披靡。在这⾥，⽗亲总是⽕⼒⼗⾜。我不得不承认，这⽚麦⽥是⽗亲的主场，我则是他⼀个⼈的啦啦队。
⑤⽥间休息，我给⽗亲端上了茶⽔，⽗亲看看我的⼿：“使不惯？别攥太紧，和拿笔⼀样。”我点点头，⽗亲可以在他的麦⽥纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根⼉就没有想过要教会我。
⑥喝罢⽔，⽗亲问我：“快⾼考了吧？”我说，“后天。”⽗亲怔住，满⾝的汗珠也如麦粒般静⽌，⽗亲拿⽑⼱擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶⾛。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，⾼考才是你该⼲的事。养⾜精神去收你的麦⼦，那个我帮不上。”
⑦⽗亲⼜开始埋⾸割麦，把对我的歉意，肆虐在麦⼦⾝上。在这⾥，镰⼑是笔，麦⼦是墨，麦⽥是纸，⽗亲在麦⽥挥毫泼墨。麦收是⽗亲的⾼考，更是为我⽽设的特殊陪考！
⑧阳光烘烤着麦⽥，我拖着沉沉的步⼦。羞愧地以备战⾼考的名义溜号。⽗亲伫⽴着，像⼀株硕⼤的麦穗：⾝滚圆圆的汗珠，如麦⼦般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦⼦是⽗亲的汗珠，⽽我是其中最⼤的⼀株吧。⑨正如麦⽥是⽗亲⼀个⼈的战场，⾼考是我⼀个⼈的麦⽥！看着同学被⽗母簇拥着⾛向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨
．．．．．．．．．，因为我并不孤独，从故乡到⼩城，我和⽗亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦⽥⾥，⽗亲在挥汗如⾬，我们在各⾃的麦⽥⾥收获着⾃⼰的“麦⼦”。
⑩那年，我考取⼀所重点院校，以后，求学，⼯作，⼀路栉风沐⾬，我始终没有忘记，我是⼀株赶考的麦⼦，我有我的麦⽥，我要考取的不是功名，⽽是把⽗亲的期望，颗粒归仓。
（选⾃《意林》，作者洛⽔，有改动）22.依据⽂章内容，填写下表。（共4分）
23. 请从修辞⼿法的⾓度赏析第⑦⾃然段画线的句⼦（4分）
麦收是⽗亲的⾼考，更是为我⽽设的特殊陪考！24. 下列对⽂章有关内容的理解和分析，不正确．．．的两项是（）
A. 第①段中“别样的期待”是指⽗亲期望“我”回家跟他⼀起并肩作战，打好麦收战役。B. 第②段中“我”“措⼿不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹⽗亲变化⼤。
C. 第⑨段写⾃⼰“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是⽗亲告诉“我”，他的任务是麦收，⾼考是“我”⼀个⼈的事，他帮不上忙。D. ⽂章叙述了⾼考前，“我”和⽗亲⼀起割麦的情形，写出了“我”的感受和启⽰。
E．⽂中的⽗亲是⼀个朴实的劳动者的形象，他⽤⾃⼰的实际⾏动为“我”树⽴了榜样。
25. ⽂章标题“⼀个⼈的麦⽥”有何含义？请结合⽂章主题和下⾯的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。（6分）
【链接材料】⼤部分学校特别是名校的周边，⽣活着“陪读”⼀族。这些陪读的⽗母，有的放弃⾃⼰宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭⼩的出租屋⾥；有的甚⾄辞掉⾃⼰的⼯作，牺牲⾃⼰的事业，全⾝⼼照顾⼦⼥的学习与⽣活。三、语⾔表述（共10分）
26. 某校初三（1）班举⾏了⼀次“校级三好学⽣”评⽐推荐讨论会，以下是讨论内容节选：
同学甲：我建议推荐我们的班长黄烨，他是连续三年的班级三好学⽣，成绩也⼀直是班上的前三名，⽽且他还乐于助⼈，⼀直是学校“志愿服务社”的成员。
同学⼄：我也同意，黄烨体育也不错，他是我班排球队主攻⼿，带领我们获得过学校排球赛的亚军。
同学丙：我觉得最主要的还是黄烨有责任⼼和奉献精神，他担任我班班长，花费了好多时间和精⼒，但从来没有怨⾔。……
班主任：我同意⼤家的意见！我还公布⼀个结果：这次候选⼈的⽆记名投票推选，黄烨的得票数是全班最⾼的。
请你根据讨论内容，完成下⾯这封推荐信。要求：①信息全⾯、准确、有效；②语⾔简练得体；③符合⽂体要求；④只需写推荐信的正⽂内容，字数不超过180字。（10分）
四、写作（共60分）
27. 阅读下⾯的⽂字，按要求作⽂。（60分）
⼀群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题，⼀位同学说：“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的⽂章才能真正打动⼈。”另⼀位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点⼀线，如果总是说真话抒真情，就有可能千篇⼀律，写不出新意。”还有⼀位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的⽂章，有时候得分也蛮⾼的。”对这个问题，你有怎样的体会或思考？请⾃选⾓度，写⼀篇⽂章。
要求：①可以写⾃⼰的经历、感受，可以讲述⾝边的故事，也可以发表议论；
②题⽬⾃拟，⽂体不限（诗歌除外）；③⽂中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容