部编版小学语文五年级下册6《景阳冈》试题及答案

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一、看拼音，写词语。

jī è xiōng táng shū xī bàn jié ( ) ( ) ( ) ( ) tuó bǎ bǎng yàng shēng qǐng guǎi zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

倚（ ） 锤（ ） 碟（ ） 斤（ ） 椅（ ） 捶（ ） 蝶（ ） 斥（ ） 三、给下列画线字选择正确的读音。

pō（ ） hē（ ） liàng（ ） zhù（ ） 血泊 呵呀 踉跄 碗箸

bó（ ） ā （ ） liāng（ ） zù（ ） 四、给下列词语选择正确的解释。 1. 这酒好生有气力！（ ）

① 力气 ②酒劲大 ③实力 2. 没地不还你钱，再筛三碗来我吃。（ ） ① 难道 ②没有 ③没有地方 3.请勿自误。（ ）

①误了自己 ② 自我误会 ③受伤害 五、根据课文内容选词填空，并体会这样用词的好处。 1.(闪、躲) 武松翻身下来，( )在青石旁边。 2.(打、劈) 哨棒从半空( )下来。

3.(跳、扑) 那大虫翻身又( )过来。 4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。 六、课内阅读。

那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。

那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐月荅地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。

1.文段中打虎三个回合动作描写极为传神。请将第二、三回合描写武松打虎的主要动词填在下表中的括号中处。 第二回合：_________________________ 第三回合：_________________________ 2.文段中画线的句子运用了哪两种修辞方法?

_________________________________________________________________ 3.文章本意是要突出武松的神武，但是选段第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。这样写有什么作用？

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参

一、饥饿 胸膛 熟悉 半截 拖把 榜样 申请 拐杖 二、倚靠 椅子 铁锤 捶肩 碟片 蝴蝶 公斤 斥责 三、pŌ ā liàng zhù 四、1. ② 2. ① 3. ③ 五、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪 六、1. 抡 劈 揪 按 捺 踢 打

2.比喻、夸张

3.用老虎的凶猛厉害突出武松的高强武艺和英雄气概。