以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,深化教育教学改革,以特色学校建设纽带,强化学校管理,丰富学校内涵,突出学校个性,提升学校品位,打造光明新区教育的品牌,形成光明新区各具特色的学校群体,提高光明新区教育的综合实力。
二、工作原则
(一)尊重传统,立足现实,因校制宜;
(二)长远规划,统筹布局;
(三)特色覆盖,突出重点;
(四)边研究,边探索;
(五)重总结,重提升。
三、工作目标
(一)-:100%的学校成为光明新区“特色项目学校”。
(二)-:50%以上的学校形成较鲜明的办学特色。
(三)-:30%以上的学校成为光明新区“特色学校”。
(四)“定向运动”项目成为光明新区特色教育的品牌,在市、省乃至全国具有较大的影响力。
四、工作策略
工作策略:纵向“三段实施”,横向“三步推进”。
(一)纵向“三段实施”,即新区层面整体实施阶段。
1.准备阶段(4月—8月):成立新区特色学校建设组织机构;开展新区特色学校建设的宣传动员和调研论证工作,举行新区特色学校建设启动仪式;拟订新区“特色学校建设工程”实施方案及评估细则;审定各学校特色创建方案。
2.实施阶段(9月-9月):定期举办特色学校建设论坛;每年举办特色教育现场会;对申报新区特色教育的学校进行评估命名;对特色学校建设进行阶段性总结和表彰。
3.总结阶段(10月-12月):召开新区特色教育经验总结交流表彰大会;总结特色教育经验,推广特色教育成果,进一步提升特色教育层次,形成具有新区特色的特色教育工作模式。
(二)横向“三步推进”,即各学校分步推进阶段。
1.特色项目建设(4月—9月): 特色项目是指学校形成的单项性特色,这是特色建设的初级阶段。目前尚未形成特色项目的学校,要认真分析现有
基础,结合本校实际,为本校的特色建设准确定位,形成本校的单项特色项目,成为光明新区“特色项目学校”。
2.学校特色建设(10月—9月): 学校特色是指学校经过单项特色的拓展,“人无我有,人有我优,人优我精”,形成鲜明的办学风格,这是特色建设的中级阶段。已形成特色项目的学校,要在特色项目的.基础上,不断深化,不断丰富,不断积累,由特色项目发展成为学校特色。
3.特色学校建设(10月—9月): 特色学校是指在学校形成鲜明的办学风格、学生学有特长的基础上,将其拓展成学校的办学个性,成为全面深化教育改革、提高教育质量的有效载体,这是特色建设的高级阶段。已形成鲜明的办学特色的学校,要不断探索和创新特色学校建设的途径、方法和机制,形成“学校有特色,教师有专长,学生有特长”的良好局面,成为光明新区“特色学校”。
五、项目规划
(一)区级指定性特色项目(A类)
1、项目菜单:
A11定向运动
2、项目指南:
公办学校如没有特殊原因、未经公共事业局同意,原则上必须逐步开展此项目;此项目也是民办学校的可选项目。
新区对指定性特色项目予以特别倾斜、经费特别扶持、人员特别安排,通过统一部署、集中指导、规模发展,使本项目能又快又好地建设和发展,形成特色项目建设的区级亮点。
(二)重点选择性特色项目(B类)
1、项目菜单:
B1体育类:B11广播操、B12举重、B13田径、B14南狮、B15无线电测向
B2艺术类:B21声乐、B22器乐、B23舞蹈、B24绘画、B25书法
B3德育类:B31心理健康教育、B32社会实践教育、B33家庭教育、B34其他
B4教学教研类:B41教学教研模式、B42校本课程 B51科技教育类
B61学校文化类
2、项目指南:
以新区学校特色项目建设现有成果为基础来设置,是所有公民办学校的可选择项目。
新区对重点选择性项目重点支持,在经费投入方面重点扶持。通过教育资源配置的相对集中,使得学校特色项目向纵深发展,引导一批、培育一批、成熟一批学校特色项目,彰显各学校建设的特色。
(三)一般选择性特色项目(C类)
1、项目菜单:
C1体艺类:C11球类、C12游泳、C13棋类、C14陶艺
C2教学教研类:C21教学方法
2、项目指南:
根据新区各学校发展规划和现有亮点来设置,是所有公民办学校的可选择项目。
新区对一般性选择项目予以支持,新区将根据实际发展情况解决学校的部分困难。以此为基础,新区将发掘新的重点扶持项目。
(四)其他项目(D类)
项目指南:各学校可在上述项目之外,发挥自主性、能动性探索学校特色建设项目,新区将予以必要的协助。
作为实现特色项目建设向学校特色建设阶段飞跃的重要准备,各校在选择时注意一个项目类别里面最好选择两项或以上的子类,以逐渐积聚亮点、形成特色。
六、保障措施
组织保障
成立光明新区特色学校建设工作领导小组。
组 长:
副组长:
成 员:
领导小组下设办公室,负责新区特色学校建设工作的统筹协调和组织实施,由包小红担任办公室主任,刘会金、夏升红担任副主任,组员:钟东平、杨丽君、刘小华、谢德华、石淳、何立君。
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