3开题报告

课题名称 学生姓名 周波 《木心语萃》书籍装帧 专业方向 视觉传达 班级 2006045 调研资料的准备情况： 这次为喜爱的作家木心做一本书，书中主要收录木心作品中的片段，由于木心先生是典型的墙里开花墙外香，所以在国内目前的知名度有限，书店里木心先生的书也只有一两种，所以我想借着毕业设计的机会，，以我自己对木心先生及作品的感知，自己归纳框架，一点一滴的考虑关于木心文字的图像符号，文字构成，色彩象征，信息传达结构，阅读方式，材质工艺，以一种概念化的手法来设计本书，及一系列关于木心先生推广的宣传用品。 设计课题的目的意义： 本次毕业设计是为作家木心编辑并装帧一本《木心语萃》，并附有推广木心先生作品知名度的宣传品，如折页，海报，小册子。 通过这一课题，首先想了解书籍形态的历程，中国在漫长的数千年历史进程中，书籍的形态有着很奇妙的演进。自甲骨文字作为传递信息的记号工具始至商代中叶，出现了可卸载竹简上并用带子串联起来的“简策”，以及由丝织品，帛箔做材料并围着中心捧卷而成的“卷轴”，到纸张发明后，遂改成以一张张长方形纸为单位的“折叠本”。后又受印度贝叶梵经的启示，将书面按序粘接起来，加以折叠，因大多撰以，故称“经折装”。五代初期，书的装订逐渐转向“册页型”，至明中叶后，被称为“线装”书的形态所替代，直至晚清。近现代的一些书籍都对装帧一词做出不同的解释。《汉语大词典》中对装帧的解释：“指书刊的封面、插图等美术设计和版式、装订形式等技术设计。鲁迅《书信集·致增田涉》：‘《中国小说史》豪华的装帧，是我有生以来，著作第一次穿上漂亮服装。’巴金《沉落》：‘而且每一本书的装帧都是很考究的。’”从这里就能看出，通常意义上的装帧已经包括了封面设计、版面编排、印刷装订等。《中国百科大词典》中对装帧设计也有非常翔实的解释：“装帧是对图书的整体形态的规划，即图书在成型前为其装帧活动提出的设计方案和草图。图书装帧设计分美术设计和技术设计两部分。前者主要是围绕封面，对书脊、扉页、插图及题花、尾

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花等方面进行艺术形式的创作；后者是指版面的排印格式，用料及装饰方式等，两者形成一个和谐的整体。”这是一个完整的书籍整体设计过程近30多年中，有一种观念认为，装帧一词已经不能适应书籍的设计与制作，要用“书籍整体设计”“书籍设计”等说法替代，因为这些观念认为书籍装帧的概念过于狭窄，这是对装帧概念的误解。正如前面看到的，装帧本身在范畴上并不存在这样的局限，装帧已经包含了对书籍各部分的设计。而且，频繁的更新概念名称虽可能会体现一些新的见解，但随着时代的更替，这种新意也会很快过时。而历史却会因为频繁的更新而消失痕迹，这不仅造成概念的混乱，也使得概念缺乏自身的历史特征及民族特性。可以通过重新定义书籍装帧的含义，来适应新时代书籍的设计的需求。更重要的一点是不拘泥以往的装帧概念，而应时时更新它的内涵，这是书籍装帧实现自身进化的一个途径。 其次，想尝试一种全新的形式，区别于传统的阅读方式。现代书籍已汲取西方的作书模式，印刷装订技术已实现现代化，无论是古人还是今人，在书籍创造过程中研究传统，适应现代化观念并追求美感和功能二者之间的完美和谐，这是书籍发展至今仍具有生命力的最好证明。但当我们还满足于今年来一成不变的书籍形态时，是否应该意识到当今信息万变的多媒体传播时代的到来，以及我们的读者所生活着的经济，文化环境的突变。“铅字文化” 作为以往传播手段独霸一方的状态逐渐为视像等多元传媒形式所冲击，这些当今书籍形态所存在的问题，在此次毕业设计中，也想积极的做一番粗浅的探讨。 最终对书籍的物化呈现，必须把握当代书籍形态的特征，要提高书籍形态的认可性，即读者易于发现的主观传达，可视性，即为读者一目了然的视觉要素。 课题设计的要求： 在本次毕业设计书籍装帧中，我不仅试图要将平面的版面设计结合三维的立体形态设计、材质设计和印刷工艺，还要将与读者的互动注入到书籍设计之中。这种书籍设计概念强调书籍中各种元素的集成与合作。即书籍设计作为一个大的构造学系统，由各个子系统构成。它一般包括书籍形态、书籍视觉元素、书籍材料、装订形式以及书籍所要传达的视觉风格，等等。 书籍装帧既是立体的，也是平面的，这种 立体是由许多平面所组成的。不仅从外表上能看到封面、封底和书脊三个面，而且从外入内， 随着人的视觉流动，每一页都是平面的。所有这些平面都要进行装帧设计，给人以美的感受。 有 2 华北水利水电学院毕业设计

人用建筑艺术比喻书籍装帧。建筑艺术是空间艺术、静的艺术，然而它通过布局，可以产生韵律，造成一种流动的感觉。书籍装帧也是如此，通过封面、环衬、扉页，步步接近正文。 这一连续的欣赏过程，犹如在游览中国的园林。进入园门，逐步引向深入，曲径通幽。最后进入正殿。在正殿中又透过插图这扇窗户．看到文字中所记载的主人翁的形象、活动、环境等。这种由外入内不断行进过程，则根据不同类型，不同体裁风格的书籍内容．产生不同的韵律变化；感情色彩比较浓厚的文艺书，变化形态应大些、活泼些；而严肃的理论专著，设计中则要求层次分明、有严谨的秩序感。杉浦康平先生将书籍的第二张脸喻作书籍文化的根，这给书籍装帧以很深的内涵。同时，也是对书籍装帧提出的很高的要求。 现代的书籍装帧概念的理解不再是单纯的书籍制作，更不是狭隘的封面设计，它是一种由内至外的书籍整体构想与制作行为，其范围既包括对未来书籍形态的探索，也包括对现代书籍工艺的创新。现代社会的进步、科技的发展以及人们观念的更新等，都大大促进了书籍材料、书籍印刷、书籍装订工艺的发展，更触动了书籍装帧的文化底蕴的表现。 现代书籍装帧的范围在逐渐扩大，并且更加具体。它不仅涵盖了最初的书籍形态的策划，还包括开本的选择、封面和扉页的设计、正文内的版式编排和插图设计，以及后期的印刷和装订等。同时，现代书籍装帧还大胆地更新以往的表现形式、制作工艺和使用材料。面对现代的书籍，不仅要升华其外表形式，也要更新内在的气韵。在将书籍的信息内容文本转化为二维或三维（虚拟）视觉形象的时候，装帧不仅要赋予字体、图形、色彩等新的视觉元素，还要赋予书籍更深层次的文化内涵。现代的书籍装帧不仅在外在形式上不断发展更新，内在的气韵与文化底蕴也在逐渐延展与深化。 课题设计的思路： 在本次毕业设计书籍装帧中，我不仅试图要将平面的版面设计结合三维的立体形态设计、材质设计和印刷工艺，还要将与读者的互动注入到书籍设计之中。这种书籍设计概念强调书籍中各种元素的集成与合作。即书籍设计作为一个大的构造学系统，由各个子系统构成。它一般包括书籍形态、书籍视觉元素、书籍材料、装订形式以及书籍所要传达的视觉风格，等等。 书籍装帧既是立体的，也是平面的，这种 立体是由许多平面所组成的。不仅从外表上能看到封面、封底和书脊三个面，而且从外入内， 随着人的视觉流 3 华北水利水电学院毕业设计

动，每一页都是平面的。所有这些平面都要进行装帧设计，给人以美的感受。 有人用建筑艺术比喻书籍装帧。建筑艺术是空间艺术、静的艺术，然而它通过布局，可以产生韵律，造成一种流动的感觉。书籍装帧也是如此，通过封面、环衬、扉页，步步接近正文。 这一连续的欣赏过程，犹如在游览中国的园林。进入园门，逐步引向深入，曲径通幽。最后进入正殿。在正殿中又透过插图这扇窗户．看到文字中所记载的主人翁的形象、活动、环境等。这种由外入内不断行进过程，则根据不同类型，不同体裁风格的书籍内容．产生不同的韵律变化；感情色彩比较浓厚的文艺书，变化形态应大些、活泼些；而严肃的理论专著，设计中则要求层次分明、有严谨的秩序感。杉浦康平先生将书籍的第二张脸喻作书籍文化的根，这给书籍装帧以很深的内涵。同时，也是对书籍装帧提出的很高的要求。 现代的书籍装帧概念的理解不再是单纯的书籍制作，更不是狭隘的封面设计，它是一种由内至外的书籍整体构想与制作行为，其范围既包括对未来书籍形态的探索，也包括对现代书籍工艺的创新。现代社会的进步、科技的发展以及人们观念的更新等，都大大促进了书籍材料、书籍印刷、书籍装订工艺的发展，更触动了书籍装帧的文化底蕴的表现。 现代书籍装帧的范围在逐渐扩大，并且更加具体。它不仅涵盖了最初的书籍形态的策划，还包括开本的选择、封面和扉页的设计、正文内的版式编排和插图设计，以及后期的印刷和装订等。同时，现代书籍装帧还大胆地更新以往的表现形式、制作工艺和使用材料。面对现代的书籍，不仅要升华其外表形式，也要更新内在的气韵。在将书籍的信息内容文本转化为二维或三维（虚拟）视觉形象的时候，装帧不仅要赋予字体、图形、色彩等新的视觉元素，还要赋予书籍更深层次的文化内涵。现代的书籍装帧不仅在外在形式上不断发展更新，内在的气韵与文化底蕴也在逐渐延展与深化。 课题设计的预期成果： 此次毕业设计中的书籍装帧预期中要做一本概念书，这不是轻视书籍的大众形态，想要求自己发挥滋生想象力，完成创造新概念作业之前，应先掌握有关普通书籍设计的基本常识和书卷文化观，在形式上，区别于传统的阅读方式，内容上，自己节选文字，主要是以形态符号说话，用自己认为符合这个抽象概念的造型语言来解说我对木心先生的抽象概念。具体要求：1所有设计图案均需设计草图。2书籍结构完整。3书籍内页设计不少于60页。4设计实物不少于10 4 华北水利水电学院毕业设计

件 任务完成的阶段内容及时间安排： 起止日期：3.22~3.28根据课题调研情况，形成初步设计构思并绘制标志草图，完成整体色调的搭配。 起止日期：3.29~4.04整理构思方案，优化、筛选方案草图，进一步完善课题制作方案。 起止日期：4.05~4.11完成并整理设计草图，确定设计方案的前期工作。 起止日期：4.12~4.18确定设计方案，开始实施具作。 起止日期：4.19~4.25确定设计方案，开始制作详细方案稿及实物作品。 起止日期：4.26~5.02 完成毕业设计任务的主体部分. 起止日期：5.03~5.09 基本完成设计方案，并进行课题的最后制作与调整。 起止日期：5.10~5.16 整理完成设计成果。 完成设计（论文）所具备的条件因素： 第一步，确立选题，原始发想阶段，观念的更新和创新力的培养；第二步，构筑框架，以书籍特有的形态为媒介，将个人信息传达出去第三步，物化实现，制作成品阶段，选择材料，确定工艺，精美制作；第四步，初步的阅读体验。 指导教师签字： 年 月 日

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