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《热机》教案

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  教材分析

  “热机”是人教版九年级第十六章第四节内容,是在学生学习并初步掌握了内能、热量、比热容等后的一个综合,是将物理学知识服务于社会的一个典例。虽然在新课标下的考试要求不高,仅仅是“了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义”的层次。但能很好地体现了我们现行物理教材的“从生活走向物理,从物理走向社会”、“渗透科学-技术-社会观念”的特点。本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动,能激发学生学习物理的兴趣和求知欲,在学习中观察、体验,并探究物理规律,感悟科学研究方法,感受生活中处处有物理,物理存在于我们生活之中,激发学生学知识、学科技的兴趣。

  学生分析

  九年级的学生学习物理已经一年,有一定的基础,而且已经学习过机械效率,对比学习热机效率应该不太难。经过几年的教学改革,大多数学生已经能自主学习,并且小组已经相当成熟,已经建立健全了小组合作评价机制。学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。在掌握知识上学生两极分化严重,知识的应用深度不够,所以更应当发挥小组的作用。

  教学目标

  知识与技能:

  1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。

  2、从能量转化的角度认识燃料的热值。

  3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

  4、通过能量的转化和转移,认识热机效率。

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