烟台市芝罘区七年级下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） 下面各句中，加下划线的成语使用有误的一项是（ ）

A . 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开 ， 想得一笔什么赔偿费了。

B . 诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

C . 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。

D . 李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通 ， 你们就不要再问啦。

2. （2分） 下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是（ ）

A . “粉丝”、“草根”、 “纠结”、“动词”都属于名词。

B . 短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。

C . “电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是 “电子书改变了方式和速度。”

D . “雨说，我来了，我来探访四月的大地”“我来了，我走得很轻，而且温声细语地”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。

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二、 基础知识综合 (共1题；共11分)

3. （11分） (2019八上·阜阳期末) 读下面这段文字，完成题目。

十一月的一天，我们目睹了一个极其美丽的日落。当我像平时一样（màn）步于一道小溪发缘处的草地之上，那高空（fēi）红的太阳，终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天际骤放澄明。这时但见远方天幕下的衰草残茎，山边的木叶橡丛，顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中，而我们自己的身影也长长伸向草地的东方，宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。

（梭罗《瓦尔登湖》）

（1） 给拼音写汉字或给加下划线字注音

（màn） 步 ________（fēi） 红________ 凄苦________

（2） 文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________

（3） 文中“澄明”的意思是________

（4） 文中划线的句子修辞是________

三、 句子默写 (共1题；共5分)

4. （5分） (2019·东台模拟) 古诗文名句默写。

（1） 为山九仞，________。 （《尚书·旅獒》）

（2） ________，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）

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（3） 晴川历历汉阳树，________。 （崔颢《黄鹤楼》）

（4） 忽如一夜春风来，________。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5） ________，春来江水绿如蓝。 （白居易《忆江南》）

（6） 我报路长嗟日暮，________。 （李清照《渔家傲》）

（7） 成长的路上，我们难免会碰到一些困难和挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句“________，________”自勉。

（8） 《孟子》中阐述决定战争胜负的三要素关系的句子是“________，________”。

四、 名著阅读 (共1题；共2分)

5. （2分） (2018九上·仙游开学考) “眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是________，他的主要性格特点是________。

五、 综合性学习 (共1题；共20分)

6. （20分） (2019九上·平遥月考) 下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

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六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7. （5分） 阅读下面古诗文，完成小题。

江楼感旧

赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年。

（1） “月光如水水如天”这句话意境优美，为后人传诵，请作赏析。

（2） 全诗表达了诗人怎样的思想感情？

七、 对比阅读 (共1题；共11分)

8. （11分） 阅读下面两篇文言文，完成下列小题。

卖油翁

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陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④ ， 岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。

【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

（1） 解释下列句子中划线词的含义。

①尝射于家圃________

②尔安敢轻吾射________

③及守荆南回________

④杖之________

（2） 下列各组句子中划线词意思不同的一项是（ ）

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A . 尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌

B . 但微颔之/但当涉猎

C . 睨之，久而不去/旦辞爷娘去

D . 但手熟尔/尔安敢轻吾射

（3） 用现代汉语翻译下列句子。

①见其发矢十中，但微颔之。

②岂汝先人志邪？

（4） 卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？

（5） 结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

八、 现代文阅读 (共2题；共31分)

9. （20分） 阅读下文，回答相关问题。

“知入”与“知出” 张运辅

①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸

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作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。

⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。

⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。

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（1） 本文的中心论点是什么？

（2） 请简要分析文章的论证思路。

（3） 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。

叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”

（4） 第⑤段画线的词“这样”在文中指代什么？

（5） 读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。

10. （11分） (2019七上·宣城月考) 阅读下面的文字，回答问题。

季节十二帖（节选）

林清玄

二月 立春

春气始至，立春是在四日的七時一分。

“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。

“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。

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“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。

青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。

六月 芒种

“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”

坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。

芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中的盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。

六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。

芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。

七月 小暑

院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。

这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。

泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。

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九月 白露

“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”

几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承受高处的冷，还有那第一波来的白露。

候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？

这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。

十一月 立冬

“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”

如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。

为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。

在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！

在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！

冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！

（1） 请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。

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（2） 品析下列句子的表达效果。

芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中的盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。

（3） “冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。

（4） 本文运用了什么记叙顺序？有何作用？

九、 命题作文 (共1题；共5分)

11. （5分） (2018八上·铁力月考) 请以“我敬爱的老师XXX”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限（除诗歌外），字数不少于500字；③文中不能出现真实的校名和人名。

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参

一、 选择题 (共2题；共4分)

1-1、

2-1、

二、 基础知识综合 (共1题；共11分)3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

三、 句子默写 (共1题；共5分)

4-1、

4-2、

4-3、

第 12 页 共 15 页

4-4、

4-5、

4-6、

4-7、

4-8、

四、 名著阅读 (共1题；共2分)

5-1、

五、 综合性学习 (共1题；共20分)

6-1、

六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7-1、

7-2、

七、 对比阅读 (共1题；共11分)

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8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

八、 现代文阅读 (共2题；共31分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

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10-2、

10-3、

10-4、

九、 命题作文 (共1题；共5分)

11-1、

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