２０１０年第３期 经济研究导刊 Ｎｏ．３，２０１０ 总第７７期 ＥＣ０Ｎ０ＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．７７ 教学参考资源数据库在高校教学中的运用 杨 芳 （南京审计学院，南京２１００２９） 摘 要：教学参考资源是重要的教学辅助资源，对于培养学生的自主学习与创新能力、提高教学水平以及创新 教学模式等都具有积极的意义。计算机及网络技术的飞速发展，为教学参考资源数据库的建立提供了技术支持。由 于在信息存储量、表现形式以及信息可获取性等方面具有相对于传统资源的明显优势，教学参考资源数据库将在高 校教学与科研活动中发挥更为显著的功能。数据库功能模块的设置、教参资源的内容设置、数据库运行的技术支持 以及版权问题的处理将是数据库作用发挥的基本条件。 关键词：高校；教学参考资源；数据库 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７３—２９１Ｘ（２０１０）０３—０２４０—０３ 买由这些商业企业开发的数据库以服务于教学活动。另外， 引言 一些有着较强技术实力的美国高校如Ｓａｎ Ｄｉｅｇｏ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ、 教学参考资源是所有与教学目标相关的辅助资源的集 Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｉｌｌｉｎｏｉｓ、Ｈｕｍｂｏｌｄｔ Ｓｔａｔｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ等于２０世纪９Ｏ 合。从狭义的角度理解，它是指教师指定的教材、课外参考书 年代开始自行开发教学参考资源系统。国内高校近年来也纷 及参考资料。广义的教学参考资源则除了上述狭义资源以 纷购买或自建起教学参考资源的服务系统，以促进本校教学 外，还包括教学大纲、教学进度计划、讲义、作业、习题集、试 和科研活动水平的提高。 题库等信息资源。教学参考资源是高校有效开展教学与科研 一、活动的重要基础。通过向学生提供丰富的教学参考资源，既 教学参考资源数据库服务于高校教学活动的 可以帮助学生加深对课堂教学内容的理解，更可以突破时间 意义 和空间对课堂教学的限制，实现课堂知识的延伸，为引导学 １．有助于降低信息搜集成本。授课教师在指定教参资源 生进行相关知识的深度加工提供支持，并能促进学生自我学 后，便会产生集中的对图书馆馆藏图书或期刊的借阅要求。 习与创新能力的提高。在知识更新速度不断加快的背景下， 但通常情况下，图书馆藏书的复本量是不可能满足这样的集 教学参考资源的功能发挥对高校教学成效将发挥关键性作 中借阅要求的，因而绝大部分学生将无法及时获取到教参资 用。传统上，大多数教学参考资源都是由高校图书馆提供的。 料，使教师基于这些资料而设计的延伸性教学活动无法实 因而资源的获取在很大程度上受到图书馆藏书规模、新书比 现，影响到整体的教学效果。此外，教师指定参考资料有时会 例及复本量等因素的制约。随着高校在校生规模的扩大，以 超越图书馆纸质文献的范围，需要在互联网上搜索。由于网 及教学方法创新的大力推进，对教学参考资源的需求不断增 络信息量大，学生利用互联网收集资料将产生较多时间与精 加。但另一方面，高校图书馆以传统藏书来满足学生对教参 力的占用。在教学参考资源系统下，教师可将参考资料电子 需求的能力却在日益下降。 化，并将其上传至系统中。学生则可同时多人在线浏览或下 在快速发展的计算机技术和网络技术的支持下，越来越 载，节省了信息搜集的成本，并避免了信息筛选的偏差，提高 多的高校开始尝试建立教学参考资源数据库，以缓解传统模 了学习效率。 式下的信息供需矛盾。参考资源数据库将各类纸质的参考资 ２．有助于培养学生的自主学习与创新能力。课堂教学受 源以电子格式进行存贮，并以课程为基本单位对相关教参资 到时间等因素的限制，通常着重于对基础知识的传授。但高 源进行整合，实现了一个虚拟的教参资源存储空间，并能同 校教学的任务显然远不止于此，培养学生发现与解决实际问 时提供教学参考资源的访问、管理和评价等功能。教师通过 题的能力应是更为核心的目标。因此，课堂之外的自主学习 教学参考资源系统可以方便地上传、管理各类资源，向学生 显得格外重要。但是，教师如何影响学生在课余时间里进行 发布教学信息。学生则可以不受时间与地点等条件限制，从 的学习过程呢？教参资源的提供将是其重要的手段。科学、丰 系统中存取、检索、浏览、下载和打印教学参考资料。国外于 富、生动有趣的教参资源帮助学生巩固所学理论知识，增加 ２０世纪末出现了商业的电子教学参考资源系统，高校可以购 对背景知识的了解，建立起理论与实践的结合，活跃思维，开 收稿日期：２００９—１１－１８ 作者简介：杨芳（１９７４一），女，江苏镇江人，讲师，博士研究生 从事农村金融研究。 －－・——２４０・－－－—— 拓视野，激发探索求真的热情。可见，以教学参考资源数据库 为引导的自主学习过程无疑将有助于提高学生的自学与创 新能力。 作的图书１万多种；由出版社推荐，子项目管理小组组织精 心挑选的具有电子版的教参书近１万种。经全面整理归并， 总共完成授权￣ｎ－１：入库并安装在全文电子教学参考书库中 的电子图书２万多种以及出版社推荐的电子教学参考书６ ３．有助于提高教学水平。教参数据库的建立紧密围绕教 学活动的需要。它除了可以展示教师上传的教参资源外，还 具有强大的教学管理功能。首先，课程资源管理功能允许教 万多种。此外，没有参加ＣＡＬＩＳ工程的高校也都结合学科体 系和教学特点建立了具有本校特色的教参数据库，对教学活 动起到了积极的支持作用。 师修改、添加、删除教参内容以及新建、修改、删除目录，以确 保教参内容与某一特定阶段教学活动的动态一致。同时及时 反映理论研究及社会实践的新进展，使教参资源保持较好的 时效性。其次，数据库具有强大的统计分析能力。通过点击率 统计每日、每月及每年的访问量，直观地反映课程及其分类 但是，从整体上看，目前高校教学活动对数据库的利用 还较为局限。由于教参数据库一般都由高校图书馆承建，在 其建设初期会十分重视与教学部门的合作。例如，由教学单 位来选择入库课程，并邀请授课教师共同确定教学参考信息 教参资源的受欢迎程度，帮助教师了解学生的学习倾向及关 注焦点，为今后教参资源内容及形式的选择提供依据。最后， 教参数据库还提供交流互动的平台，学生可以借此反馈教学 信息，方式包括读者荐书、在线咨询及电子邮件咨询等。双向 互动能有效地提高学生的积极性，更好地体现教参数据库对 学生的自主学习过程的影响。 ４．有助于创新教学模式。教学参考资源数据库使课堂教 学活动得以延伸，从而为原有教学模式的创新提供了可能。 通常情况下，课程一学期的课时安排是不可能讲完教材全部 内容的，教师一般将其中的重点原理作为课堂教学的内容， 而其它内容则安排为自学。由于缺少常规性师生课外沟通和 交流的机制，自学的内容往往得不到学生足够的重视。但这 些内容，包括一些教材以外的阅读对学生构建完整的知识体 系又是十分重要的。在教学参考数据库的支持下，这两部分 内容可作为一个教学整体得以有机结合，即以主辅二元教学 空间替代传统单一课堂教学，使教师在教学内容的安排上具 有更大的空间，在教学形式的选择上具有更大的灵活性。另 外，摹于教参数据库的多媒体资源，还可以发展远程教学。 二、教学参考资源数据库的建设及利用现状 目前，中国高校教学参考资源数据库的建设已取得很大 的进展。１９９８年，中国高等教育文献保障系统（Ｃｈｉｎａ Ａｅａ— ｄｅｍｉｃ Ｌｉｂｒａｒｙ＆Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｙｓｔｅｍ，简称ＣＡＬＬＳ）经国务院批 准开始建设，它是中周高等教育“２１ｌ工程”、“几五”、“十五” 总体规划中■个公共服务体系之一。ＣＡＬＩＳ的宗旨是在教育 部的领导下，把罔家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手 段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国 高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现 信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效 益，为中国的高等教育服务。该工程下设联合目录子项目、引 进数据库子项目、高校学位论文库子项目、专题特色数据库 子项日、重点学科导航库子项目、教学参考信息子项目以及 虚拟参考咨询子项目等八个子项目。其中高校教学参考信息 管理与服务系统是ＣＡＬＩＳ“十五”期间重点建设的子项目之 一，５２所大学图书馆成员作为项目参建馆参加了该项目的建 设。高校教学参考信息管理与服务系统采用最新技术成果， 将各校教学信息以及经过各校教师精选的教学参考书数字 化，建设基本覆盖我国高等教育文理工医农林重点学科的教 学需要。高校教学参考信息管理与服务系统包括教学参考信 息库和教学参考书电子全文书库两部分的建设。目前教学参 考信息库中的教参信息５万余条。解决版权并完成电子书制 的种类及内容等，以保证数据库资源能够紧密围绕于教学需 要。但是在数据库建成后，该项资源却通常缺少向教学部门 所进行的宣传和推广，因而导致数据库很少运用于教学实 践。教师与学生对数据库的使用主要是浏览其数字文献，真 正将数据库作为整体教学资源的一部分，与课堂教学活动进 行有机结合的并不多。这种情况的存在，一方面形成了资源 的闲置与浪费，更重要的是使得数据库的建设停滞在简单的 信息存储的阶段，其作为一项教学辅助手段所因具备的优化 课堂教学、推进教学方式改革等功能因为缺少实践而无法推 进。事实表明，中国高校教学参考资源数据库的建立已实现 了初步的数量积累，但要在功能发挥上取得更大的进展，还 需要在数据库功能模块的设置、教参资源的内容设置以及数 据库技术支持等方面进行积极的探索。 三、教学参考资源数据库功能发挥的对策与建议 １．教参数据库功能模块的设置。要发挥教学参考数据库 的教辅功能，就应该考虑教学活动各主体对数据库的参与。 因此，数据库除了应具备系统管理员界面外，还应设置面向 教师和学生的功能模块，并在各模块中围绕教学实践设计多 元化的功能。面向系统管理员的模块功能应包括用户权限管 理、课程设置、部门设置、资料管理、查找资料、主页特制、新 闻列表、系统配置及系统统计等，用来对用户的注册、登录信 息进行维护，添加、删除或修改入库课程、部门及系统参数 等，是数据库得以稳定运行的技术保障。而面向教师和学生 的模块则是数据库功能发挥的核心组成，它直接决定了教师 与学生对数据库进行参与的形式和程度。要想使中国高校目 前教参数据库较为单一的文献数字化功能得到扩展和深化， 使数据库真正融入教学环节，就需要在这两个模块中开展多 元化的功能设计。其中，面向教师的模块，除＿『现有的资源检 索、浏览与下载功能外，还应包括课程资源管理功能、ＢＢＳ论 坛、公告栏以及统计信息功能。课程资源管理功能使得教师 可以实现远程资源的管理，包括对教参内容进行修改、添加、 删除，并建立、修改、删除目录等。同时系统还应支持更多形 式的教学参考资源，特别是视频资源。该功能的建立能使教 师实现数据库资源与课堂教学资源的动态协调，对于合理引 导学生的自主学习方向并拓宽其知识面有重要的意义。同时 也有利于教师将教学资源进行课堂内外的分配，取得更好的 教学效果。ＢＢＳ论坛和公告栏可以建立起师生沟通的新平 台，扩展教学活动的时问和空间，延伸了课堂教学，使师生可 能就更多有益话题进行交流，还可以对课堂教学效果进行反 馈，同时也便利了师生教学信息的传递。统计功能使教师能 ２４ｌ一 查看系统的统计报告，为教师提供了资源评价的依据，增加 和数据集中存储系统。它负责建立并维护向不同数据库的连 了其对数据库功能发挥程度的把握。面向学生的模块也应相 接，进行数据库连接的安全性检查，接受客户端的命令请求， 应地包括检索、浏览、下载以及ＢＢＳ论坛等。系统管理员、教 执行ＳＱＬ命令，并向客户端返回数据库操作结果。 师和学生＝三个层面的复合模块设置是数据库功能发挥的关 ４．版权保护的技术处理。从来源上看，教参资源主要从以 键。 下儿种途径获取。其一是将图书馆馆藏纸质文献进行数字 ２．教学参考资源的内容设置。教参资源的内容设置是教 化。其二是利用学校购买的数字资源，包括以有形载体出版 参数据库发挥教学辅助功能的基础，是数据库效用评价的核 发行的数字出版物，以及以网络这种无形载体方式发行的网 心。存教参资源的内容选择上应至少注意以下三个方面：首 络数字出版物，如电子书刊、数据库等。第三类是直接从网络 先是数据库内容与课堂教学内容的协调。教学参考资源是教 上搜集到的资料。显然，在这些教参资源的搜集与传播的过 学辅助资源，其价值体现在对课堂教学内容的巩同与促进两 程中存在着较为突出的版权问题。因此，在版权保护方面，教 个方面。因此，教师上传至数据库中的资源既要在体系上与 参资源数据库应做好以下几方面的工作：首先，在馆藏作品 课堂传授知识保持衍接，又要同时在深度与广度上有所拓 数字化的过程中，可以选择不属于版权保护期的资料进行数 展，以达到激发兴趣、促进思考、学以致用的目的。其次是应 字化转换和相关使用，对版权没有针对网络环境设置相关的 保证教参资源的时效性。Ｆｈ于教参资源中将大量涉及基本原 合理使用条款的资源，将版权作品数字化并通过网络传播， 理与社会实践的结合，伴随着社会实践活动的发展变化，教 必须征得版权人的许可，并支付～定的版权使用费。其次，在 参资源也应保持较强的时效性，以引导学生结合所学知识对 资源传播的过程中，应建立起完善的用户身份证系统，通过 社会热点问题和发展趋势进行探讨。最后要保持教参资源在 技术措施，如ＩＰ限制与口令登录，保证只有正式注册的用户 形式上的多样性。借助于多媒体技术展现的教参资源是数据 才能进入教参系统。另外，系统还应在显要位置上发布版权 库与传统纸质文献的一个重要区别。因此，在一定量的电子 声明，告知用户按照著作权法的规定使用作品。 文献的基础上，数据库资源应尽可能增加一些影像资料，以 充分发挥数据库形式灵活的优势，使其更好地服务于教学目 结语 标 ．信息时代的到来对依赖于课堂教学的传统教学模式提 ３擞据库功能发挥的技术支持。教参资源数据库的功能 出了挑战，其有限的教学时间和空间限制了学生对更多信息 需要依托一定的技术支持才能实现，同时，数据库的体系结 的获取。如何对课堂以外的学生自主学习过程加以激发和引 构在技术上还应满足人性化交互界面及可扩容性的要求。利 导是高校教学改革在这一新的时代背景下迫切需要解决的 用目前电子商务流行的三层结构的解决方案，即前端浏览访 问题。教学参考资源数据库的建立为课堂教学的延伸提供了 问层、中端应用服务层和后端数据库支持层，就可以在技术 平台，教师通过教参资源的设置能极大地丰富信息的传递， 上保障数据库的功能发挥。浏览访问层处于平台前端，是用 获得更理想的教学效果，并推进远程教学等新型教学模式的 户的合作界面。当客户端发出一个ＨＴＩ＂Ｐ请求后，就可以浏 发展。目前，中国高校教学参考资源数据库已实现了可观的 览到经过Ｗｅｂ服务器解释过的页面。应用服务层处于平台的 资源积累，其教辅功能进一步发挥后，必将会对教学活动产 中端，它的加人能减轻管理开发人员的负担，更明显地提高 生更加积极的影响。 服务器的效率。数据支持层处于平台后端，它是数据库系统 参考文献： 【１］史英．数字化时代高校图书馆教学参考书数据库建设的探讨［Ｊ］．天津商学院学报，２００５，（３）：６２—６４． ［２Ｊ张绍武，张桂玲．虚拟参考咨询服务中的版权保护研究［Ｊ】．情报杂志，２００６，（３）：１０５—１０７． ［３】汪雪兴，黄真，沈晓欢．多媒体教学参资源平台的构建［Ｊ］．上海高校图书馆情报工作研究，２００５，（２）：２０—２２． ｆ４殷沈琴，葛家翔．４】电子教学参考资料系统的研究及其基于ＪｓＰ技术的设计ｆＪ】．大学图书馆学报，２００７，（４）：５２—５５ 【５】董旭东，艾伦．基于Ｗｅｂ Ｓｅｒｖｉｃｅ的教学资源库架构设计［Ｊ］．中国教育技术装备，２００７，（３）：３６—３８． 【６】喻丽．基于Ｅ—Ｌｅａｒｎｉｎｇ的教学参考信息数据库的建设『Ｊｌ＿现代情报，２００８，（６）：１４５—１４８． Ｔｈｅ Ａｐｐｌｉａｎｃｅ ｏｆ Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ Ｄａｔａｂａｓｅ ｔｏ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＹＡＮＧ Ｆａｎｇ （Ｎａｎｊｉｎｇ Ａｕｄｉｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ ２１００２９，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ ａｒｅ ｉｍｐｏ￣ａｎｃｅ ａｃｃｅｓｓｏｒｉａｌ ｓｏｕｒｃｅｓ．Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｎ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｕｔｏｎｏｍｉｃ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｌｅｖｅｌ ａｎｄ ｉｎｎｏｖａｔｉｎｇ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｏｄｅ，ｅｔｃ．Ｔｈｅ ｒａｐｉｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ａｎｄ ｎｅｔｗｏｒｋ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ ｐｒｏ— ｖｉｄｅ ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ｓｕｐｐｏ￣ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ ｏｆ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｄａｔａｂａｓｅ．Ｗｉｔｈ ｉｔｓ ａｐｐａｒｅｎｔ ｓｕｐｅｒｉｏｒｉｔｙ ｉｎ ｍｅｍｏｒｙ ｃａｐａｃｉｔｙ， ｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ａｃｃｅｓｓｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｄａｔａｂａｓｅ ｗｉｌｌ ｐｌａｙ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｃｉｅｎｔｉｉｆｃ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ，ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ｓｕｐｐｏ￣ｆｏｒ ｄａｔａｂａｓｅ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｔｒｅａｔ— ｍｅｎｔ ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅ￣ｙ ａｒｅ ｂａｓｉｃ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｄａｔａｂａｓｅ ｔｏ ｐｌａｙ ｉｔｓ ｒｏｌｅ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｃｏｌｌｅｇｅ；ａｃｃｅｓｓｏｒｉａｌ ｓｏｕｒｃｅｓ；ｄａｔａｂａｓｅ 【责任编辑 陈凤雪】 －－－－——２４２・－－－——