2024年北师大版六年级数学上册教学计划(2篇)

教学目标：

1. 熟练掌握加、减、乘、除四则运算的应用； 2. 掌握分数的认识和简便计算方法；

3. 理解三位数的意义和组成，能够进行三位数的运算； 4. 学会应用图形的性质解决问题。 教学重点：

1. 加、减、乘、除四则运算的运用； 2. 分数、三位数的识别和运算； 3. 图形的性质和应用。 教学难点：

1. 分数的识别和运算； 2. 图形的性质和应用。 教学准备： 1. 教学课件和教具； 2. 学生教材；

3. 教学参考书籍和资料。 教学方式：讲授与实践相结合 授课计划：

第一课：加法运算（60分钟） 1. 加法运算的意义和性质；

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2. 单位的认识和运用； 3. 用竖式解决加法算式； 4. 运用加法解决实际问题。 第二课：减法运算（60分钟） 1. 减法运算的意义和性质； 2. 单位的认识和运用； 3. 用竖式解决减法算式； 4. 运用减法解决实际问题。 第三课：乘法运算（60分钟） 1. 乘法运算的意义和性质； 2. 乘法表的背诵和应用； 3. 用竖式解决乘法算式； 4. 运用乘法解决实际问题。 第四课：除法运算（60分钟） 1. 除法运算的意义和性质； 2. 除法表的背诵和应用； 3. 用竖式解决除法算式； 4. 运用除法解决实际问题。 第五课：分数的认识（60分钟） 1. 分数的意义和组成； 2. 分数的读法和写法；

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3. 分数与整数的关系； 4. 分数的简便计算方法。 第六课：分数的运算（60分钟） 1. 分数的加法和减法； 2. 分数的乘法和除法； 3. 分数的化简和比较。

第七课：三位数的认识（60分钟） 1. 三位数的组成和意义；

2. 百位、十位和个位的读法和写法； 3. 三位数的大小比较。

第八课：三位数的运算（60分钟） 1. 三位数的加法和减法； 2. 三位数的乘法和除法； 3. 运用三位数解决实际问题。 第九课：图形的性质（60分钟） 1. 点、线、面的认识； 2. 垂直、平行线的判断；

3. 正方形、长方形、三角形的性质。 第十课：图形的应用（60分钟） 1. 运用图形的性质解决实际问题； 2. 绘制图形的实践。

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总结与评价：

1. 对学生进行知识点的总结和巩固； 2. 进行课堂测验和作业布置； 3. 对学生的学习情况进行评价和反馈。

通过以上的教学计划，我相信学生们可以在六年级数学上册中全面提高自己的数学能力，掌握相关的数学知识和技能，并能够运用到实际问题中解决。同时，通过实践和练习，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，使他们在数学学习中取得优异的成绩。

2024年北师大版六年级数学上册教学计划（二）

北师大版六年级数学上册教学计划范本 一、教学目标：

1. 系统掌握数的读写、数的比较、数的大小关系的运算； 2. 培养学生的逻辑思维能力，培养学生的数字感知能力； 3. 引导学生能够应对实际生活中的数学问题，提高解决问题的能力；

4. 培养学生良好的数学学习习惯，培养学生数学兴趣； 5. 培养学生的团队合作意识和创新意识。 二、教学内容： 1. 数的读写和数的比较； 2. 数的大小关系的运算； 3. 求两数之和与差；

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4. 分数及其相关运算； 5. 三角形的认识与计算；

6. 长方形、平行四边形和正方形的认识与计算； 7. 时、分、秒的认识与计算； 8. 单位换算。 三、教学方法：

1. 探究教学法：通过引导学生自主探究数学知识，提高学生的学习兴趣和自主学习能力；

2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力；

3. 情境教学法：通过将数学知识与实际生活相结合，让学生在实践中体会和应用数学知识；

4. 归纳总结法：通过归纳总结，帮助学生系统掌握数学知识。 四、教学步骤：

第一课时：数的读写和数的比较（40分钟）

1. 引导学生观察日常生活中的数字，学习数字的读法； 2. 学习数字的写法，强化数字的书写规范；

3. 比较数字大小的方法和技巧，通过游戏、练习巩固掌握； 第二课时：数的大小关系的运算（40分钟）

1. 大数与小数的概念与比较，通过情景问题引导学生理解； 2. 数的分类及其运算法则，通过实例进行练习和巩固；

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3. 利用尺度图进行比较和运算，培养学生直观感知能力； 第三课时：求两数之和与差（40分钟） 1. 引导学生通过实际物品进行数的模拟运算； 2. 教授加法的概念和运算法则，通过练习巩固； 3. 教授减法的概念和运算法则，通过练习巩固。 第四课时：分数及其相关运算（40分钟）

1. 分数的概念与意义，通过物品的分割进行直观感知； 2. 分数的读写和化简，通过练习巩固；

3. 加减法、乘法和除法的分数运算，通过实例进行练习和巩固。 第五课时：三角形的认识与计算（40分钟） 1. 三角形的定义和分类，通过实物进行直观感知； 2. 三角形的周长和面积的计算，通过实例进行练习和巩固； 3. 利用三角形的性质进行问题解决，培养学生的应用能力。 第六课时：长方形、平行四边形和正方形的认识与计算（40分钟）

1. 引导学生观察周围环境中的长方形、平行四边形和正方形； 2. 学习长方形、平行四边形和正方形的定义和性质；

3. 计算长方形、平行四边形和正方形的周长和面积，通过实例进行练习和巩固。

第七课时：时、分、秒的认识与计算（40分钟）

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1. 时、分、秒的定义和表示方法，通过日常生活中的时间进行直观感知；

2. 时、分、秒的读写和换算，通过练习巩固；

3. 应用时、分、秒进行时间计算，培养学生解决实际问题的能力。

第八课时：单位换算（40分钟）

1. 学习长度、容积和质量的基本单位和换算关系； 2. 学习如何进行单位换算，通过实例进行练习和巩固； 3. 利用单位换算解决实际问题，培养学生应用能力。 五、教学评估方法：

1. 教师观察法：观察学生课堂表现，了解学生的理解程度和学习态度；

2. 口头问答与练习巩固：通过提问和练习来检查学生掌握的程度；

3. 作业评估：布置合适的作业，检验学生的学习成果； 4. 小组合作评估：通过小组合作学习的成果来评估学生的合作和交流能力。

六、教学资源：

1. 教师教学课件和辅助教材； 2. 学生教材和练习册；

3. 实际物品、尺度图、体育器材等用于辅助教学。

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七、教学反思：

本教学计划采用了多种教学方法，通过情景教学提高学生的实际应用能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和创新意识。在评估方法上，本教学计划注重对学生的全面评估，不仅仅通过传统的书面作业评估学生，还通过口头问答和小组合作来评估学生的理解和应用能力。此外，教学资源的合理调配也是提高教学效果的保障。通过优化教学步骤和评估方法，能够更好地帮助学生掌握数学知识和培养学生的学习兴趣和能力。

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