1如何全面理解农业推广的概念和作用

1如何全面理解农业推广的概念和作用？

狭义的农业推广起源于英国剑桥的“推广教育”和早期美国大学的“农业推广”。

把高等院校和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产量和经济收入的活动。狭义农业推广以技术指导为特征。狭义农业推广的理念是“以物为本”的技术推广

广义的农业推广在改进耕作方法和技术、增加产品效益和收入、改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系（FAO，1973）。广义的农业推广以教育为特征。广义的农业推广已不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民以及改善农民实际生活等。重点包括对成年农民的农事指导、对农家妇女的家政指导，对农村青年的“4健”（手、脑、身、心）教育。

农业推广的作用

（1）、农业推广是农业科技成果质的再完善。

农业科技成果不是“万能”的，“放之四海而皆准”的东西。具有一定的局限性，风险性。农业科技成果大面积的推广应用，需要做大量的适应性试验，探讨摸索出适合当地自然生产条件被改进了的成果。

（2）、农业推广是科技成果转化为现实生产力的桥梁

（3） 、农业推广是联系科研、教育及农业生产的纽带

2、举例说明农业科技成果转化的过程。

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为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料、发展新产业等活动

广义上讲：指农业科技成果在科技部门内部、科技部门之间、科技领域到生产领域的运动过程。狭义上讲：指对具有实用价值的农业科技成果进行后续试验、开发、应用、推广，直至取得经济、社会和生态效益的运作过程。

农业科技成果转化的过程第一步为纯基础性理论成果再到应用理论研究过程，经过应用技术研究过程到应用性技术成果，经过开发研究过程直接进入应用，进入生产过程，通过技术操作实施过程，形成新的生产力，最后到劳动者使用，提高其素质或使其劳动手段显著提高。

2举例说明农业科技成果转化的过程

纯基础性理论成果——应用基础理论成果——应用性技术成果——进入生产过程——生产过程结束新生产力形成

劳动者综合素质提高劳动对象可持续发展劳动手段显著提高应用理论研究过程

应用技术研究过程开发研究过程直接进入应用技术操作实施过程

突破性转化阶段（第一层次） 飞跃性转化阶段（第二层次）

“冬小麦矮秆、多抗、高产新种质‘‘矮孟牛’’的创造与利用””成果转化案例:

从19711971--19811981年的优良基因融合聚集、遗传力测试等工作，其核心是种质创新，属于应用基础研究阶段。从鲁麦11号杂交选育到19971997年1313个新品种的选育过程，属于应用技术研究过程。这两个过程是利用经典遗传理论向实用技术转化的第一个大阶段，主要由山东农业大

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学和有关育种研究系统完成（突破性转化阶段）。

从利用““矮孟牛””((即矮丰33号//(//(孟县201/牛朱特))))种质育成鲁麦11号开始，所进行的配套技术研究与扩繁、示范等，是将应用技术成果扩散应用到生产并产生效益的过程，属于转化的第二个大阶段。这一阶段的工作主要由推广和应用两个系统完成（飞跃性转化阶段）。

3、如何推进我国农业现代化进程，农业推广所发挥的作用？

4. 结合自己所学专业，分析讨论我国农业推广组织体系的现状、存在的问题和改革发展的对策。

存在的问题：（1）机构设置和职能定位不清 由于是计划经济和短缺经济下形成的产物，按行政区划分设置，按计划经济体制管理。机构重叠分散、条块分割；管理与服务职能不分（三权下放）

（2）运行机制与市场经济不适应。 考核晋升内容及指标严重脱离实际，特别是三权下放后，政绩考核以乡政府行政工作为主，业务考核以外语、计算机为主。

分配制度的平均主义大锅饭，干好干坏一个样，缺乏激励和竞争机制，导致从业人员待遇低，工作积极性、主动性、能动性、及效率不高。

（3）改革发展对策

总目标：要创新机构设置，理顺管理体制，引进竞争机制，改善服务手段，提高工作效率。

体系创新遵循的基本原则：

坚持与社会主义市场经济体制相适应的原则；坚持局部创新与国家整体体制改革相衔接的原则；坚持与生态条件、生产力发展水平相适应的原则；坚持稳定队伍，灵活、高效相兼顾的原则；坚持逐

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步向“以农民合作组织”过渡的原则。

改革的思路 县乡基层推广机构实行大融合，按产业设置区域站，转变乡镇级人员身份，精简人员提高素质；组建乡镇级综合服务站，实行一站两制。配备村级技术信息员，健全推广网络。

5、试举例说明我国农业推广的程序和主要方式？

程序;建国以来，各个历史时期农业推广的形式和立足点也不同，可简单归纳为“田、点、板、网、包、园”六个字。进入20世纪80年代中期，我国农业推广开始受到政府、教学和科研等部门的高度重视，农业推广程序也在理论指导下，不断丰富完善。概括起来可分为“项目选择、试验、示范、培训、服务、推广、评价”等7个步骤。

方法：一、政府推广机构为主体的基本推广方式

（一）项目与示范相结合的推广方式

（二）技术与信息咨询服务相结合的推广方式

（三）科技产品经营与跟踪服务相结合的推广方式（1）技物结合服务（2）实体服务

（四）技术承包的推广方式

二、高等农业院校为主体推广方式

1、教学、科研、示范基地的推广方式2、技术入股型推广方式3、技术转让型推广方式

三、企业（公司）为主体的推广方式

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四、民间组织推广方式1、民间组织加农户的方式2、青年志愿者服务的推广方式

五、公益性大众媒体的推广方式

六、农业技术开发型推广方式

6结合自己的研究内容简要撰写一份农业推广项目可行性分析报告。

（1）、封面（2）、前言（背景、目的 、意义、国内外发展水平、市场预测）（3）、项目内容（解决的关键问题、途径、路线、工艺、方法）（4）、项目达到的技术经济指标（经济、生态、社会）（5）、计划进度（分年度）（6）、经费预算及偿还计划

7结合实际，讨论我国现行企业（公司）+基地+农户科技成果转化机制的优点及不足，你认为应如何完善及创新？

8如何理解中国农业的发展“一靠政策、二靠科技、三靠投入、四靠改革”

《政府工作报告》提出的发展现代农业，推进新农村建设要有“一靠政策、二靠投入、三靠科技、四靠改革”的精神。

（1）一靠政策，切实加大支农惠农政策落实力度，确保把政策实惠落实到农户。

（2）二靠投入，积极争取财政和信贷支农资金，加大对现代农业建设的投入力度。

（3）三靠科技，加强农业科技创新能力建设，加快农业科技成果转化，切实提高农业增长的科技含量。

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（4）四靠改革，积极推动加快乡镇机构改革、农村义务教育改革和县乡财政管理体制改革，提高政府提供公共服务的能力。

（1）1993年7月2日《中华人民共和国农业技术推广法》正式颁布实施。至此我国农业推广立法进入了一个新的时期。截止2000年，北京、山东、河南、湖北等21个省、自治区、直辖市已制订了农业技术推广方面的地方性法规。这些法律、法规的出台对于加强农业技术推广工作，促使农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产，保障农业的发展，实现农业现代化等具有重要的意义。

（2）在农业发展中，科技的投入，可以提高农民综合素质，提高农产品的科技含量，提高农业的综合生产能力，提高农业的整体素质、效益和竞争力。

（3）就投入方面论，只有政府加大资金投入，才能支持院校科研机构研究出新品种、新肥料、新的科技理念从而使劳动成果推广向农民，提高农业的收入。农民本身也要投入物力、财力才能保证自己的产业收获。“付出才有收获”是不变的真理。

（4）在市场条件下，要不断改革新方法、新措施，适应市场，保证农业的收入；农民也要不断改革理念，与时俱进，在农推人员或政府机构的政策、技术支持下，使收益翻倍。

9简述农业创新“s”型扩散理论及其应用？

在农业推广学中，S 型扩散曲线所揭示的规律称为“S扩散理论”。包含3个规律:阶段性规律、时效性规律、交替性规律。这些规律对农业推广有较大指导的作用。

1、阶段性规律：

扩散阶段对应的时期（1）起始阶段对应试验期（2）发展阶段对应示范期（3）成熟阶段对应推广期（4）衰退阶段对应交替期。

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2、时效性规律。任何一项创新的使用寿命是有限的，衰退是必然 的，人们无法阻止它的最终衰退。但是可以设法延缓其衰退的速度。不同技术成果衰退的速度不同。造成农业创新衰退的原因：(1) 无形磨损(2) 有形磨损(3) 政策性磨损(4) 价格磨损(5) 人为磨损。

3、交替性规律及其应用。一项具体的农业创新寿命有限，而新的研究成果又在不断涌现，这就形成了新旧创新的不断交替现象。根据交替性规律，推广工作者应该不失时机地、积极地引进、开发和储备新的项目，保证创新交替的连续和发展。选择适当的交替点，既要使前一项创新充分发挥其效益，又要使后一项创新及时进入大面积应用阶段 ((无断桥))。

10简述农业推广沟通的准则、要领和技巧？

准则：1、维护和提高信息源的信誉2、信息内容要与推广对象相关3、信息的组织与处理应简单、明确4、适当重复信息的关键内容5、运用比较和对比6、加强信息反馈7、改善沟通环境8、重视沟通网络

要领：1、摆正“教”与“学”的相互关系2、正确处理好与农民的关系3、采用适当的语言与措辞4、善于启发农民提出问题5、善于利用他人的力量（义务领袖）

6、注意沟通方法的结合使用和必要的重复

技巧：1、给农民留下好的第一印象2、要做农民的知心朋友3、与农民沟通之前先“认同”4、要让农民对你感兴趣5、善于利用人们迷信成功者的心理6、了解并利用风俗，为农业推广服务7、善于发挥非正式组织的作用

11简述行为改变的主要理论和一般规律？

一、主要理论

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（一） 态度改变理论

a) 平衡理论 对两个认知对象不一致，调整到平衡状态，两害相权取其轻，态度改变。

b) 认知失调理论 人的认知元素之间有协调、不协调、不相关。消除紧张、态度改变。

c) 参与改变理论 个人参与群体活动中能改变态度。

（二）激励理论

（1）操作条件反射理论：该理论认为，人的行为是对外部环境刺激的反应，只要创造和改变环境条件，人的行为就可随之改变，其核心是行为强化。

（2）归因理论：人对过去行为结果和成因的认识，对日后行为有决定性影响。把成功的原因归于稳定的因素（如农民素质提高、创新质量好），而把失败的原因归于不稳定因素（如灾害、管理不善），将会激发日后的积极性，反之则反。

（3）期望理论：确定恰当的目标和提高个人对目标价值的认识，可产生激励力量。

（4）公平理论： 投入：报酬====投入：报酬（他人或行业）

二、一般规律

行为改变由容易到困难的程度分为几个阶段：知识的改变；态度的改变；个体行为的改变；群体行为的改变。

行为改变的阶段性

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个体行为改变需要经历三个时期

（1） 解冻期（醒悟）

（2） 变化期（认同和模仿）

（3） 解冻期（内在化、习惯）

在解冻期消除疑惧心理和对立情绪，善于发现积极的因素，因人施教；冻结和变化期要进行有效的强化。

12举例说明成果示范的概念、基本要求和方法步骤？

成果示范的概念：在农业推广专家的直接指导下，在农业生产者经营场所或科技示范园等特定场地中，把经过当地适应性和开发性试验，取得成功的某个单项技术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程要求试验，将其优越性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板。以引起周围生产者的兴趣及采纳激情，并采用适当的方式鼓励、敦促他们效仿的过程。

基本要求： ①技术要成熟可靠 ②示范目标与农民生产目标相一致 ③具备成果示范必需的条件 ④示范点的选择和布局要合理

方法步骤： ①制定示范计划 ②示范场所的确定 ③创建高质量示范样板 ④观察记载 ⑤组织观察

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