信息技术教学设计

　　教学目标：

　　知识与技能：通过学习，学生能够保存文件。

　　情感态度与价值观：培养学生从小有保存文件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别人的劳动成果，不要删除别人的文件。

　　过程与方法：教师讲解+学生练习+学生演示+教师讲评教学重点：通过学习能够把文件保存在指定的位置。

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　小朋友，上节课我们学习了输入拼音和汉字，但没有保存下来。这节课我们来学习保存文件。

　　二、新授

　　1、用键盘写几个句子

　　我们按照上节课打开“写字板”的方式打开写字板，然后从键盘输入拼音和文字。（学生完成。）

　　2、如何保存文件

　　输入完成后，如果想把它保存下，该怎么做呢？首先学生合作完成，教师检查完成情况，最后教师总结。

　　（1）将指针移到“文件”菜单上，然后单击，弹出“文件”菜单。

　　（2）在菜单上选择“保存”命令并单击，Windows就弹出一个叫“对话框”的窗口，在对话框里，我们继续保存文件。

　　（3）在“文件名”的文本框里输入文件名“练习1”。

　　（4）输入了文件名后，单击“保存”按钮，文件就保存下来了。

　　现在来检查一下，文件是否保存下来了。

　　（1）单击文件菜单。

　　（2）选择“打开”命令。

　　（3）在“打开”对话框里，应该找得到刚才保存的文件，然后单击“取消”按钮退出。

　　小技巧：保存文件时，可以单击工具栏上的“保存”按钮，这样可以快速弹出“另存为”对话框。

　　打开文件时，可以单击工具栏上的“打开”按钮，快速弹出“打开”对话框。

　　文件的保存又叫存盘。文件保存下来后，可以继续输入文字，修改文件，然后再次存盘。再次存盘可以单击工具栏上的“保存”按钮，快速保存文件。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、认识文件

　　我们在使用计算机的时候，无时无刻不在同信息打交道，例如在计算机上写过的文章、画过的画等等，为了方便以后使用，都要保存下来，这些保存下来的'信息，就是文件，文件可以是一篇文章、一张图片、一首歌曲、一段电影、一个程序、一组数据等等。

　　让学生说说自己的建立的文件是哪些，它们的名字是什么？文件的命名有一定的规则，那我们大家就来看看文件的命名规则到底是些什么？

　　二、文件的命名规则

　　文件就像我们人一样，每个人都有姓、有名，这是取名字的规则，文件的命名也有规则。

　　（1）文件名通常由主名和扩展名两部分组成，中间用小数点隔开。例如：xuexi、doc、学习、doc、图1、bmp、歌曲、wav等。

　　（2）文件主名可以是英文字母、汉字、数字、标点符号等字符组成，最长可达255个字符。扩展名一般不超过3个字符。

　　注意：

　　（1）标点符号中的“？、/、：、”等符号不能用于文件命名。

　　（2）在文件命名中，英文字母可以用大写，也可以用小写，作用是一样的，如ABC、D OC与abc、doc是同一个文件。

　　三、知识拓展：

　　文件的扩展名主要用来表明文件的类型，文件的扩展名相同，功用和作用也一样。如写字板文件的扩展名是doc、画图文件的扩展名是bmp、声音文件的扩展名是wav、电影文件的扩展名是avi等等。

　　四、练一练（完成课后练习1、练习2）

　　1、学生完成；

　　2、师巡视指导学生，全班汇报。

　　五、小结