课 题 教学内容 语文园地二 习作指导 通过习作，学会对某一事物进行连续的观察和记录，培养乐于观察和表达的习教 学 目 惯，激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力。 知识目标 3、在我的发现中进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯；积累花卉谚语，丰富学生的语言。通过学习《胸有成竹》进一步体会留心观察的重要性。 激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力 情感目标 标 教学方法 教学重点 教学难点 教学准备 合作探究 学会对某一事物进行连续的观察和记录 通过学习《胸有成竹》进一步体会留心观察的重要性。 课件 教学过程： 教 学 过 程 一、激情导入：同学们，上节口语交际课我们共同体验了“留心观察”的妙趣，受益匪浅。本次习作，就与观察息息相关。 二、明确习作要求，指导习作。 1、自读本次习作提示，说说本次习作的要求。 2、拓宽学生写作思路 本次习作可以从哪些方面入手？ 3、口头作文 我们每个人都有一双明亮的眼睛，每双眼睛里都有一个五彩缤纷的世界，同学们用自己明亮的眼睛认真观察过周围的事物吗？现在就请你把自己独特的发现告诉大家吧。 （1）按提示有序地说说自己的发现： 最近你观察过什么事物？是在哪里观察的？怎么观察的？ 观察的时候你发现了哪些新奇的事情？ 观察对象的哪些地方让你感觉到有趣？ （2）引导全班学生相互交流和启发，老师做适当的点评。 （3）老师指点观察日记的写法和格式。 （4）题目可用《观察日记X则》，也可自拟。 三、写作 学生凝思试写，自读自改 四、总结布置作业 作业设计 板书设计
