六年级美术教案新部编本

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

《六年级音乐上册》第二单元《友邻多佳音》 第一课时

教学内容：

听：日本民歌——《樱花谣》、朝鲜民歌——《清津浦船歌》、《苹果丰收》

印度尼西亚音乐——《佳美兰》、《我的小花园》 马来西亚——《哈罗哈罗》 孟加拉民间音乐——《脚铃舞曲》 泰国——《故乡恋情》 教学目标：

1.通过欣赏、创造等音乐活动，接触日本、朝鲜、泰国、孟加拉国、印度尼西亚等亚洲国家具有鲜明民族特色的音乐作品，扩大音乐视野，借助音乐作品了解各国民族风情。

2.熟悉具有代表性的亚洲歌、乐曲主题，体会他们鲜明的民族特点，能轻唱。 教学重、难点：

1.体验亚洲各地音乐的不同风格 2.熟悉具有代表性的音乐主题旋律 教学准备：PPT、CD 教学过程：

一.组织教学、师生问好： 二.音乐欣赏，情绪体验： 1.音乐游戏——听赏竞答：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

课件出示图片、音乐，请学生猜猜国家名称、风景名称、作品名称。

2.依据学生猜出的顺序，分别欣赏音乐作品： *日本音乐

《樱花谣》：多次欣赏，熟悉旋律，跟琴轻唱

感受日本音乐独特的调式——都节调式 3 4 6 7 1 、琉球调式 1 3 4 5 7

拓展欣赏《四季歌》、《北国之春》 *朝鲜音乐

《清津浦船歌》：感受音乐形象——清津浦港碧波荡漾，渔船乘风破浪、渔民辛勤劳动的情景。 拓展观看《朝鲜长鼓》 *印度尼西亚音乐

《佳美兰》：佳美兰意思是“敲击”，现在指打击乐器为主的乐队，历史悠久，传播广泛。

感受乐曲欢乐的气氛。 《我的小花园》：感受印尼儿童活泼可爱的形象。 拓展欣赏《恰利利恰利》 *马来西亚

《哈罗哈罗》：感受马来人民载歌载舞的欢庆场面 *孟加拉音乐

《脚铃舞曲》：通过律动了解脚铃舞的轻盈、潇洒

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

*泰国

《故乡恋情》：通过感受音乐沉着稳健、详和安定的风格，了解“千佛之国”的泰国 三.拓展欣赏：

师：除了以上的音乐作品外，你还知道哪些我们亚洲国家的音乐作品？ 四.本单元总结：

师：亚洲有着地球上面积最大的陆地，有着地球上数量最多的居住人口。亚洲是世界古老文明的发源地，是世界璀璨艺术的摇篮。这一单元中，我们了解了亚洲各国独特的音乐风格，感受了他们丰厚的文化底蕴，以及各国各不相同，又相似相近的民族风情。我们的“亚洲音乐之旅”到这就结束！

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰