西安高新第一中学语文七年级上册文言文试卷

一、文言文

1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（乙）

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编② ， 迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。③迨：等到。④倍：通“背”。

（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（ ） A.幼年丧父 B.经济困难 C.身体不适 D.勤奋好学

（2）请用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断两处） 用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也。 （3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。②只，只有。③句首语气词。 （4）用现代汉语写出下面句子的意思。 独下帷绝编，迨能倍诵为止。

（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。 2．课外文言文阅读

景公之时，雨雪三日而不霁①。公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间。公曰：“怪哉！雨③雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，以与饥寒者。

【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②陛：宫殿台阶。③雨(yù)：下雪。雨，落，降，用如动词。④闻命：景公自谦的话，意为听您的话。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ） A.饱而知人之饥 / 晓之者亦舍然大喜 B.雨雪三日而不霁 / 切问而近思 C.婴闻之古之贤君 / 有闻而传之者 D.温而知人之寒 / 温故而知新

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

公 被 狐 白 之 裘 坐 堂 侧 陛 晏 子 入 见 立 有 间。 （3）这则故事对我们今天有什么借鉴意义？ 3．课外文言文

愚人食盐

昔有愚人，适①友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘②有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎?”“有盐乎?”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此?”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。

(选自《百喻经》)

（注释）①适：到……去。②缘：因为。③味败：味觉败坏。 （1）下列各组句子中，划线字的意思相同的一项是（ ） A.主人既闻/有闻而传之者 B.缘有盐故/而两狼之并驱如故 C.遂自念曰/遂成枯落 D.愚人食盐不已/骨已尽矣

（2）请用三条“/”给文中画线句子断句

反 为 其 患 天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之 （3）说说这则寓言的寓意是什么? 4．阅读文言文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （1）本文的作者是三国时期的政治家、军事家________ （2）文中包含“志当存高远”这一意义的句子是：________ 。 （3）解释下列句中的划线字词。 ①非宁静无以致远：________ ②险躁则不能治性：________ （4）用现代汉语翻译下面句子。 静以修身，俭以养德。

（5）作者写这封信的用意是什么？你有什么启发？ 5．文言文阅读

（甲）夫君子之行，静以修身，徐以养比，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（乙）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也，譬如茶杯饭碗，明知

是旧窑③ ， 当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

（孙枝蔚④《示儿燕》）

（注释）①高阁：束之高阁，不去阅读，②遑：闲眠，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。④孙枝蔚：清初诗人。 （1）解释下列句中画线字的意思。

①非学无以广才 广________ ②淫慢则不能励精 励________ ③意与目去 去________ ④然贫家止有此器 止________ （2）翻译下面的句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②盖惜书是有力之家藏书者所为

（3）这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。两者都强调了学习的重要。（甲）调学习时要“________”，（乙）调学习时要“________”。此外，（甲）文还重点强调了________的重要。

（4）你从（甲）文中得到了什么启发？ 6．请阅读下面的文字，回答问题。

狼 蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）请解释下列画线词在文中的意思。

①恐前后受其敌 敌：________ ②弛担持刀 弛：________ ⑶其一犬坐于前 犬：________ ④一狼洞其中 洞：________ ⑤狼亦黠矣 黠：________

（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①而两狼之并驱如故。 ②禽兽之变诈几何哉?

（3）文中的狼有哪些特点?请结合相关内容简要分析。 （4）这篇课文给你哪些启示? 7．阅读下面两则文言文,完成下面小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期》）

（乙）（郭伋）始至行部① ， 到西河美稷② ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋谓别驾从事③ ， 计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④ ， 须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》）

（注释）①（郭伋）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。④野亭：郊野外的亭子。 （1）解释下列句子中划线的词语 ①君与家君期日中 ________ ②相委而去 ________ ③及事讫 ________ ④须期乃入 ________

（2）下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.遂止于野亭 其一犬坐于前 B.计日告之 而两狼之并驱如故 C.相委而去 人不知而不愠 D.去后乃至 屠乃奔倚其下

（3）将下面的文言语句翻译成现代汉语。

①客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” ②其为人若此。

（4）请用“/”给文中画线语句断句（限断三处）。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭

（5）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。 8．阅读下面的文字，完成下列小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，速成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A.静／以修身，俭／以养德。理由：突出静与俭的意义。 B.年／与时驰，意／与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。 C.非／淡泊无以明志，非／宁静无以致远。理由：强调否定的意思。 D.淫慢／则不能励精，险躁／则不能治性。理由：突出前后的因果关系。 （2）对下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A.诫子书 诫：告诫。

B.淫慢则不能励精 励：激励。 C.非志无以成学 志：立志。 D.年与时驰 驰：消失，逝去。 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②夫学须静也，才须学也。

（4）《诫子书》全文的中心论点是________，________。文中能表现“躁”的危害的句子是________。

9．阅读文言文，回答问题。

【甲】陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

【注】①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。

（1）解释下列句子中划线的词。 ①尊君在不 ②元方入门不顾 ③值胡贼攻郡 ④不忍委之

（2）用现代汉语翻译下列句子。 ①太丘舍去，去后乃至。 ②败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

（3）【乙】文表现了荀巨伯的什么品质？你认为他这样做好不好？请谈谈你的看法。 10．阅读文言文，回答问题。

元方卖宅

陆少保① ， 字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽④辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”

（选自《唐语林》）

【注】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④遽：急忙，立即。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）

A. 曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B. 但无出水处耳/止增笑耳 C. 子侄以为言/我言秋日胜春朝 D. 不尔/尊君在不 （2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。 11．阅读文言文，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）本文选自文言小说集《 》，作者是清代文学家 （人名）。 （2）解释文中划线词语的意思。 ①顾野有麦场 ②犬坐于前 ③一狼洞其中 ④乃悟前狼假寐 （3）请结合文章回答：面对贪婪的恶狼，屠户前后的态度有何变化？ （4）作者说“狼亦黠矣”，请从文中找出体现狼之“黠”的地方。 （5）这个故事告诉我们什么道理？ 12．阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以

俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

（1）甲文选自蒲松龄的小说集《聊斋志异》，聊斋，是作者的书房名字，志异是 。 （2）解释下列划线字在文中的意思。 ①缀行甚远 ②方欲行 ③就枕将寐 ④伪睡以俟

（3）下列选项中断句不正确的项是（ ）

A. 一狼/径去，其一犬/坐于前 B. 狼不/敢前，眈眈相向 C. 目似/瞑，意暇/甚 D. 屠/暴起，以刀/劈狼首 （4）用现代汉语翻译下面句子。 ①屠大窘，恐前后受其敌。 ②狼子野心，信不诬哉！

（5）“阳为亲昵，而阴怀不测”，请写出一个与此句意思相似的成语。 （6）阅读【甲】、【乙】两文你体会到狼的本性是什么？请概括回答。 （7）阅读【甲】文，你懂得了什么道理？

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、文言文 1．C

解析： （1）C

（2）用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。

（3）“惟”为只、只有的意思。写出了欧阳修读书时废寝忘食，专心致志读书的情形。 （4）司马光却独自放下帷幕刻苦读书，等到能够熟练地背诵才停止。

（5）从欧阳修读书时的“昼夜忘寝食，惟读书是务”，我们学习他的专心致志；从司马光读书时的吟诵文章、熟读成诵、思考其含义，我们要学习他读书多背诵，多思考；从欧阳修忘寝废食读书和司马光抓紧一切时间读书，我们要学习他们的共同点：勤奋好学。

2．C

解析： （1）C

（2）公被狐白之裘|坐堂侧陛|晏子入见|立有间。

（3）作为领导不仅要有好的管理能力，还要体贴，关心百姓，部下，这样才可以算得上是称职的人；作为辅佐领导的人，要做到时刻提醒领导，明白自己该做的事，而不是一味的听从上级的话。

3．A

解析： （1）A

（2）反为其患/天下之事皆然/过则非惟无益/反害之

（3）示例：①做任何事都要有个限度，恰到好处时才显美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。②做事要把握尺度，不能走极端。③认识事物不能一

知半解。(答出其中任意一点即可) 4． （1）诸葛亮

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （3）达到；修养

（4）用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。

（5）用意：告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。启示：言之成理即可给分。

5． （1）增长；振奋；消失；仅，只

（2）①不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标 ②爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。 （3）静；动圈点；做人（修身）

（4）①做事要专心，道德和美好的心灵很重要，要努力学习，有远大志向。等你长大了，再学就晚了。②一个人要想成才成学应该要具备多个条件：立志、学习、惜时。③一个人要修身养德，就要淡泊名利，培养宁静的心态。（答一点即可） 6． （1）攻击；解除，卸下；像狗一样；挖洞；狡猾

（2）两只狼像原来一样一起追赶；禽兽的诡诈手段能有多少啊?

（3）从“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”等可以看出狼贪婪凶残的特点；从“耽耽相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等可以看出狼狡猾的特点。

（4）对待像狼一样的恶势力，决不能妥协退让，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

7．A

解析： （1）对人谦称自己的父亲；舍弃；完毕；约定的日期 （2）A

（3）①那人便问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等您好久都不来，他已经走了。” ②他做人就是这样。

（4）行部既还 / 先期一日 / 伋为违信于诸儿 / 遂止于野 （5）做人要讲信用；郭伋守信；描写

8．C

解析： （1）C （2）B

（3）①不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能实现远大的目标;学习必须专心致志

②增长才干，必须刻苦学习。

（4）静以修身；俭以养德；险躁则不能治性 9． （1）同“否”；回头看；恰好，正遇上；舍弃，丢下

（2）①陈太丘丢下朋友先走（离开）了，他走（离开）后，友人才到。②毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的吗！

（3）【乙】文表现了荀巨伯道义至上，诚信第一的高贵品质，这种品格很值得赞扬。

10．B

解析： （1）B

（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。

（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得歌颂。 11． （1）聊斋志异；蒲松龄

（2）看，视；像狗似的；洞穴，这里用作动词，指挖洞；睡觉 （3）由怕狼到杀狼（或“由被动到主动”或“由惧怕躲避到勇敢还击”）。

（4）①有序跟踪，轮流吃食，配合默契；②在不了解敌情的情况下，不盲目进攻；③一只狼假寐，迷惑敌人，另一只从后面偷袭。

（5）①对待像狼一样的敌人，不要妥协退让，而应运用智慧与力量，敢于挑战敌人。②狼无论多么狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。

12．D

解析： （1）记述奇异的事情 （2）连接，紧跟；刚；睡觉；等待 （3）D

（4）①屠户非常为难，害怕前后遭受他们的攻击。②狼崽子本性凶残，确实不是捏造啊！

（5）阳奉阴违。 （6）狡猾，贪婪，凶残。

（7）人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争，善于斗争。为人不能太贪婪。