教学内容：教科书第88页例3，完成“做一做”和练习十七的第1～
4题。
教学目的：使学生初步理解“一个数比另一个数多几就是另一个数
教具准备：教学过程：一、二、比这个数少几”的辩证关系。
个 和7个 。
复习。
1、口答。
有梨5个，苹果和梨同样多，苹果有几个？ 2、按教师要求操作：第一行摆8个 ，第二行摆5个 。
回答问题：（1） 和 哪种多？哪种少？ （2）指出 和 同样多的部分。 （3）指出 比 多的部分。 （4） 比 多（ ）个。 （5）怎么样列算式？
新课。
1、教学例3。
先让学生摆：第一行摆10个 ,第二行摆7个 。 教师： 和 哪种多？哪种少？ 可以分成哪两部分？
10 和 同样多的是哪部分？ 比 多的是哪部分？ 比 多几个？ 比 少几个？
教师指出： 比 多的个数也就是 比 少的个数。 2、练习。
（1）学生操作：第一行摆5个 ，第二行摆9个 , 比 少几个？
（2）填空：鸡比鸭多5只。 白粉笔比红粉笔少3支。 鸭比鸡少（ ）只。白粉笔比红粉笔多（ ）支。 三、 巩固练习。
做练习十七的第1～3题。
让学生独立作业，提醒学生看清题目的要求再解答。教师巡视，个别辅导，集体订正。 四、 小结。
求一个数比另一个数少几与求一个数比另一个数多几的计算方法是一样的，都是用较多的个数减去较少的个数，得到多（少）的部分。 五、 作业
1、 课堂作业：练习十七第1、3、4题。 2、 课外作业：练习十七第1、2、3、4题。
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