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2014-2015学年海南中学高三(下)月考生物试卷(5月份)

来源：欧得旅游网

2014-2015学年海南中学高三（下）月考生物试卷（5月份）

一、选择题：（本大题共有25道小题，每题2分，共50分．每小题都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个正确或最优选项；错选、不选、多选均不得分，请在答题卷上作答）

1．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ﹣Ⅳ）中遗传物质或其载体（①﹣③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（）

A． Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B． Ⅲ代表初级精母细胞 C． ②代表染色体

D． Ⅰ﹣Ⅳ中的数量比是2：4：4：1

2．下列有关人类遗传病的说法正确的有几项（） ①单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病

②21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体

③可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症

④禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率

⑤成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常． A．二项 B．三项 C．四项 D．五项

3．如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述

正确的是（）

A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个

B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540

C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽

D．若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，则它只能构成一种蛋白质分子

4．下列有关生物科学史的描述，正确的是（）

A．列文虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者

B．罗伯特森提出了生物膜的流动镶嵌模型

C．鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中碳的转移途径 D．摩尔根用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上

5．N标记有100个碱基对的双链DNA分子，其中含胞嘧啶60个，将该DNA分子在含14

有N的培养基中连续复制4次．下列叙述中错误的是（） A．共产生16个DNA分子 B．含有 C．含有

N的DNA分子占 N的DNA分子占

D．复制需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个

6．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，下列关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是（）

A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同

C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同

7．基因型为AaBbCc（位于非同源染色体上）的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为（） A． 1种，全部 B． 2种，3：1

C． 8种，1：1：1：1：1：1：1：1 D． 4种，9：3：3：1

8．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（） A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B． DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

C． DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

D． DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

9．科研人员利用钴的放射性辐射蚕的受精卵细胞使其产生变异，用这种方法培育新品种的机理是（）

A．基因重组 B．染色体变异 C．基因突变 D．基因互换

10．下列有关变异的说法正确的是（）

A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

11．如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）

A． a、b、c表示温度，则一定是a＞b＞c B． a、b、c表示pH值，则c＞b＞a C． a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c

D． a、b、c表示温度，则不可能是c＞b＞a

12．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）

A．基因数目等于DNA数目 B． DNA数目等于染色体数目 C．一条染色体上有许多基因 D．染色体就是由基因组成的 13．如图1表示某生物正常个体的体细胞中两对基因和染色体的关系，图2表示该生物黑色素的产生需要三类基因参与，三类基因的控制作用均表现为完全显性，下列说法正确的是（）

A．由图1可知该生物是四倍体，基因型是Aabb

B．由图1所示的基因型可以推知，该生物体肯定不能合成黑色素

C．若图1中的一个b基因突变为B基因，则该生物体可以合成物质乙 D．图1表示的生物体中肯定存在含有四个b基因的细胞

14．葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（） A．细胞内的氧浓度 B．细胞膜外的糖蛋白数量

C．细胞膜上相应载体的数量 D．细胞内外葡萄糖浓度差值

15．下列有关细胞凋亡的叙述正确的是（）

A．头发变白是由于黑色素细胞凋亡导致细胞内酪氨酸酶减少

B．效应T细胞与癌细胞结合，使癌细胞裂解后被清除属于细胞凋亡 C．细胞凋亡是在不利的环境下发生的 D．细胞凋亡只发生在胚胎发育过程中

16．对下列曲线图相关解释，正确的是（）

A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同

B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度 C．丙图所示洋葱根尖细胞有丝分裂过程中核DNA与染色体数的比值变化

D．图丁k点对应的温度表示酶的最适温度，恒温动物体内的酶最适温度差别最大

17．同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列相关叙述正确的是（）

A．设法让洋葱根尖吸收含H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性

1414

B．给小麦供应CO2，C不会出现在线粒体中

1818

C．给豚鼠供应O2，其呼出气体中不含有CO2

D．赫尔希和蔡斯用S标记噬菌体的蛋白质时，标记元素在氨基酸的R基中

18．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（）

A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

19．下列有关细胞物质组成的叙述，不正确的是（） A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 B．绝大多数的酶都是蛋白质

C．多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖被

D．缺铁会出现贫血是因为铁是血浆蛋白的重要成分

20．在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果．为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）

A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量

21．下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（） A．甘油通过细胞膜进入细胞 B．线粒体中[H]与O2结合生成水 C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖

D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸

22．下列关于变异和遗传病的叙述，正确是（）

①突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变

②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异 ③观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

④一对同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组，但不是有丝分裂和减数分裂均可产生的变异 ⑤三倍体植物不能由受精卵发育而来

⑥调查多基因遗传病的发病率，应选择家系进行调查．

A． ①③④ B． ①②④ C． ①②⑤ D． ②④⑥

23．如图表示一个酶促反应，它所能反映的酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是（）

A．高效性 B．专一性 C．专一性 D．高效性

24．以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法，正确的有几项（）

①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，说明它们之间无生殖隔离 ②用秋水仙素或低温对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株

③由于三倍体不育，所以三倍体西瓜无子性状的变异属于不可遗传的变异

④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变 ⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的． A．一项 B．二项 C．三项 D．四项

25．人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成．人们对此现象提出了许多假设，其中最不合理的是（） A．抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程 B．抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能 C．抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能 D．抗生素能阻断细菌线粒体的功能，而不影响人体线粒体的功能

二、非选择题（本大题共7小题，共50分．请在答题卷上作答）

26．如图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程，其中A至H代表物质，据图回答：

蛋白酶蛋白质多肽淀粉酶淀粉麦芽糖麦芽糖酶麦芽糖葡萄糖脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸

（1）图中D是，（字母代号）直接为细胞生命活动提供能量．用法，可以研究物质B的去向．

（2）场所Ⅱ是．多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行，是由于（结构）的分隔作用．

27．如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．请据图回答下列问题．

（1）只有在细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构．

（2）结构4是．蛋白质类物质通过[ ]（填数字）进入细胞核．（3）图中可见[1] 和[5] 的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密．

28．人类对遗传的认知逐步深入：

（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现．

试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是．

（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身

残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件．

（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌．有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为，否定了这种说法．

（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用解释DNA分子的多样性，此外，的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递． 29．（10分）（2012•东城区二模）如图表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应（图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质）．请分析回答：

（1）完成图中的过程①时，需遵循的碱基互补配对原则是，此过程既需要作为原料，还需要与基因启动部位结合的酶进行催化．由图分析，过程②发生在位于的核糖体上．

（2）若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“﹣﹣﹣丝氨酸﹣﹣﹣谷氨酸﹣﹣﹣”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为．从图中分析，LHCP合成后转移至上发挥作用，影响与之相关的光合作用过程的主要环境因素是（至少答两点）．（3）图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受控制．从其分布位置推断，RuBisCo酶与光合作用的阶段有关．

30．玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对性状自由组合．请回答．

（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理AaBb的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为．

（2）已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示．

①为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上，还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，F1的表现型及比例为，证明A基因位于异常染色体上．

②以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二所示．该植株形成的可能原因是：父本减数分裂过程中未分离．

③若植株乙在减数第一次分裂过程中，3条9号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色籽粒植株为母本进行测交，后代的表现型及比例是．

31．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图所示．以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10．请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

﹣4

（1）甲病的遗传方式为，乙病最可能的遗传方式为．（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，请继续以下分析．

①Ⅰ﹣2的基因型为；Ⅱ﹣5的基因型为．

②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为． ③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为．

④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为．

32．如图分别表示几种不同的育种方法．请据图回答下列回答： A．

DNA DNA RNA 氨基酸

B．

C．

D．

（1）A过程中，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的改变成了．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）

（2）B过程所示的育种方法叫做，该方法最常用的作法是．

（3）C表示的育种方法是，若要从F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是．

（4）D过程中，②常用的方法是．与C过程相比，D方法的突出优点是．

2014-2015学年海南中学高三（下）月考生物试卷（5月份）

参考答案与试题解析

A． Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B． Ⅲ代表初级精母细胞 C． ②代表染色体

D． Ⅰ﹣Ⅳ中的数量比是2：4：4：1

考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．

分析：本题分析图解为关键，要通过图中相关数量的变化判断细胞分裂类型和①﹣③代表的结构或物质．

根据图示分裂结果可以看出，该分裂为减数分裂，因此可以判断①是染色体，②是染色单体，③是DNA．图中Ⅰ可以表示减数第一次分裂前的间期或减数第二次分裂后期，Ⅱ可乙表示减数第一次分裂，Ⅲ可表示减数第二次分裂的前期和中期，Ⅳ表示减数分裂结束产生的生殖细胞．

解答：解：A、由图分析可知II所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期，而基因的自由组合发生在减数第一分裂后期，A正确；

B、III中染色体数目减半存在染色体单体应是次级精母细胞，B错误； C、②是染色单体，①是染色体，C错误；

D、Ⅰ﹣Ⅳ中的①染色体数量比为2：2：1：1，②染色单体数量比为0：4：2：0，③DNA数量比是2：4：2：1，D错误．故选：A．

点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查减数分裂及其过程中染色体变化规律的相关知识，要求考生具有一定的识图能力和判断能力，能够运用所学知识综合分析问题的能力，解题关键是能够根据图示变化判断分裂时期和确定①②③各表示的结构．

2．下列有关人类遗传病的说法正确的有几项（） ①单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病

②21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体

③可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症

④禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率

考点：人类遗传病的类型及危害．

分析：单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病；21三体综合征患者是由染色体异常引起的人的第21号染色体多了一条的个体；镰刀型细胞贫血症是单基因突变的结果，可以对胎儿的DNA测序分析，是基因诊断，可以利用B超检查脏腑及组织病变，可以通过检测脱落的胎儿细胞及DNA情况，但二者不是基因诊断．

解答：解：①单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，①错误；

②21三体综合征患者是由染色体异常引起的人的第21号染色体多了一条的个体，②错误； ③镰刀型细胞贫血症是单基因突变的结果，可以对胎儿的DNA测序分析，是基因诊断，可以利用B超检查脏腑及组织病变，可以通过检测脱落的胎儿细胞及DNA情况，但二者不是基因诊断，③错误；

④禁止近亲结婚可降低隐性基因控制的隐性遗传病在群体中的发病率，④正确；

⑤成功改造过造血干细胞，生殖细胞没有改造，其内的遗传物质没有改变，所以其后代仍会遗传来自女性的位于X染色体上的隐性致病基因，故儿子全部患病，女儿全部正常，⑤正确；故选：A．

点评：本题考查人类遗传病的类型及其危害，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力．

3．如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述

正确的是（）

A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个

B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540

C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽

D．若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，则它只能构成一种蛋白质分子

考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

分析： 1、多肽链中N原则的个数至少与组成肽链的氨基酸的氨基酸的个数相同，O原子的个数=组成肽链的氨基酸中的O原子总数﹣脱去的水分子数=氨基酸的个数+肽链数目； 2、氨基酸脱水缩合形成肽链过程减少的相对分子质量是脱去的水分子相对分子质量的总和； 3、分析题图可知，该多肽链中甘氨酸的位置是位于第8、20、23位，因此水解掉3个甘氨酸会形成4个肽链和3个氨基酸；

4、蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构都有关系．

解答：解：A、该多肽链是由30个氨基酸形成一条碳链，至少含有30个N原子，至少含有30×2﹣29=31个O原子，A错误；

B、该多肽链由30个氨基酸组成，脱去的水分子数=30﹣1=29，因此参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了18×29=522，B错误；

C、用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物是4条肽链中，第21、22号氨基酸是二肽，C正确；

D、氨基酸的种类、数目、排列顺序不变，蛋白质的空间结构改变，蛋白质分子也会改变，D错误．故选：C．

点评：对于氨基酸脱水缩合反应的理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

4．下列有关生物科学史的描述，正确的是（）

A．列文虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者 B．罗伯特森提出了生物膜的流动镶嵌模型

C．鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中碳的转移途径 D．摩尔根用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上

考点：光合作用的发现史；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；细胞膜的流动镶嵌模型；基因与性状的关系．

分析： 1、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说﹣演绎法证明基因在染色体上．

2、光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．解答：解：A、罗伯特虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者，A错误；

B、罗伯特森提出了生物膜的“蛋白质﹣﹣﹣脂质﹣﹣﹣蛋白质”的静态模型，B错误； C、鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中氧气的来源，C错误； D、摩尔根用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上，D正确．故选：D．

点评：本题考查生物膜流动镶嵌模型、光合作用发现史、基因位于染色体上的假说等知识，要求考生识记摩尔根采用的方法；了解光合作用探索历程，能运用所学的知识准确判断各选项．

5．N标记有100个碱基对的双链DNA分子，其中含胞嘧啶60个，将该DNA分子在含14

有N的培养基中连续复制4次．下列叙述中错误的是（） A．共产生16个DNA分子 B．含有 C．含有

N的DNA分子占 N的DNA分子占

D．复制需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个

考点： DNA分子的复制．

分析：由题干获得的信息进行分析：

（1）1个DNA经过4次复制，共产生2=16个DNA分子．

（2）由于DNA分子的复制是半保留复制，故16个DNA分子都含N，比例为100%；含15

N的DNA有2个．

（3）根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含60个C，则腺嘌呤A=100﹣60=40个，复

制4次需A的数量=（2﹣1）×40=600个．

梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．

解答：解：A、1个DNA经过4次复制，共产生2=16个DNA分子，A正确；

B、DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，

故连续复制4次产生的16个DNA分子中有2个子代DNA含

N，占，B正确；

C、由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条N链，1条N

1414

链，其余14个DNA都含N，故含有N的DNA分子占100%，C错误；

D、含有100个碱基对200个碱基的DNA分子中，其中有胞嘧啶60个，解得A=40个，故

复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸（2﹣1）×40=600个，D正确．故选：C．

点评：本题考查证明DNA分子的复制、DNA分子的结构的主要特点的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

6．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，下列关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是（）

A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同

C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同

考点： DNA与RNA的异同．分析： DNA和RNA的比较：

英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构

DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖 A、C、G、T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构

RNA 核糖核苷酸核糖 A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构

解答：解：A、DNA主要分布在细胞核中，而RNA主要分布在细胞质中，A错误； B、构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖，B正确； C、核苷酸之间的连接方式相同，都是通过磷酸二酯键相连，C错误；

D、构成DNA和RNA的碱基不完全相同，前者是A、C、G、T，后者是A、C、G、U，D错误．故选：B．

点评：本题知识点简单，考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

C． 8种，1：1：1：1：1：1：1：1 D． 4种，9：3：3：1

考点：基因的自由组合规律的实质及应用．

分析： AaBbCc位于非同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律．解答本题，需要考生熟练掌握逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的种类及比例，最后再相乘．据此答题．

解答：解：基因型为AaBbCc（位于非同源染色体上）的小麦，可以分解成Aa、Bb和Cc三种情况，Aa产生的花粉基因型有A：a=1：1，将其花粉培养成幼苗为A：a=1：1，用秋水仙素处理后的成体为AA：aa=1：1，其自交后代的表现型及其比例为AA：aa=1：1；Bb产生的花粉基因型有B：b=1：1，将其花粉培养成幼苗为B：b=1：1，用秋水仙素处理后的成体为BB：bb=1：1，其自交后代的表现型及其比例为BB：bb=1：1；Cc产生的花粉基因型有C：c=1：1，将其花粉培养成幼苗为C：c=1：1，用秋水仙素处理后的成体为CC：cc=1：1，其自交后代的表现型及其比例为CC：cc=1：1．因此，后代的表现型有2×2×2=8种，其比例为（1：1）×（1：1）×（1：1）=1：1：1：1：1：1：1：1．故选：C．

点评：本题考查基因自由组合定律及实质，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算配子的种类，识记单倍体育种的过程，掌握秋水仙素的作用原理，能根据题干信息准确判断，属于考纲理解层次的考查．

8．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（） A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B． DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的

C． DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序

D． DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则

考点：中心法则及其发展；遗传信息的转录和翻译．分析：中心法则中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质，还存在DNA自我复制．线粒体和叶绿体中是半自主性复制细胞器，含少量的DNA分子．

解答：解：A．中心法则包括DNA的复制、转录和翻译的过程，叶绿体和线粒体中存在有少量DNA，属于半自主性细胞器，存在有DNA的复制、转录和翻译的过程，A正确； B．遗传信息的传递方向为DNA→mRNA→蛋白质，B正确；

C．DNA中的遗传信息传递给mRNA，然后由mRNA上的密码子决定氨基酸的排列顺序，C正确；

D．噬菌体虽然没有RNA，但它可以利用宿主细胞中的核糖体和酶完成基因表达的过程，因此遵循中心法则，D错误．故选：D．

点评：本题考查遗传信息的传递，要求学生理解中心法则的相关知识，考查运用相关知识分析问题的能力．

9．科研人员利用钴的放射性辐射蚕的受精卵细胞使其产生变异，用这种方法培育新品种的机理是（）

A．基因重组 B．染色体变异 C．基因突变 D．基因互换

考点：诱变育种．

分析：生物变异可以分为可遗传变异和不可遗传变异．可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．培育生物新品种是利用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异的原理．

解答：解：利用遗传变异原理培育新品种的方法有多种，人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种．如培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，既是人工选育，又属杂交育种；利用钴的放射性辐射蚕的受精卵细胞使其产生变异，属于用射线诱导发生基因突变，产生可遗传变异的过程，属诱变育种．故选：C．

点评：本题考查诱变育种的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

10．下列有关变异的说法正确的是（）

A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

考点：基因重组及其意义；基因突变的原因；染色体结构变异和数目变异．

分析：本题是对基因重组、基因突变、染色体变异的考查，梳理基因突变、基因重组、染色体变异的概念、分类和特点，然后根据选项涉及的具体内容进行解答．

解答：解：A、染色体由DNA和蛋白质组成，染色体中DNA的一个碱基缺失不属于染色体结构变异，可能是基因突变，A错误；

B、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换，光学显微镜下不能直接观察，B错误； C、基因重组包含非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，C正确；

D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，D错误．故选：C．

点评：本题的知识点是基因突变的概念，基因突变与染色体变异的不同点，基因重组的概念，染色体结构变异与数目变异，秋水仙素诱导染色体加倍的原因，对于基因突变、基因重组、染色体变异的理解与掌握是解题的关键．

11．如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）

A． a、b、c表示温度，则一定是a＞b＞c B． a、b、c表示pH值，则c＞b＞a C． a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c

D． a、b、c表示温度，则不可能是c＞b＞a

考点：探究影响酶活性的因素．

分析：分析题图：某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系．图中a到达化学反应平衡点所需的时间最短，表示a的反应速度最快，该条件下酶的活性最高；其次是b，最后是c．

解答：解：A、若a、b、c表示温度，在达到最适温度之前，是a＞b＞c，但在达到最适温度之后，a＜b＜c，A错误；

B、若a、b、c表示pH，在达到最适PH之前，则是a＞b＞c，在达到最适PH之后，a＜b＜c，B错误；

C、酶浓度越高，化学反应速率越快，所以a、b、c表示酶的浓度时，a＞b＞c，C正确； D、若a、b、c表示温度，在达到最适温度之前，是a＞b＞c，但在达到最适温度之后，a＜b＜c，D错误．故选：C．

点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是掌握影响酶促反应速率的四个主要因素（温度、pH、酶浓度和底物浓度），运用所学知识分析曲线图，特别是温度和pH两种因素对酶促反应速率的影响．

12．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）

A．基因数目等于DNA数目 B． DNA数目等于染色体数目 C．一条染色体上有许多基因 D．染色体就是由基因组成的

考点：基因与DNA的关系．

分析： 1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．

2、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中．解答：解：A、一个DNA分子中有许多个基因，A错误；

B、一条染色体一般含有一个DNA分子，但DNA复制后则含有两个DNA分子，B错误； C、一条染色体上有许多基因，C正确；

D、染色体由DNA和蛋白质构成，基因是有遗传效应的DNA片段，D错误．故选：C．

点评：本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是由遗传效应的核酸片段；识记基因的分布，明确基因主要分布在细胞核中，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查． 13．如图1表示某生物正常个体的体细胞中两对基因和染色体的关系，图2表示该生物黑色素的产生需要三类基因参与，三类基因的控制作用均表现为完全显性，下列说法正确的是（）

A．由图1可知该生物是四倍体，基因型是Aabb

B．由图1所示的基因型可以推知，该生物体肯定不能合成黑色素

C．若图1中的一个b基因突变为B基因，则该生物体可以合成物质乙 D．图1表示的生物体中肯定存在含有四个b基因的细胞

考点：基因、蛋白质与性状的关系．

分析：根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，可推知该生物为二倍体；基因型为Aabb，无法确定是否有C基因，不能推出该生物不能合成黑色素．

解答：解：A、图1中大小形态相同的染色体有2条，是二倍体；A错误；

B、由图2知，合成黑色素需要基因A、基因b和基因C，图1中该生物有A和b基因，无法确定是否有C基因，故可能合成黑色素，B错误；

C、由图2可知，存在A基因能合成物质甲，存在b基因能合成物质乙，而该生物的基因型为Aabb，可以合成物质乙，若b基因突变为B基因，则该生物不能合成物质乙，C错误； D、该生物进行DNA复制时，会出现四个b基因，D正确．故选：D．点评：本题考查基因与染色体的关系，意在考查考生从图形中获取信息并对信息进行对比、分析、推理、判断和运用的能力．

14．葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（） A．细胞内的氧浓度 B．细胞膜外的糖蛋白数量

C．细胞膜上相应载体的数量 D．细胞内外葡萄糖浓度差值

考点：物质跨膜运输的方式及其异同．

分析：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，则相关因素是载体和浓度差．

解答：解：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输方式是协助扩散，运输速度与细胞膜上载体的数量和浓度差有关，而运输速度的饱和值与细胞膜上相应载体的数量有关．故选：C．点评：本题考查协助扩散的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生的识记和理解能力．

15．下列有关细胞凋亡的叙述正确的是（）

A．头发变白是由于黑色素细胞凋亡导致细胞内酪氨酸酶减少

B．效应T细胞与癌细胞结合，使癌细胞裂解后被清除属于细胞凋亡 C．细胞凋亡是在不利的环境下发生的 D．细胞凋亡只发生在胚胎发育过程中

考点：细胞凋亡的含义．

分析：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡．在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的．细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．

解答：解：A、头发变白是由于细胞衰老细胞内酪氨酸酶活性降低导致的，A错误； B、效应T细胞与癌细胞结合，使癌细胞裂解后被清除属于细胞凋亡，B正确； C、细胞凋亡是在正常环境下发生的细胞生理性死亡，C错误； D、细胞凋亡发生在个体发育的各个阶段中，D错误．故选：B．

点评：本题考查了细胞凋亡的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

16．对下列曲线图相关解释，正确的是（）

A．甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同

B．乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度 C．丙图所示洋葱根尖细胞有丝分裂过程中核DNA与染色体数的比值变化

D．图丁k点对应的温度表示酶的最适温度，恒温动物体内的酶最适温度差别最大

考点：影响光合作用速率的环境因素；物质跨膜运输的方式及其异同；酶的特性；细胞有丝分裂不同时期的特点．

分析： 1、影响呼吸作用的因素有温度、酶、O2浓度等，影响光合作用的因素有温度、酶、光照强度及CO2浓度等，从甲图中可以看出，随着温度的上升，光合作用强度和呼吸强度不断增强，当光合强度达到最大时呼吸强度还在增大；

2、矿质元素进入细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助，同时要消耗能量，因为载体具有专一性且数量有限，因此影响主动运输的因素有载体蛋白的数量、O2浓度等，从图乙中可以看出，随着O2浓度不断提高，细胞呼吸作用产生的能量不断增加，故开始时吸收速率不断加快，由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，因此吸收速率最终不再增大；

3、有丝分裂过程包括分裂间期、前期、中期、后期、末期，间期DNA加倍，后期染色体加倍；

4、影响酶活性的因素有温度、PH等，从图丁中可以看出k点对应的温度酶的活性最高，是其最适温度，动物体内大多数酶的最适温度在37～40℃．

解答：解：A、影响呼吸作用的因素有温度、酶、O2浓度等，影响光合作用的因素有温度、酶、光照强度及CO2浓度等，从甲图中可以看出，随着温度的上升，光合作用强度和呼吸强度不断增强，当光合强度达到最大时呼吸强度还在增大，A错误；

B、矿质元素进入细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助，同时要消耗能量，因为载体具有专一性且数量有限，因此影响主动运输的因素有载体蛋白的数量、O2浓度等，从图乙中可以看出，随着O2浓度不断提高，细胞呼吸作用产生的能量不断增加，故开始时吸收速率不断加快，由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，因此吸收速率最终不再增大，因此n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是载体蛋白的数量，B错误；

C、丙图所示洋葱根尖细胞有丝分裂过程中核DNA与染色体数的比值变化，DNA在间期经过复制而加倍，末期减半，C正确；

D、影响酶活性的因素有温度、PH等，从图丁中可以看出k点对应的温度酶的活性最高，是其最适温度，动物体内大多数酶的最适温度在37～40℃，D错误；故选：C．

点评：本题考查影响光合作用速率的环境因素、物质跨膜运输的方式及其异同、细胞有丝分裂不同时期的特点、酶的特性，主要是将题中对应的曲线读懂，明确题中隐含的条件，能从中总结出与之相对的知识点，就能从容应答．

17．同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列相关叙述正确的是（）

A．设法让洋葱根尖吸收含H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生区细胞中检测到放射性

1414

B．给小麦供应CO2，C不会出现在线粒体中

1818

C．给豚鼠供应O2，其呼出气体中不含有CO2

D．赫尔希和蔡斯用S标记噬菌体的蛋白质时，标记元素在氨基酸的R基中

考点：氨基酸的分子结构特点和通式；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；遗传信息的转录和翻译．

分析：本题是对遗传信息的表达、植物的光合作用过程、细胞有氧呼吸过程和蛋白质的结构的综合性考查，梳理遗传信息表达过程和发生的场所、光合作用和有氧呼吸的具体过程及蛋白质的基本组成单位的特点，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断．

解答：解：A、尿嘧啶核糖核苷酸是RNA合成的原料，RNA的合成是DNA的转录过程，基因表达形成蛋白质包含转录和翻译过程，洋葱根尖细胞蛋白质的合成不仅仅发生在分生区

细胞中，所以让洋葱根尖吸收含H标记的尿嘧啶核糖核苷酸，放射性不仅仅分布在分生区细胞中，A错误；

1414

B、CO2是植物光合作用的原料，给小麦供应CO2，通过光合作用形成含有C葡萄糖，

1414

含有C葡萄糖经过糖酵解形成含有C的丙酮酸，进入线粒体中进行有氧呼吸的第二、第

三阶段，因此C会出现在线粒体中，B错误；

C、氧气参与有氧呼吸的第三阶段生成水，给豚鼠供应O2，首先生成含有O的水，含有1818

O的水可以参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应生成含有O的二氧化碳，因此呼出

气体中可能含有CO2，C错误；

D、根据氨基酸的结构简式是C2H4O2NR，氨基酸的元素组成是C、H、O、N，若存在其他

元素，则在R基中，因此，若用S标记噬菌体的蛋白质时，标记元素在氨基酸的R基中，D正确．故选：D．

点评：本题的知识点是发生转录过程的细胞，植物细胞中光合作用和呼吸作用的关系及在这两个过程中C元素的转移途径，有氧呼吸过程中氧元素的转移途径，组成蛋白质的氨基酸的结构简式的特点，对于相关知识点的理解掌握和综合应用是解题的关键．

18．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（）

考点：观察线粒体和叶绿体；检测蛋白质的实验．

分析：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA要分布在细胞质．健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色．脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应．解答：解：A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到绿色的细胞核，故A错误； B、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可以观察到红色的细胞质，故B错误；

C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝色，故C正确； D、经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，故D错误．故选：C．

点评：本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和绿叶体的实验和生物组织中化合物的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

19．下列有关细胞物质组成的叙述，不正确的是（） A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 B．绝大多数的酶都是蛋白质

C．多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖被

D．缺铁会出现贫血是因为铁是血浆蛋白的重要成分

考点：无机盐的主要存在形式和作用；脂质的种类及其功能；细胞膜的成分；酶的概念．

1818

分析： 1、固醇包括胆固醇、维生素D、性激素，其中胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输．

2、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA．

3、细胞膜上的蛋白质常与多糖结合成糖蛋白，糖蛋白在细胞识别、信号传导等生命活动中起重要作用．

4、铁是血红蛋白的重要组成分．

解答：解：A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A正确； B、绝大多数的酶都是蛋白质，B正确；

C、多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖被，C正确；

D、缺铁会出现贫血是因为铁是血红蛋白的重要成分，D错误．故选：D．

点评：本题考查无机盐的功能、脂质的作用、酶的化学本质、糖蛋白等相关的知识点，考查的知识点比较多，熟记相关的知识点，形成网络．

A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量

考点： DNA分子的多样性和特异性．分析： 1、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变． 2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的碱基种类、数量和排列顺序千变万化．解答：解：A、基因突变不改变花色基因中的碱基组成，基因均含有A、T、C、G四种碱基，A错误；

B、基因突变是碱基对的替换、增添和缺失，其结果是产生新的等位基因，它们的差别在于碱基序列的不同，B正确；

C、基因突变不会改变细胞中DNA分子的数目，C错误；

D、细胞中的RNA含量与细胞蛋白质合成功能强弱有关，D错误．故选：B．点评：本题考查基因突变，DNA多样性的原因，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

21．下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（） A．甘油通过细胞膜进入细胞

B．线粒体中[H]与O2结合生成水 C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖

D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸

考点： ATP在生命活动中的作用和意义；物质跨膜运输的方式及其异同；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

分析：据题干信息分析，能使细胞中ADP含量增加，这是消耗能量的过程．甘油通过细胞膜进入细胞是自由扩散，不需消耗能量；线粒体中[H]与O2结合生成水、细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸是产生能量的过程；叶绿体基质中C3合成葡萄糖是消耗能量的过程．

解答：解：A．甘油通过细胞膜进入细胞，运输是自由扩散，不需要消耗能量，故A错误； B．线粒体中[H]与O2结合生成水，释放大量的能量，一部分存储在ATP中，故B错误； C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖，需要消耗光反应产生的ATP，故C正确；

D．细胞基质中葡萄糖分解成丙酮酸，释放少量能量，一部分形成ATP，故D错误．故选：C．

点评：本题考查新陈代谢的能量储存和消耗的相关知识，相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练．

22．下列关于变异和遗传病的叙述，正确是（）

①突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变

②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异 ③观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

⑥调查多基因遗传病的发病率，应选择家系进行调查．

A． ①③④ B． ①②④ C． ①②⑤ D． ②④⑥

考点：基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异．

分析：变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的．可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组．

解答：解：①由于密码子的简并性，所以突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变，正确；

②一般情况下，花药内进行减数分裂时可发生基因重组，而根尖细胞只能进行有丝分裂，所以只能发生基因突变或染色体变异，正确；

③由于基因突变属于分子水平的变异，所以观察细胞有丝分裂中期染色体形态不可能判断基因突变发生的位置，错误；

④一对同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组，但不是有丝分裂和减数分裂均可产生的变异，只能发生在减数分裂过程中，正确； ⑤三倍体植物能由受精卵发育而来，如三倍体无子西瓜，错误；

⑥调查多基因遗传病的发病率，应随机取样调查而不可选择家系进行调查，错误．所以正确的是①②④．故选：B．点评：本题考查生物变异及人类遗传病的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

23．如图表示一个酶促反应，它所能反映的酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是（）

A．高效性蛋白酶蛋白质多肽 B．专一性淀粉酶淀粉麦芽糖

C．专一性麦芽糖酶麦芽糖葡萄糖 D．高效性脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸

考点：酶促反应的原理；酶的特性．

分析：据图分析，A与B就像一把钥匙和一把锁的关系，而A化学反应前后不变，说明A表示酶，B属于多聚体，并且在A的作用下分解成了二聚体C．高效性：酶的催化效率大

约是无机催化剂的1010倍；专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．解答：据图分析，A化学反应前后数量和化学性质不变，表示酶，B是反应底物，C表示产物．在A的作用下，大分子B分解成2个结构单元的小分子C，说明酶具有专一性．对照四个选项，淀粉属于多糖，麦芽糖属于二糖，符合图示现象．故选：B．

点评：本题通过图解的方式着重考查了酶的专一性，属于对识记、理解层次的考查．

24．以下有关培育三倍体无子西瓜的常规方法和说法，正确的有几项（）

③由于三倍体不育，所以三倍体西瓜无子性状的变异属于不可遗传的变异

考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：本题考查无子西瓜的形成过程．

普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N=22），用秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体（4N=44），这种四倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌发成长．然后用四倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体西瓜植株做父本（取其花粉授四倍体雌蕊上）进行杂交，这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实．由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜无子．解答：解：①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，但三倍体不育，说明它们之间具有生殖隔离，①错误；

②用秋水仙素或低温对二倍体西瓜幼苗进行处理，使染色体数目加倍，从而得到四倍体植株，②正确；

③三倍体无子西瓜是根据染色体变异的原理培育而来，细胞内的遗传物质改变，属于可遗传的变异，③错误；

④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为染色体变异，④错误；

⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的，⑤正确．所以②⑤正确．故选：B．

点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，有一定难度．我们要注意，无子西瓜是用种子种出来的，但这个种子不是无籽西瓜里的种子，而是自然的二倍体西瓜跟经过诱变产生的四倍体杂交后形成的三倍体西瓜里的种子．由于是三倍体，所以它本身是没有繁殖能力的，所以也没有籽．要注意区别无子西瓜和无子番茄的不同，三倍体无子西瓜是根据染色体

7～13

变异的原理培育而来，属于可遗传的变异；无子番茄是生长素作用的原理，细胞内的遗传物质不变，属于不可遗传的变异．

考点：中心法则及其发展．

分析：基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个重要的步骤，其中转录主要在细胞核中进行，而翻译在核糖体上进行，该过程需要tRNA来运转氨基酸．抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是因为抗生素能阻断细菌DNA的转录过程、或阻断细菌转运RNA的功能、或阻断细菌核糖体的功能等．据此答题．解答：解：A、抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程，A正确；

B、抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能，B正确；

C、抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能，C正确； D、细菌是原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误．故选：D．

点评：本题以抗生素为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息的转录和翻译，要求识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核生物只有核糖体一种细胞器；识记遗传信息转录和翻译的过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．

二、非选择题（本大题共7小题，共50分．请在答题卷上作答）

26．如图表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程，其中A至H代表物质，据图回答：

（1）图中D是丙酮酸， F （字母代号）直接为细胞生命活动提供能量．用放射性同位素示踪（标记）法，可以研究物质B的去向．

（2）场所Ⅱ是线粒体．多种化学反应能够互不干扰地在场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ内进行，是由于细胞器膜（或生物膜）（结构）的分隔作用．

考点：细胞呼吸的过程和意义．

分析：分析图解可知：场所Ⅰ表示叶绿体，场所Ⅱ表示线粒体，场所Ⅲ表示细胞质基质．叶绿体中进行光合作用，其中A表示水，B是氧气，F表示ATP，G、H表示ADP和Pi．细胞质基质是有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸过程的场所，其中D表示丙酮酸，E和C分别表示酒精和二氧化碳．丙酮酸在细胞质基质中生成后进入线粒体后进行有氧呼吸的二、三两个阶段．解答：解：（1）在细胞质基质中发生呼吸作用的第一个阶段，即葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并且释放少量能量．用放射性同位素示踪法可以研究光合作用过程中水分子中氧的去向．ATP（图中F）直接为细胞生命活动提供能量．

（2）图中场所Ⅱ是线粒体．光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸等化学反应之所以能有序的进行，这是生物膜的分隔作用．细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

故答案为：

（1）丙酮酸 F 放射性同位素示踪（标记）（2）线粒体细胞器膜（或生物膜）

点评：本题以图表为载体考查了光合作用和呼吸作用的过程等方面的知识，意在考查考生分析图解的能力，识记书本知识的能力，分析问题的能力以及形成一定知识网络的能力．

27．如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．请据图回答下列问题．（1）只有在真核细胞中，使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构．（2）结构4是核仁．蛋白质类物质通过[ 2 ]（填数字）进入细胞核．

（3）图中可见[1] 内质网和[5] 核膜的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密．

考点：细胞核的结构和功能；细胞的生物膜系统．

分析：据图分析，1表示内质网膜，2表示核孔，3表示染色质，4表示核仁，5表示核膜． 2、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．解答：解：（1）亚显微结构在电子显微镜下才能看到，图中细胞有核膜，故为真核细胞．（2）结构4是核仁．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，蛋白质合成旺盛的细胞中核仁较大，蛋白质等生物大分子通过核孔进入细胞核．

（3）图中可见内质网膜与核膜相连，使细胞质和细胞核内的联系更为紧密．故答案为：（1）真核

（2）核仁 2 （3）内质网核膜

点评：本题考查细胞核的相关知识，意在考查识图、识记和对知识的理解能力，属于中档题．

28．人类对遗传的认知逐步深入：

（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占

．进一步研究发

现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）．

试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不转录或不翻译；或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低．

（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了 4 种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ 非同源染色体上的非等位基因 ”这一基本条件．

（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌．有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为 SⅢ ，否定了这种说法．（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递．

考点：基因、蛋白质与性状的关系；肺炎双球菌转化实验；DNA分子结构的主要特点；基因的自由组合规律的实质及应用．

分析：本题主要考查基因、蛋白质和性状的关系．基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：

（1）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．例如：a．镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变→血红蛋白结构异常→红细胞呈镰刀状蔗糖多→水分保留少．b．囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→功能异常．

（2）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状．例如：a．豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皱

粒．b．白化病：酪氨酸酶基因异常→缺少酪氨酸酶→制约酪氨酸转化为黑色素→白化病．

解答：解：（1）纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，F2中黄色皱粒为YYrr和Yyrr，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，只有Yyrr自交才会长生绿色皱粒（yyrr），因此其子代中表现型为绿色皱粒（yyrr）的个体占×=．若r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现终止密码（子）．由于显性基因表

达，隐性基因不转录或不翻译；或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低，因此观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现．

（2）根据F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件．

（3）由于变异存在不定向性，而该实验中出现的S菌全为SⅢ，说明不是突变产生的，从而否定了前面的说法．

（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递．故答案为：

（1）；终止密码（子）；显性基因表达，隐性基因不转录或不翻译；或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低；（2）4；非同源染色体上的非等位基因；（3）SⅢ；

（4）碱基对排列顺序的多样性；碱基互补配对；

点评：本题主要考查学生对知识的理解和掌握情况．要注意：1、生物的有些性状是受单基因控制的（如豌豆的高茎和矮茎，由一对等位基因控制），而有些性状是由多对基因来决定的（如人的身高）．2、生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表观型=基因型+环境条件． 29．（10分）（2012•东城区二模）如图表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应（图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质）．请分析回答：

（1）完成图中的过程①时，需遵循的碱基互补配对原则是 A﹣U、G﹣C、T﹣A ，此过程既需要核糖核苷酸

作为原料，还需要与基因启动部位结合的 RNA聚合酶进行催化．由图分析，过程②发生在位于细胞质基质和叶绿体基质的核糖体上．

（2）若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“﹣﹣﹣丝氨酸﹣﹣﹣谷氨酸﹣﹣﹣”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为 ﹣AGACTT﹣ ．从图中分析，LHCP合成后转移至类囊体上发挥作用，影响与之相关的光合作用过程的主要环境因素是光照强度、温度（至少答两点）．

（3）图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受细胞核基因和叶绿体基因的共同控制．从其分布位置推断，RuBisCo酶与光合作用的暗反应阶段有关．

考点：影响光合作用速率的环境因素；遗传信息的转录和翻译．

分析：分析题图：①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；②表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程．合成好的LHCP转移至叶绿体的类囊体上发挥作用，SSU转移至叶绿体基质发挥作用，LSU在叶绿体基质的核糖体上合成，其中SSU和LSU组装成Rubisco酶，Rubisco酶在叶绿体基质发挥作用．细胞左侧表示细胞核结构、右侧表示叶绿体结构．解答：解：（1）①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程，该过程需四种游离的核糖核苷酸为原料；需遵循的碱基互补配对原则是：A﹣U、G﹣C、C﹣G、T﹣A；还需要RNA聚合酶进行催化．②表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程，发生在位于细胞质基质和叶绿体基质的核糖体上．

（2）携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则丝氨酸和谷氨酸的密码子为UCU、GAA．密码子在mRNA上，mRNA是以DNA的一条为模板转录而来的，所以根据碱基互补配对原则，基因b中供转录用的模板链碱基序列为﹣AGACTT﹣．由图可知，LHCP合成后转移至叶绿体的类囊体上发挥作用，类囊体是光反应的场所，影响光反应过程的主要环境因素是光照强度、温度．

（3）SSU由核基因控制合成，LSU由叶绿体基因控制合成，SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受细胞核基因和叶绿体基因的共同控制．RuBisCo酶在叶绿体基质中合成，而叶绿体基质是暗反应的场所，说明RuBisCo酶与光合作用的暗反应阶段有关．故答案：

（1）A﹣U、G﹣C、T﹣A 核糖核苷酸 RNA聚合细胞质基质和叶绿体基质（2）﹣AGACTT﹣类囊体光照强度、温度（3）细胞核基因和叶绿体基因的共同暗反应

点评：本题结合过程图，考查光合作用、遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识解决生物学问题的能力．

30．玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对性状自由组合．请回答．

（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理AaBb的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1 ．

（2）已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示．

①为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上，还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，F1的表现型及比例为黄色：白色=1：1 ，证明A基因位于异常染色体上．

②以植株甲为父本，以正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二所示．该植株形成的可能原因是：父本减数分裂过程中同源染色体（9号染色体）未分离．

③若植株乙在减数第一次分裂过程中，3条9号染色体随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株乙为父本，以正常的白色籽粒植株为母本进行测交，后代的表现型及比例是黄色：白色=2：3 ．

考点：基因的自由组合规律的实质及应用；染色体数目的变异．分析：根据题意和图示分析可知：

（1）玉米籽粒的非糯性与糯性由一对等位基因控制，符合基因的分离定律．杂合的非糯性植株经减数分裂可产生两种花粉，比例为1：1．

（2）基因型为双杂合的黄色非糯性植株，在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因而可产生4种比例相等的配子．用花药进行离体培养，可得单倍体植株，再用秋水仙素处理其幼苗，可得纯合体植株．

（3）9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失．以植株甲（Aa）为父本，正常的白色籽粒植株（aa）为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及基因组成如图二所示．由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即含有A的精子不能参与受精作用，所以黄色籽粒植株乙（Aaa）中有一个a来自母本，还有A和a都来自父本，由此可见，该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离．解答：解：（1）由于杂合的非糯性植株的花粉可产生含B和b的两种配子，比例为1：1，所以用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．

（2）①若A基因位于异常染色体上，让植株甲进行自交产生F1，由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即Aa个体产生的配子中只有a能参与受精作用，所以F1表现型及比例为黄色（Aa）：白色（aa）=1：1．

②由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，所以图二中的A只能来自母本，故aa是父本在减数分裂过程中，同源染色体没有分离所致．

③若植株乙在减数第一次分裂过程中，3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，则该植株能形成3种可育配子，基因型及比例为A：Aa：a：aa=1：2：2：1，其中A花粉不能参与受精作用．因此以植株乙为父本进行测交，即与aa个体进行杂交，后代的表现型及比例黄色（2Aaa）：白色（2aa+1aaa）=2：3．故答案为：

（1）蓝色：棕色=1：1 （2）①黄色：白色=1：1 ②同源染色体（9号染色体） ③黄色：白色=2：3

点评：题结合题图，考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用及染色体变异等相关知识，重点考查基因自由组合定律及应用．解答本题的关键是扣住题干信息“无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用”结合题图答题．

31．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、

t）患者，系谱图如图所示．以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10．请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

﹣4

（1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病最可能的遗传方式为伴X隐性遗传．

（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，请继续以下分析．

①Ⅰ﹣2的基因型为 HhXX ；Ⅱ﹣5的基因型为 HHXY或HhXY ． ②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 ③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为．．

④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为

．

考点：常见的人类遗传病；伴性遗传．

分析：本题是根据遗传系谱图判断遗传病的类型和概率计算，先分析遗传系谱图，根据遗传系谱图判断出遗传病的类型，写出相关个体的可能的基因型，并进行概率计算．解答：解：（1）由遗传系谱图1可知，Ⅰ﹣1与Ⅰ﹣2不患甲病，生有一患病的女儿Ⅱ﹣2，该病为常染色体隐性遗传病；

遗传系谱图1和2显示乙病是隐性遗传病，且多为男性患者，该病最可能是伴X隐性遗传病．

（2）若Ⅰ﹣3无乙病致病基因，可以肯定乙病是伴X隐性遗传病．

①Ⅰ﹣1与Ⅰ﹣2 既不患甲病也不患乙病，但其后代既有患甲病的个体，也有患乙病的个

体，因此Ⅰ﹣2是甲病与乙病致病基因的携带者，基因型为HhXX，Ⅱ﹣5是不患甲病和

乙病的男性个体，对甲病来说其基因型是HH或Hh，对于乙病来说基因型是XY，因此Ⅱ

﹣5的基因型是 HHXY或HhXY．

②先分析甲病，由①分析可知，Ⅱ﹣5的基因型HH或Hh，Hh占，同理分析Ⅱ﹣6的基因型HH或Hh，Hh占，因此Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6婚配后代患甲病的概率是：aa=××=；再分析乙病，Ⅱ﹣5的基因型是XY，Ⅱ﹣6及其父母正常，但有一患病的兄弟，因此Ⅱ﹣6的基因型是：XX或XX，各占，因此Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6婚配，后代男孩患乙病的概率是XY=×=，因此如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为×=

．

③分析遗传系谱图2可知，对甲病来说，Ⅱ﹣7及其父母均不患甲病，但有一甲患病的兄弟，Ⅱ﹣7的基因型为HH或Hh，Hh占，由题意可知，Ⅱ﹣8Hh基因型频率为10，如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为aa=×

×=

．

﹣4

④由②分析可知，Ⅱ﹣5的基因型HH或Hh，Hh占，由题意可知，其妻子是h基因携带者，基因型为Hh，后代患病的概率是hh=×=，不患甲病的概率是，Hh=×+不患甲病的个体中，是h基因携带者的概率是故答案应为：

（1）常染色体隐性遗传伴X隐性遗传

（2）①HhXX HHXY或HhXY ②

=，

=．

③ ④

点评：本题的知识点是人类遗传病类型的判断，根据遗传系谱图推断相关个体的基因型，对人类遗传病后代的发病概率进行预测，本题的难点是（3）用分解组合法能简化问题解决①②，③结合题干信息“在正常人群中Hh基因型频率为10进行计算，④注意审题是携带者占正常的比例．

32．如图分别表示几种不同的育种方法．请据图回答下列回答： A．

DNA DNA RNA 氨基酸

﹣4”

B．

C．

D．

（1）A过程中，在指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的天门冬氨酸改变成了缬氨酸．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）

（2）B过程所示的育种方法叫做多倍体育种，该方法最常用的作法是用秋水仙素处理（萌发的种子或幼苗）．

（3）C表示的育种方法是杂交育种，若要从F2中选出最符合要求的新品种，最简便的方法是从F2中选出矮抗品种反复杂交，得到不发生性状分离的ddTT的品种．

（4）D过程中，②常用的方法是花药离体培养．与C过程相比，D方法的突出优点是能明显缩短育种年限．

考点：生物变异的应用．

分析：根据题意和图示分析可知：A为诱变育种，B为多倍体育种，C为杂交育种，D为单倍体育种．

育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

解答：解：（1）在A图中，物种P发生基因突变CTG→CAG，在指导蛋白质合成时，密码子由GAC变为GUC，所以③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了缬氨酸．

（2）B图中小黑麦为八倍体，所表示的育种方法叫多倍体育种，该方法最常用的做法是在①处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成．

（3）C图表示的育种方法是杂交育种，原理是基因重组，符合生产要求的新品种最先出现在F2代．若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简单的方法是选出矮秆抗锈病的个体，让其连续自交，直到不发生性状分离为止．

（4）D图表示的育种方法是单倍体育种，过程②常用的方法是花药离体培养．与D杂交育种方法相比，E方法的突出特点是明显缩短育种年限．与C杂交育种方法相比，D方法的突出特点是明显缩短育种年限，因为纯合体自交后代不发生性状分离．故答案为：

（1）天门冬氨酸缬氨酸

（2）多倍体育种用秋水仙素处理（萌发的种子或幼苗）

（3）杂交育种从F2中选出矮抗品种反复杂交，得到不发生性状分离的ddTT的品种（4）花药离体培养能明显缩短育种年限

点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解．

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