小班安全教案及教学反思《病从口入》

一、教学背景

在小班阶段，儿童开始逐渐了解并探索周围的世界，然而他们的安全意识还很薄弱。因此，为了保障小班幼儿的身心健康，培养幼儿正确的安全意识，我们设置了《病从口入》的教学内容。

二、教学目标

1. 2. 3.

认知食品和饮料的属性，区分好坏食品 规范用餐行为，培养卫生习惯

学习简单的急救知识及遇到危险时应该怎样应对

三、教学内容和教学活动

第一部分：认知食品和饮料的属性

1. 教师带领幼儿进行讨论，介绍食品和饮料包装上的文字和图案含义。 2. 准备一些食品和饮料的模型，分为好坏两组，让幼儿根据外观和包装等特征区分好坏食品。

3. 呈现一些食品和饮料的图片，教师引导幼儿根据图片说明食品和饮料的特征。

第二部分：规范用餐行为

1. 教师展示正确的用餐方式：洗手、摆好餐具、注意不谈论敏感话题、吃完后将餐具放回餐桌上等。

2. 与学生一起进行角色扮演，让一个同学扮演顾客，另一位幼儿扮演服务员，演示正确的用餐流程和注意事项。

3. 播放相应的教学视频，提醒学生注意用餐卫生，并与学生进行讨论，观点交流。

第三部分：学习简单的急救知识及遇到危险时应该怎样应对

1. 教师引导幼儿学会呼救的方法：紧急情况下应及时用手机拨打120或119，同时清晰表达遇到的问题和自己的位置。

2. 设计一些情境问题让幼儿进行思考和解决：例如，火灾时的应对方法、手指受伤后的自救办法等。

3. 观看相关视频资源，让幼儿逐步学会正确的自救和互救方法。

四、教学反思

本次教学通过相应的教学方法，提高幼儿对食品卫生和用餐行为的认知和安全意识。幼儿们在模拟各种情景，进行自我体验和觉知游戏的过程中，逐渐积累相关的宝贵经验和教训。应在生活中不断强化幼儿对安全知识的学习，让幼儿能够在生活中自觉避免危险。同时，需要不断地将游戏化融入教学，增加幼儿的学习兴趣，让他们在轻松、愉快的氛围中增长知识，培养正确的安全意识。