用动态和静态描写收作业的场景

用动态和静态描写收作业的场景

昨天的最后一节课的最后几分钟，老师在那里咕哝了几句，好象说的“练习册”什么的，至于到底是什么东东，我也不知道。唉，今天我可惨了，都是“不知道”的下场啊…如果时间可以倒流，我还真想给自己一耳光（那是不可能的……）

前五分钟

下课期间，老师说，“该玩的时候就要努力地玩！不要管什么学习，把学习抛开！”

恩，恩一一真是说到我心窝上了，真是幸福啊……我坐在桌子上“努力地玩”。突然，语文科代表给我个下马威：“快去收语文练习册！”“？”什么练习册，我只记得昨天语文老老说了练习册什么的，“语文练习册？老师没有布置作业呀？！”“老师怎么没布置啊！把第6课的作业做玩啊！……快去收，不交的把名字记上，没做完的也收来！”“……”我感觉我快“死”了，我自己都没做完呢，难不成我自己记自己的名字啊？！我摸出练习册，脑袋有点转不过弯：她是不是耍我哟！

前四分钟

我跑到刘含希面前，“语文练习册做什么？老师有布置吗？……”该死的刘含希摸了摸脑袋，“老师没有说要做第6课啊！你笨蛋啊！老师说是以前没做好的人补上！”“……”我到另一位科代表做了一次最终确认，可是，得到的结果竞然是…“怎么不做呢？你当老师的话是耳边风吗？快去收练习册啊，不然你们这一组就都完蛋了！”…”

不会吧？！我急忙打开练习册，555~第6课的练习册这么多，我该怎么办啊！老天……

前三分钟

我以平生最快的速度赶起作业来…今天也真是倒运，平时做作业都不写错别字，今天一开始就一个大“黑团”！我赶我赶，我赶赶赶！555~我快不行了，我唯一的希望快破灭了……科代表再次“光顾”我的座位，“快去收啊！再不收我把你们这一组人的名字都记下来！”啊！~我完了，“他们都还没做完……”这句话从我嘴里一飞而出，真是“撒谎”的高手啊，这应该也是“善意的谎言”吧……科代表无奈地走开。

前两分钟

“快上课了！快上课了！”不知道是哪个疯子大吼了起来。科代表也急了，给我下了到“御令”，“必须在上课之前给我收齐，不然……”唉，我一人顶着6个人的“命”

呢……我看我这个学习委员该下台了，不然大家都跟着我学“坏”。我抄起家伙，决定与时间赛一次跑，看是我的’笔快，还是时间快？！说实话吧，当时有点想抄作业，但转念一想：人格！人格！我仿佛看到好多的答案都在我眼前飞，痛苦啊！……

前一分钟

喵鸣~其他的同学也跟着哀叫起来，没办法呃……他们跟我的命运一样。。有好些同学已经上“黑名单”了咧！我可不想往自己脸上抹黑……秒钟的嗒嗒声，好象在不停地警告我：要上课了哟！你还没

做完！命真的苦啊……比小k老师苦多了……我的同桌都赶完了，我还在加班……她说我：“仗都打响了，你还在磨刀，当然搞不赢咯！”哼！瞧瞧，磨刀的人还不少呢！继续赶，赶啊赶……

时间到

“丁零零！！！！！”放笔，深呼吸！……啊！天啊，刚刚做完，老天还是挺疼我的嘛……科代表“苦笑”着向我走来，收走了我的练习册……后来，我看到，我们这组的人好多都上了“黑名单”，等着受死咯……唉，没我就好！没我就好啊。