三门峡市渑池县2021年八年级上学期语文期中考试试卷C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 默写 (共1题；共1分)

1. （1分） ________ ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

2. （10分） 阅读下面一首诗，回答相关问题 春 寒① 陈与义

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，蒙蒙细雨中。

【注】①此诗写于1129年，当时南宋朝廷正风雨飘摇。时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。作者此时避乱岳州(今湖南岳阳)。 ②园公：作者借居岳州时的自号。

（1）

一、二句中的“风”“寒”有何含义？ （2）

请简要分析诗人在此诗中写海棠所表达的思想感情。

三、 文言文阅读 (共2题；共24分)

3. （16分） (2016九上·海盐期中) 阅读下面文言文，回答问题。 邓哀王曹冲传

邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷① ， 生五六岁，智意所及，有若成人之智。时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?”一无所问。冲仁爱识达，皆此类也。凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥②者，前后数十。太祖数对群臣称述，有欲传后意。

建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。及亡，甚哀。文帝③宽喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”言则流涕。太和五年，加冲号曰邓哀王。

【注释】①岐嶷（qí yí）：形容少年聪慧。②宥（yòu）：宽容，饶恕。③文帝：魏文帝曹丕。 （1）

解释下列句子中划线词的意思。 ①如鼠啮者 ________ ②太祖数对 ________

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③是以忧戚 ________ 言则流涕 ________ （2）

下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（ ） 例句：而为鼠所啮

A . 不足为外人道也 （《桃花源记》） B . 士卒多为用者（《陈涉世家》） C . 项燕为楚将（《陈涉世家》） D . 或异二者之为（《岳阳楼记》） （3） 翻译下列句子。

儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎？ （4）

《魏略》曰：文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下”。文帝这样说的原因是什么？请结合选文文意作简要分析。 4. （8分） (2017八上·成都期中) 阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1） 下列划线词解释不正确的是（ ） A . 晓雾将歇 歇：消散

B . 沉鳞竞跃 沉鳞：潜游在水底的鱼 C . 庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈 D . 盖竹柏影也 盖：遮盖

（2） 下面句中划线词的意思和用法都相同的一项是（ ） A . 未复有能与其奇者 念无与为乐者 B . 自非亭午夜分 自康乐以来 C . 但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅 D . 何陋之有 实是欲界之仙都 （3） 下面句子翻译正确的一项是（ ）

A . 但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样无所事事的人罢了。

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B . 月色入户，欣然起行：月光洒入窗内，（于是我）高兴地起床出门散步。

C . 自康乐以来，未复有能与其奇者：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这种奇丽的景色了。 D . 晓雾将歇，猿鸟乱鸣：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的乱叫声。 （4） 下列对文章内容的理解与分析不恰当的一项是（ ）

A . 《答谢中书书》作者陶弘景，本文是他写给朋友谢中书的一封书信，书，即书信，是古代一种应用性问题，本文句式以散句为主，间用骈句。

B . “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，争相跳跃，写出热闹活泼的场景。

C . 《记承天寺夜游》所用的表达方式有记叙、抒情、议论。

D . “但少闲人如吾两人者耳”蕴含了贬谪的悲哀、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步庭院的悠闲等种种微妙复杂的感情。

四、 现代文阅读 (共2题；共45分)

5. （25分） 阅读下面的文字，完成问题。 核桃压枝低 王建领

①又是一年丰收季，又见核桃压枝低。

②这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。”

③放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳，煞是美丽。信步林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气、活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬核桃树，兴奋地表演起摘果、支皮、取仁的杂耍来。大爷一脸幸福地看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们一行几人捉迷藏。我问道：“大爷，你这核桃林今年收成怎样？”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱？”“前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。”“你家几口人？”我继续问道。“我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。”与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊！

④早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的开关如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。

⑤当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股

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汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。”

⑥是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。

⑦如今，在国家相关的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，特别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛核桃独步华夏。核桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感；浓绿的阔叶给人一种厚重沉稳之感；枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的东西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在敝的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当；作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献；作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场；作为观赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。

⑧离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的身影和孩子们嬉闹的场面。那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、幸福的农家丰收图。我相信这幅图景会在人们的描绘中更美……

（选文有改动）

（1） 结合语境，理解下面两个句子的含意。 ①可以说，商洛核桃独步华夏。

②枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。 （2） 结合全文内容，分析第①段在文中的作用。

（3） 从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化？ （4） 赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。 （5） 结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点？这样写有什么作用？ 6. （20分） (2017·东营) 阅读下文，回答问题 寻找发掘脑的潜能 （美）达罗·A·特雷费特

①获得性学者综合征，患者是老年痴呆或头部受到严重撞击或其他脑损伤的人，患病后突然表现出接近天才的艺术才华或智力技能。上世纪80 年代中期之前，我一直以为这是一种先天性疾病，但参加克莱蒙斯的个人雕塑展，看法开始发生改变。婴儿时期的他聪明伶俐，3岁时一次意外摔倒脑部受损，其认知发展骤然减缓，在语言学习方面出现了严重障碍。此后他却拥有了一项非凡的技能，能够用手边任何材料进行雕塑，可以照着杂志上马的照片，在半小时内塑造出一件惟妙惟肖的复制品。

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②兴趣令我开始在医学文献中查找这方面的报道。到2010 年，我收集记录了全世界319起知名的“天才”案例，其中有32例是属于后天获得的。神经学家米勒的研究工作也在我的收集之列。1996年，米勒开始研究最早的12个病例。这些病例均患有一种名为额颞叶痴呆（FTD）的退行性疾病，患者都是老年人，在认知、语言等方面出现严重的障碍和病态行为，但同时平生第一次展露出了超凡的音乐或艺术才华。

③从米勒的研究看，FTD 患者的受损脑区通常是大脑左前颞叶及眶额皮层，受损后导致患者出现一些病态的异常行为或认知、语言上的缺陷。正常情况下，上述两个区域会抑制位于大脑后部、负责处理眼部信号的视觉系统的神经活动。患者左前颞叶和眶额皮层可能无法发出抑制性信号，从而让个体获得了全新的艺术敏感性。于是大脑就能以一种全新的方式来处理视觉和声音，患者的艺术敏感性或其他创造力便释放出来。

④大量研究表明，因意外造成脑损伤患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域活动减弱和某些区域的活动增强。这涉及大脑损伤之后（以左脑受损最为常见，类似于米勒收集的 FTD 病例）的一系列事件，我称之为“3R 过程”。该过程始于“募集”，这个步骤主要发生在大脑皮层仍旧完好的区域，比如右脑，这里的大脑活动会增强；接着就是“重连”，也就是大脑会在以前没有形成神经连接的区域间建立起新的连接；最后就是潜能的“释放”，因为新的神经连接会使某些脑区的活跃程度升高，以至于一些处于休眠状态的能力被释放出来。

⑤至此，关于获得性学者综合征，无论对于 FTD 患者还是意外脑损伤的人，我的看法已经发生了根本改变：这并不是一种先天性疾病，而是后天获得的。通过一个简单的推导就可以得出一个判断，并进一步产生新的结论：可以从每一个健康人的身体内开掘出一些接近天才的艺术才华或智力技能。很显然，问题的关键是能在无需患病或遭受脑损伤的情况下，释放人体内被封印的才华。

⑥研究人员让自愿者完成一项具有挑战性和创新性的九点谜题。要求将三点一排，总共三排的点用四条直线连起来，途中不能抬笔或有折返线。一开始，29 名自愿者没人能够完成这项任务。对他们进行“假”刺激（仅安放电极但没有释放电流）后，仍然束手无策。释放电流后，约有40%的自愿者，成功完成了这项任务。他们似乎一下子就知道了他们以前不知道或者没学过的事情。这便是经颅直流电刺激技术，它通过产生一种极化电流，减弱左脑与感观输入、记忆、语言以及其他脑功能相关的部分脑区的活动，同时增加右脑（主要是右前颞叶）的活动。

⑦无论哪种类型，对于获得性学者综合征患者表现出特殊才能，一个合理的解释是，这些才能和知识肯定是以某种方式通过遗传而来的。在生命之初，我们并非一张白纸，大脑可能便预装了一套“系统”，帮助我们处理眼睛看到的东西，或是理解音乐、艺术或数学方面的“内在规律”。只是，“天才”比一般人更“擅于”开发和利用那些与生俱来的才能。

⑧让目前还不是“天才”的人释放创造潜力的可行性途径有哪些，如何掌握一系列大脑神经运作的生理机制，便成为关键。

⑨要重塑大脑并发挥人的潜能，冥想是一条可行的途径；刻苦练习亦可获得某项高超的技能；之外就是科学技术的参与。我们需要掌握当某些大脑回路的功能受到激发或抑制时，神经元会建立怎样的连接，进而“破译”大脑活动与突然显现的才能之间的关系。同时，需要在患者活动甚至进行创造性活动时能够对其大脑状况进行观测。与此有关的实验正在加紧进行中。可以预期，不远的将来，我们每个人那卓越的创造性和特殊的本领就会被轻松发掘

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出来，每个人都有可能实现自己的“天才”梦想。

（1）

依据选文，简要解释什么是“获得性学者综合征”。 （2）

第③④段均说明患者生理变化机制，你认为能否去掉其中的一段？为什么？ （3）

结合文意，简要说明第⑤段画线句这一结论的推导过程。 （4）

举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。

五、 综合性学习 (共1题；共15分)

7. （15分） (2017七上·长沙期中) 进入中学，你一定认识了很多新的同学，想和他们成为好朋友吗?要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。我们不妨来开展一次“有朋自远方来”的活动。

（1） 请仿照示例分享与友情有关的古诗词。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白。

（2） 如果你能穿越时空，回到过去，你愿意和哪一位历史人物交朋友？并说说你愿与他为友的理由注意要写积极向上的历史人物。回答理由时，要写出这个人物的优秀品质对自己有什么影响。

（3） 互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式走入了我们的生活，请结合实际谈谈网路交友的利弊。

六、 命题作文 (共1题；共5分)

8. （5分） (2019九下·崇明模拟) 题目：这并不奇怪

要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭。

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参

一、 默写 (共1题；共1分)

1-1、

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

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2-2、

三、 文言文阅读 (共2题；共24分)

3-1、3-2、 3-3、3-4

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4-1、 4-2、 4-3、 4-4、

四、 现代文阅读 (共2题；共45分)

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五、 综合性学习 (共1题；共15分)

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六、 命题作文 (共1题；共5分)

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