【预习达标】
提示：这一课中有一些字非常难写，注意可以根据它们的结构去认识。把课文读流利，理清每个人的绝招。
1.憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子攥得快尴尬撇到下巴颏咧开羡慕握拳
我还积累了一些好词语，抄写到笔记本中。
2.通过预习，我知道了三胖的绝招是，他的绝招是的；二福的绝招是，他的绝招是的；奶奶也有绝招，她的绝招是奶奶的绝招是的；后来小柱子也有了绝招，他的绝招是
，他的绝招是的，课文中形容小柱子绝招的两个词语是、。我最佩服的绝招，因为。
3.找出文中心理描写的句子，读一读，体会任务的心理变化。
【合作探究】
提示：边读边思考，这篇课文告诉了我们一个什么道理？
1.小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？我读了课文，能完成填空：
小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（ ），他非常佩服，就问奶奶（ ），奶奶告诉他（ ），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（ ），奶奶说（ ）。听了奶奶的话，小柱子明白了（ ）。
2.我猜想，小柱子的绝招是这样练成的：
清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。
夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。
每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。
小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（ ），就（ ）。
当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。
3.通过学习，我明白了这样一个道理
【知识链接】
亚米契斯的日记体小说《爱的教育》。这本书1886年一经出版，即在意大利轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。在它出版后的100多年里，已有100多种文字的译本。这本书是以一个四年级小学生的口吻来写作的。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他的日记本上写的劝诫启发性的文章；十则老师在课堂上宣读的小故事。
这部风行全球、脍炙人口的著作，把“爱”表现得精髓深入，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，使得世界各国都公认此书为最富爱心和教育性的读物而争相翻译出版。
【拓展练习】多味童年、故事里的快乐与烦恼
1.续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。
2.你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，写下来。
【拓展延伸】主题学习“多味童年”“故事里的快乐与烦恼”
提示：童年，总是充满了美好的回忆。让我们一起沿着作者的文字走进他（她）们的童年吧，别忘了把收获记录到笔记本中。
（一）《回忆我的童年》
这篇文章写了“我”童年的两件事，分别是、。
（二）《童年忆趣》
1.我知道这篇文章是按顺序写的。即──—
2.我能找出文中作者对景物描写的句子。
提示：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
3.用自己的话说一说，在作者的童年里，春夏秋冬分别有什么样的乐趣？
（三）《童年的朋友》
1.“我”的童年的朋友是，说她是我的朋友是因为
2.文中“我”用了大量的语言来描写外祖母，把这些篇幅找出来，仔细读一读，看看“我”是怎样描写她的。
提示：外貌描写：也称肖像描写。即对人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
（四）《我叫单单单》
认真读一读，体会作者自白式的开头和风趣的语言。
（五）《一诺千金》
这篇文章写了几件事？分别是哪几件？
（六）《躲猫猫大王》《四弟的绿色庄园》《圣诞夜休战》《死神也怕咬紧牙关》《一诺千金》
读了这些文章，你有什么感受？在笔记本上写一写自己的感想吧！
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