《春光染绿我们双脚》教材理解

　　教学要求：

　　1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。

　　3、通过学习体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 《春光染绿我们双脚》教案

　　教学重点：

　　通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。

　　教学难点：

　　在理解课文的基础上有感情地朗读、背诵课文。

　　教具准备：

　　图片、课文录音等。

　　教学时间：

　　两课时

　　第一课时

　　教学要求：

　　初读课文，学习生字，理解生字组成的词语。

　　一、谈话导入。

　　1、师：同学们你们喜欢春天吗?为什么喜欢?

　　生交流：(春风、春花、春草、朗诵关于春天的诗歌。)

　　师：是啊，春天，暖意浓浓，草长莺飞，是纸鸢腾空翱翔的季节，是百花争艳的季节，当那贵如油的春雨淅淅沥沥地滋润着大地的时候，这更是一个植树造林绿化地球的季节。你们有没有植树过呢?今天我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。

　　2、板书：春光染绿我们双脚(读课题)

　　染绿给你什么样的感觉?

　　交流：(非常美妙，在绿色的世界上心情变得喜悦，脚步也变得轻盈)

　　3、齐读课题。

　　二、初读课文。

　　1、录音范读课文。

　　2、默读课文.说说预习中在字词方面出现了什么问题?怎么解决?

　　3、交流(可学生间互相考问或互相帮助)

　　4、检查自学效果。

　　(1)出示生字卡片，“开火车”读，齐读。

　　锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂

　　(2)指名分节读课文。

　　(3)选择自己喜欢的片段细读，说说感受。(指导评价)

　　学生读3-5分钟后交流：

　　(小鸟彩色的翅膀，为荒山增添色彩。大树是小兔的保护伞。挥动锨镐的声音，丁丁当当，那么活泼。果树硕果累累，色彩缤纷。)

　　设想一下金色的秋天，丰收的果园是怎样的美景?(交流)

　　5、讨论：

　　全文共几节?各写了什么意思?

　　全文可分几部分?结构上有什么特点?

　　交流：第一部分(第1节)：写我们踏着春风向荒山野岭进军。

　　第二部分(第2-7节)：写我们用双手为荒山披绿装，使动物有家园，让环境更美丽。

　　第三部分(第8节)：写我们有绿化祖国的决心和豪情，文章首尾呼应。

　　三、指导写字。鼠：笔画较多，注意笔顺、间架。

　　四、作业。

　　1、描红、抄写词语。

　　2、填上合适的词语。

　　( )的家园 ( )的树丛 ( )的秋天 ( )的果园

　　( ) 的荒山 ( ) 的树林 ( )的生活 ( )的溪流

　　3.有感情朗读课文。

　　第二课时

　　教学目标：

　　在朗读课文的基础上品析语句，学习课文，理解课文，背诵课文。

　　一、复习。

　　1、默写词语。

　　2、按角色分配读课文

　　二、精读训练。

　　1、出示第一部分。

　　(1)自由读。

　　(2)讨论：你读懂了什么?

　　(3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?

　　(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的?

　　(少先队员在荒山边走边植树，所经之处留下绿色一片。“我们”的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限)

　　(5)怎样读好这-节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)

　　2、第二部分。

　　(1)自由读第2～7节，想一想：这部分写了哪方面的内容?

　　(热闹的植树场面，美好的遐想)

　　(2)指名读笫2节，想象-下当时的场面。(热火朝天)

　　指导朗读(乡间野外那清新的泥土气息，同学们手中丁当碰撞的劳动工具，无不给我们的大自然送去了春天的问候，看到那清澈的泉水瞬间消失于泥土的缝隙时，大家的脸上露出了欣慰的笑容，你能读好这一段文字吗?)

　　锨镐/叮叮当当，

　　奏响了/植树歌谣;

　　溪水/哗哗流淌，

　　滋润着/棵棵树苗。

　　(3)默读第3-7节，思考： 植树活动给荒山野岭带来了怎样的变化?

　　交流 (相机板书：荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽)

　　(4)讨论：你觉得哪些诗句写得好?为什么?

　　(引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象。写出了动物们生活得无忧无虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。)

　　(6)(放眼望去，满目青翠，有了绿茵，大地充满了生机，昔日那哭泣的土地在微笑，那混浊的河水又清亮如昔，还有那光秃秃的山岭，此时更是一片苍翠，让我们随着作者的脚步一起走进这绿色的世界)指导朗读第3、4、7节。

　　听课文录音。 自由练习。 开火车朗读。 评议。

　　(7)绿色让你我快乐，也为小动物们创造了一个快乐的天堂，该怎样把快乐读出来呢?四人小组练习多读读5、6小节

　　3、第三部分。

　　(1)齐读。

　　(2)这节在全文起什么作用?教师引读1、8两节

　　春光为何能染绿我们的双脚呢?(因为我们的到来使荒山变得苍翠，使野岭变得春光无限，所以地球上的每个孩子都要从小参加植树造林，改造自然，美化地球，用我们的双手和智慧，用我们的爱心共创美好的未来。

　　(呼应开头，点明主题，深化中心)

　　哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大?

　　(板书：青山碧岭--荒山野岭)

　　(3)指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。《春光染绿我们双脚》教案

　　三、练习背诵。

　　1、引读助背。

　　2、跟录音轻声背。

　　3、配乐齐诵。

　　四、作业。

　　默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

　　枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛

　　搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾

　　要求：

　　1、自拟题目

　　2、层次清、语言美，尽量用上所提供的词语。