农村小学体育教学现状及解决策略

现代农村科技

2018年第10期

初中信息技术教学体会

毕晓欣

渊滦南县常凝镇初级中学河北

摘要院进入信息时代袁初中学生有必要掌握和运用信息技术袁这也是素质教育的一个方面遥初中信息技术教师需要认真钻研怎样让学生喜欢信息技术课程袁并能够获得更多的信息技术本领遥

关键词院初中曰信息技术

初中教师从哪些方面着手，不仅能够激发学生的学习兴趣，还有助于提高学生使用信息技术的技能呢？笔者结合几年的教学实践，总结了以下几点体会。1重视信息技术学科

不少人认为，信息技术课就是玩玩电脑，与传统的文化考试似乎关系不大。但是实际上，信息技术学的越多，掌握的越牢，对学生的学习和以后的工作和生活都有很好的促进作用。我们身边生活中也有很多利用信息技术的例子，例如：大家都很喜欢用淘宝购物，使用淘宝购物，省时又省力，很方便，受到大家的欢迎。

2激发学习兴趣

信息技术教材，采用模块教学，通过分解学习内容，使学生更容易学习和掌握。信息技术教师可以在使用教材内容的基础上，创新设计出更适合自己学生的教学任务，激发学生学习信息技术的求知欲。比如，要善于发现教学内容的趣味元素，设计一些具体、形象、动态的教学情境，学生会更愿意参与进来，能够达到突出学生主体的目的。

笔者在讲解“幻灯片”课程内容之前，先向学生

滦南

063500冤

展示事先做好的几张贺卡。精美的图画、流畅的线条、惟妙惟肖的表情，都令学生目不暇接。看他们兴趣浓厚了，笔者继续播放做好的幻灯片，动态的飞入效果，使得学生都跃跃欲试。随后把这一教学任务交给学生，学生完成的异常顺利。家长反映，孩子为家人制作了贺卡，大家都很受感动。学生得到了满足，成功的喜悦激励他们努力学习下一个目标。3理论和实践相结合

学生要学会信息技术技能，不仅需要抽象的理论知识，还要具备很强的上机操作能力，更需要具备巧妙应对实际问题的创新本领。很多学生喜欢上机操作，认为比较过瘾，自己有了用武之地。但他们不喜欢枯燥的理论学习，这种现象在男孩子中尤其突出。这就要求教师要把理论课上的精彩，学生喜欢，又学的扎实。教学时可先向学生展示上机操作的效果，调动他们的积极性。然后趁热打铁，介绍理论知识，让他们带着明确的目的、任务，学习理论知识就认真了。4利用课外活动提高创新能力

在有限的课堂时间内，针对信息技术的操作训练，学生不能很好的进行尝试。而在课余时间，学生可以把学到的信息技术知识应用到实际生活中，进而得到很好的练习、巩固、创新，做到学以致用。教师要正确引导课外实践活动，让学生有目的、有计划地练习，更好地发挥他们的聪明才智，使他们的个性差异得到很好的发展。

农村小学体育教学现状及解决策略

周欢欢

渊河北省乐亭县汤家河镇中心幼儿园

摘要院实施素质教育的一项重要内容就是学校体育教学遥农村体育教育受到各种条件的制约袁并没有达到素质教育的要求遥

关键词院农村曰小学体育曰教学策略1农村小学体育教学现状

1.1思想观念落后。受传统思想的影响，小学体育教学一直以锻炼学生身体为目的。尤其在条件不太好的农村小学，普遍认为语文、数学、英语等文化科目才是主要学科，而音、体、美等属于次要学科。传统的体育课就是到操场上做做操、跑跑步、集合在一起，玩玩就行，只要是露天的都可以算作体育活动。几乎窑85窑

河北

乐亭

063600冤

很少有人重视对体育素质的培养，只要跳得高、跑得快就是体育好。

1.2农村学校体育设施不足。受经济条件的影响，农村学校的操场、跑道仅仅是土质的。只有一个篮球场，不能满足体育教学活动及学生课外活动的顺利开展。体育设施、器械严重陈旧、不足，与城镇学校的塑胶跑道、室内活动场馆相比，简直天壤之别。

1.3师资匮乏，体育活动单调。多数农村小学缺乏专业体育课教师。体育课随意性很强，缺乏系统的体育教学计划。有的学校由其他文化课老师代课，但上课仅仅是把学生集中起来，练队列、做操、跑步，然后

2018年第10期

现代农村科技

教育园地

初中思想品德课程教学反思

高进财

渊滦县教育局河北滦县063700冤

摘要院初中思想品德课的教学重点袁在于教师通过思想品德教育袁帮助学生树立正确的人生观袁通过接受思想品德教育袁使学生明白野怎样做一个好学生冶尧野怎样学习好冶尧野怎样孝敬父母袁尊敬师长冶尧野怎样和同学合作冶尧野遇到困难如何解决冶遥

关键词院思想品德曰教学反思

教师如何教学枯燥的思想品德课，并使学生对思想品德学习产生兴趣？如何通过事例或故事等向学生说明人生的道理、人生的意义？如何发挥自己的聪明才智？如何学习、传播社会正能量？这些是初中思想品德课程需要探索的问题，通过这门课程的学习，要让学生懂得以积极的心态，面对学习和生活中的种种问题，明白如何处理突发事件，对待成绩不骄不躁，面对困难不畏艰险，对他人帮助，懂得感恩。要想实现以上教学目标，思想品德教师还需在教学实践中不断反思。

1提高自身素质

在新时代教育背景下，教师要不断更新自己陈旧的教学观念，打破原来的教学模式。学生作为学习的主体，需要在课堂上进行表达，这就需要教师调整自己的角色。教师要成为课堂的引领者，教学活动的参与者，学生学习路上的指向灯。

如何适应新时代下的思想品德教学工作？这需要教师在教学实践中不断调整自己的思维，关注时政大事，关注先进的教育理论，学习并熟练运用现代多媒体先进教学手段，从自己的人格魅力、学识等方面，不断提高自己，成为受到学生敬重的好老师。

2采取灵活的教学策略

进行“散养”，学生仨一群、俩一伙，和朋友一起溜达、玩玩就行，体育课的目标性不强，使得体育课的“提高学生体育素质”的目标仅仅是口头说说而已。有的学校实际安排了体育教学活动，但在活动安排方面，不可避免的有形式简单、枯燥无味的现象。2农村小学体育课开展策略

2.1重视体育教育。让学校领导真正重视体育教学，把体育课放在和其他语、数、外等学科一样的高度，制定明确的教学计划及监督措施，使教学有目标，有规章。体育课课时安排不足时，可以利用课余时间进行补充。多开展学生喜欢的、对身心健康有益的体育

思想品德课程，内容涉及到社会生活的方方面面。相对来说，教材内容比较枯燥，侧重理论知识，很抽象，很难调动学生的学习积极性，学生一般不太喜欢自己不感兴趣的内容。这就需要教师发挥聪明才智，采取灵活巧妙的教学策略，结合多媒体教学设备，声情并茂，吸引学生注意力，发挥学生的想象力和创造力。如果教师能适时调整自己的教学手段，学生会逐渐喜欢这门课。3设计丰富的课内外活动

通过设计丰富多彩的课堂教学活动，启迪学生思维，鼓励他们畅所欲言。让学生能够结合身边的事例，采用思想品德课堂学到的理论知识，发表自己的看法。比如，列举一些道德模范实例，让学生认识到助人为乐是一种美德，劳动能够创造美，吃亏有时也是福。

还可以师生一起展开课堂教学活动，比如可以采取分组竞赛、辩论、游戏等方式，活跃课堂气氛。使更多的学生积极主动参与到课堂活动中来，这样学生的创造性才能真正体现出来。

教师还可以针对实际布置课外实践活动，以体现思想品德课程的实际价值。比如，寒假期间，笔者给学生布置了一个调查任务———你收到了多少压岁钱？亲戚、朋友家的孩子收到了多少压岁钱？让学生进行简单的数据整理与分析，学生到校后，全班展开讨论，最后，学生对“压岁钱如何使用才合理”发表了自己的心得体会，从学生的发言中可以看出学生一些节俭、不随心所欲、孝敬长辈的传统美德，这是一次效果极佳的思想道德教育实践。

活动，从体育的考试、考核方面进行监管，引起大家的注意，加强重视体育的思想意识。

2.2多途径开展体育活动，激发小学生兴趣。针对农村学校体育器械不足的问题，体育教师可以发挥农村当地的优势，鼓励学生多动脑，从生活实际出发自制体育教具。比如：家长帮助学生自制沙包，师生用草和秸秆编制垫子，用小树枝做接力棒，用麻绳作半径画圆等。这些简单的教具，学生见了倍感亲切，觉得自己有了用武之地，从而对体育产生了浓厚的兴趣，同时，教师也引导学生树立了创新意识。

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