浙江省嘉兴市平湖市六校联考2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试题(有答案)

友情提示：嘿！亲爱的同学，你好！经过近半个学期的学习，相信你一定具备了相当强的学和能力。现在，展示自己的时候到了，只要你仔细审题、冷静思考、沉着应答，肯定会有出色的表现。相信自己，你会成功！ 一、书写（3分）

本题根据卷面书写情况评分。请在答题时努力做到书写规范、工整、美观。

二、积累（11分）

1、字词积累：根据拼音写汉字（3分）

登高远跳，游目骋怀，不仅可以在四月天里piē（ ）见鸟的流盼、树的摇曳，还可以看见那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、pīng（ ）婷的海棠。既能领略《沁园春 雪》的雄浑壮阔，也能欣赏《乡愁》的柔美婉约……世界之广mào（ ）让人顿开茅塞，哪怕冰封黄河、雪满太行，在间不容发之际我们仍能以高挂云帆济沧海的气势向着远方前进，即使怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧。 2、阳光中学举办“经典诵读”展演晚会，请补全本次活动的开场白和结束语。（8分）

（1）诵读，是一场生命的邂逅。经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出“____________________，____________________”（《行路难》（其一））的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“_________________，

__________________”（《咸阳城东楼》）的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了“__________________，____________________”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。

（2）经典诗文里有古人的巧思。杜甫《月夜忆舍弟》中“____________________，边秋一雁声”以听觉写边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；李商隐《无题·相见时难别亦难》中“春蚕到死丝方尽，____________________”，以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦。让我们用年轻的声音去演绎古老的诗文，让那些千年不朽的名篇在齿间流转，让经典永远流传。 三、阅读（46分） （一）名著阅读（9分）

史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西（节选）

两个挽了胳膊，出得茶坊来，上街行得三五十步，只见一簇众人围住白地上。史进道：“兄长，我们看一看。”分开人众看时，中间里一个人，仗着十来条杆棒，地上摊着十数个膏药，一盘子盛着，插把纸标儿在上面，却原来是江湖上使棒卖药的。史进见了，却认得他。原来是教史进开手的，叫做打虎将李忠。史进就人丛中叫道：“，多时不见。”李忠道：“贤弟如何到这里？”鲁提辖道：“既是史大郎的，也和俺去吃三杯。”李忠道：“待小子卖了膏药，讨了回钱，一同和提辖去。”鲁达道：“谁奈烦等你！去便同去！”李忠道：“小人的衣饭，无计奈何。提辖先行，小人便寻将来。——贤弟，你和提辖

先行一步。”鲁达焦躁，把那看的人一推一跤，骂道：“这厮们夹着屁眼撒开！不去的洒家便打！”众人见是鲁提辖，一哄都走了。李忠见鲁达凶猛，敢怒而不敢言，只得陪笑道：“好急性的人！”【金圣叹夹批：如画。】当下收拾了行头药囊，寄顿了棒。三个人转弯抹角，来到州桥之下，一个潘家有名的酒店，门前挑出望竿，挂着酒旆，漾在空中飘荡。

3．在金圣叹对《水浒传》的注评中，“画”是他运用最多的批评术语之一，“点睛”“画出”“描摹如画”“如画”等批语遍及文本。请阅读节选文字，结合阅读体验，推断金圣叹夹批“如画”二字的含义，并赏析此段文字的妙处。（3分） 阅读诗歌，根据要求答题。

（一）当黎明穿上了白衣 艾青 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ----新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ 1932年1月25日 （二）吹号者（节选） 艾青 他走上了山坡， 在那山坡上伫立了很久， 终于他看见这每天都显现的奇迹： 黑夜收敛起她那神秘的帷幔， 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… 看， 天地间在举行着最隆重的典礼…… 1939年3月

（三）下雪的早晨（节选） 艾青 看着雪花在飘飞， 他的脸像一朵

鲜花， 我想得很远，很远， 他的嘴发出低低的歌声， 想起夏天的树林， 他的小手拿着一根竹竿， 树林里的早晨， 他仰起小小的头， 到处都是露水， 那双发亮的眼睛， 太阳刚刚上升。 透过浓密的树叶 一个小孩，赤着脚， 在寻找知了的声音…… 从晨光里走来， 注：此诗写于1956年，当时艾青婚姻、事业都受到挫折，情绪非常低落，于是他回忆起童年的生活。

4．艾青《诗论掇拾》中说“一首诗里面……没有色调，没有光彩，没有形象——艺术的生命在哪里呢？”请从（一）（二）两诗中任选一首，对这句话作出简要阐释。（3分）

5．画意兼具诗情才更显张力，请为诗歌（三）划横线的诗句作朗读设计。（3分）

（朗读设计小技巧：以诗歌表达的情感为基础，可从轻重、停顿、连读、升降、缓急等方面进行朗读设计） 诗句 感情基调 朗读设计 设计理由

一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花…… （1） （2） （3）

（二）文学作品阅读（11分） 炊烟缭绕 孙玉秀

大壮咬紧了牙，挥起匕首，拦腰刺向他面前的那棵松树。匕首插进有些开裂的松树皮上，好似一刀扎进敌人的心脏。大壮又顺势跨出右脚，运足全身的力气，将刀锋向右划过去。褶皱的松树皮立刻断裂，木屑

随风而落，露出一条很深的刻痕。

前几天，大壮做饭的炊烟被山下的敌人发现。敌人立刻追踪过来，“围剿”了毫无防备的一个班，最终牺牲了三名战友，还包括对大壮最好的炊事班班长老高。这刻痕是最深刻最惨痛的教训，是战友们鲜活的生命啊！都是我的错，都是我无用！想到老高和另两名战友，大壮失声痛哭起来。

“小同志，你哭啥？你是新兵吧，想家了还是怕鬼子？”

大壮闻声止住了哭声，见连长老吴和一个浓眉大眼的高个子迎面走来，问话的就是高个子。

大壮说：“我要给牺牲的老高和战友报仇！”

老吴说：“大壮，我给你介绍一下，他就是咱们的……”

高个子冲老吴一摆手，笑着说：“我姓张，刚过来，也算是个新兵嘛，来，咱们坐下来谈谈。”

大壮有一点儿拘谨，见高个子说话很和善，便围过来坐下。大壮是一个月前加入抗联队伍的，法还不太熟练。老吴见大壮力气大又会做饭，便让大壮进了炊事班。

高个子说：“眼下敌人实行封山集屯，就是想困住我们的队伍，断了我们的粮食。这密林莽莽苍苍，有树皮野菜，有野果子，更有老百姓的支持，想困死我们，那是敌人的妄想！”

老吴紧蹙眉头说：“眼下的难题是我们缺少深山生活的经验。在深山里做饭，我们又在高处，只要炊烟一起，敌人就会发现我们。为这我们不仅连续二天都没敢生火做饭，而且还牺牲了好几位同志，这代价

太大了。”老吴说完从腰间掏出一杆铜烟袋，搓了一把地上的干树叶子摁进了烟袋锅，点燃后吧嗒吧嗒抽起来。

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。咱们队伍里这么多人，办法总会有的！小同志，你说呢！”

大壮连忙点头：“我会砌烟灶，我在老家还干过瓦工活儿呢。” 高个子伸出大拇指说：“好样的，如果能解决了炊烟这个难题，就是为咱们队伍立了大功。”

老吴吐出几道烟圈，若有所思地说：“要想不被敌人发现，那得想办法让炊烟顺着地皮走，可炊烟也不会听话啊。”

高个子赞同说：“那就想办法做一个通道，像烟囱一样的通道。” 老吴咳了几声，嫌树叶子大呛嗓子，便把烟袋锅倒扣在地上，见烟圈依旧缭绕，又盖上泥土，伸出脚踩了踩，那些树叶子烟气便瞬间消失了。

大壮盯着老吴手里的烟袋锅看了半天，一拍脑袋，从地上跳起来：“有了！我有办法了！”

高个子哈哈大笑说：“我就说嘛，办法总会有的。”

半个月后，高个子和老吴带领大壮及炊事班的战士成功研究出地下烟灶。也就是在地窖子里挖出三个坑洞，上面砌好锅灶，又顺着坑洞砌上一条排烟道，或者接上挖空的木槽。蜿蜒几百米，每隔一段留一个排烟孔。做饭时，灶烟就会顺着排烟道里的排烟孔分散冒出去。远远望去就像大山里的雾气一样，再也看不见那缭绕的炊烟了。“成功了！成功了！”大壮和战士们雀跃欢腾起来。

那天晴空万里，高个子和老吴找大壮布置了一项特殊的任务。大壮领到任务后格外兴奋，他和炊事班的战士们第一次大大方方点燃了灶火。从山下望去，密林之上，炊烟缭绕，颇为醒目。

山下的鬼子见了，立刻集合队伍，很快围拢过来。高个子和老吴见敌人钻进了包围圈，一声令下，炮齐鸣，彻底给敌人“包了饺子”。 打了胜仗，给老高和战友报了仇，大壮高兴得一夜没合眼，更加敬佩那个高个子和连长老吴。

表彰大会上，高个子站在前面特意点名表扬了大壮，说他在研究排烟灶时有经验有胆识，遇事不退缩，是一名难得的好战士。面对敌人的凶残，我们的战士要学会用智慧和敌人周旋，跟敌人血战到底！保家卫国，誓死不屈！

“天作被，地作炕，密林就是我的家……”战士们的歌声穿过密林，缭绕在长白山上的天空。大壮对老吴说：“连长，我早就看出来这位张同志不简单！原来他是咱抗联队伍的大官啊。”

老吴笑着说：“那当然，他就是赫赫有名的杨靖宇司令。” （选自《2021中国年度小小说》，有删改） 6．梳理小说情节，将图表补充完整。（2分） ( ② ) (

战士歌声缭绕， 表彰大会庆功

) ( ① ) (

炊烟被敌发现， 三名战士牺牲 )

7．结合小说内容，分析杨靖宇司令的形象特点。（3分） 8．从描写的角度，品析文中划线句子的表达效果。（3分） 这刻痕是最深刻最惨痛的教训，是战友们鲜活的生命啊！都是我的错，都是我无用！

9．设置悬念是作家构思小说的重要手段，杨靖宇司令阻止老吴介绍身份这一情节便设置了悬念。请探究其作用。（3分） （三）非文学文本阅读（9分）

【材料一】不久前，在距地球400公里的中国空间站，翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课。

科学研究特别是基础研究的出发点，往往来自科学家探究自然奥秘的好奇心。a、“天宫课堂”恰恰是最能激发人们好奇心的方式之一。把教学场地搬到空间站，能看到平时难以呈现的独特画面，比如微重力环境下人体运动、液体表面张力等现象。“我真的不知道在太空，气泡是可以留在水球里面的。”一位观看现场直播的学生啧啧称奇。同时，空间站本身就是引人入胜的人造科技景观。b、作为最前沿的科技产品，它代表了中国人用脚步丈量宇宙所抵达的远方。空间站里独

特的工作生活场景和物理学现象提醒人们，其后还有一个更大的未知世界，激起人们内心深处的探索欲。将科学的种子撒向充满好奇的心灵，让更多梦想长成参天大树。

（选自2021年12月23日《人民日报》）

【材料二】由于天宫一号是精密飞行器，航天员的授课活动必须小心谨慎，既不能动作幅度太大，干扰到正常飞行，还要当心漂浮的实验器材、液滴影响到航天器安全。

作为主讲人的航天员王亚平，在备课时没少下功夫。她精心准备授课内容，向专业教师虚心请教讲课技巧。指令长聂海胜担任太空课堂的助教，负责配合王亚平管理教具，维护课堂秩序。航天员张晓光几乎是被“捆”在舱壁上听完这堂课的，因为担任摄像师的他，要想在失重环境下保持平衡，必须用束博带把自己固定在舱壁上，才能在用手持摄相机的情况下，保持长时间稳定拍摄，把太空投课的精彩图像传回地面课堂。

（选自2021年12月07日《科普时报》）

【材料三】国外曾开展过一项名为“中学生地球常识”的教育计划，学生们委托航天员将一台数码相机带到太空，安装在国际空间站舱内的玻璃窗上。通过网络，学生可操纵安装在空间站上的这台特制数码相机，在太空中选取最佳视角拍摄地球，再通过网络传回地面。学生们看到自己亲手拍的地球的海洋、山脉，兴奋不已。他们还有机会从太空拍摄地球污染情况，从而对环境保护有更清晰的认识。

与载人航天器上的航天员进行视频通话也是太空教育的一项内容。航

天员携带业余无线电台上天与地面业余无线电爱好者们通话，帮助全球的青少年了解奇妙的宇宙和空间计划、搭载实验、太空生活等问题。 在许多国家，该活动是完全免费的公益性教育活动，教育部门、正式和非正式教育团体都可以提交通话申请。目前，仅国际空间站就进行了700多次业余无线电通话活动，共有40多个国家、数百万学生参与。我国组织了4次青少年与国际空间站航天员的通话。天地通话给青少年带来无穷的乐趣，并提高了他们的交往意识、语言表达等综合能力。

（选自唐芳《太空教育让航天梦扎根幼小心灵》） 10．下列表述有错的一项是（ ）（3分）

A．材料一划横线的a句中的“之一”体现语言的准确性；划横线的b句说明形象，体现语言的生动性。

B．材料二主要写航天员为授课所做的准备；材料三告诉我们国外太空教育深入开展，我们的太空教育也应及早起步。

C．为了保证空间站航天器安全，航天员授课时动作幅度要严格控制，他们还要时刻防止漂浮的授课教具撞坏航天器。

D．材料三划横线的语句采用列数字的说明方法，具体准确地说明了空间站的公益教育活动吸引了大量的青少年参与。

11．材料一和材料三中的划波浪线语句有什么共同的作用？（3分） 12．科技节期间，校航模小组向国家航天局申请与航天员视频通话获得通过，请你拟写与航天员通话的三个话题，准备与他们交流。（3分）

（四）诗歌鉴赏（5分） 浣溪沙（苏轼）

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。 【注】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白沫。②午盏：即午茶。③蓼茸：蓼菜的嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。

13.（1）赏析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处。（2分）

（2）下片“人间有味是清欢”中的“有味”主要是指哪些有味的事物？“清欢”在这里主要表达了作者怎样的情趣？（3 分） （五）文言文阅读（12分） 【甲】醉翁亭记（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。① 【乙】武昌九曲亭记 [宋]苏辙

子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁②蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍③，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。

昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中无责于外而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 【注】①宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州，苏辙受牵连被谪为监筠州盐酒税务。后来，苏辙来黄州看望哥哥苏轼，到武昌西山上的九曲亭游玩。②陂（bēi）陁（tuó）：起伏不平。③浮图：指佛寺。精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣裳。 14.解释下面加框文言字词的意思。（4分） ①伛偻提携（ ） ②而不知太守之乐其乐也（ ）

③子瞻迁于齐安，庐于江上（ ）④譬之饮食，杂陈于前（ ） 15.下面句子中的“也”表达的语气与其它三句不同的是（ ）（2 分） A.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。B.此子瞻之所以有乐于是也。

C.太守谓谁？庐陵欧阳修也。D.及其既厌，未有不洒然自笑者也。 16.用“/”给乙文中划横线的句子断句（限断两处）。（2 分）

惟 其 无 愧 于 中 无 责 于 外 而 姑 寓 焉。

17.本文中的“子瞻之乐”与《醉翁亭记》中的“太守之乐”有何异同？请结合注释①的写作背景和两篇文章的内容作简要分析。（4分） 四、写作（40分）

18.阅读下面文字，完成写作。

成长过程中，我们常会有“我要安排自己的生活”这样的想法，但在行动时，却常受到外界的干扰。对此，你有什么话说 请选择一项任务，完成写作。

要求:(1)立意自定，题目自拟。(2)不少于600字。 (3)文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 任务 内容 文本类型

任务一 叙述自己与之相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 表达自己的心声 书信

任务四 发挥想象，进行文学创作 不限(诗歌除外) 2023期中试卷 参 1、 瞥 娉 袤

2、（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋

先天下之忧而忧 后天下之乐而乐

（2）戍鼓断人行 边秋一雁声 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 3、含义：“如画”二字，意指文字描绘不仅形似（有画面感），而且

神似。

妙处：《水浒传》中这短短几十字表达出非常丰富的内容：鲁达的性急和鲁莽，与人交往时的粗豪性格，平日里积威对他人造成的威慑以及勇力超常的形象跃然纸上。以卖膏药为生的小生意人李忠，注重钱财，拘谨小气，面对强权敢怒不敢言，隐忍过活的性格表现得很鲜明。鲁达和李忠的性格鲜明，几乎达到如见其人如闻其声的程度，刻画出人物的内在精神。（点明人物形象，并结合内容分析）

4、我选（一）艾青将绘画中色彩的表现与意蕴引入诗歌，可谓“诗中有画，画中有诗”，同时借助诗歌中的意象（形象）赋予诗歌深刻的内涵。诗歌以“蓝”“青灰”“绿”这些冷色调与“白衣”形成强烈的视觉冲击感，“林子”“山坡”“草原”“乳液似的烟”这些意象组合成一幅生动的田园风景；“微黄的灯光”知道自己马上就要被巨大的光明所取代，无声的颤音正在奏响它命尽的丧钟。诗歌表现出光明冲破黑暗，正义压倒，新事物取代旧事物的时候的哲理，展示了诗人藐视一切黑暗的力量。

我选（二），艾青将绘画中色彩的表现与意蕴引入诗歌，可谓“诗中有画，画中有诗”，同时借助诗歌中的意象（形象）赋予诗歌深刻的内涵。诗歌用“黑色”与“金色”“万丈的曙光”在色彩上运用了强烈的对比，描绘出一幅黎明日出的情景。吹号者被“惊醒”，惊醒他的是黎明，表现出他内心对黎明的渴望。诗歌展现了黑夜终将远去、光明终将来临的美好时刻；也暗示着苦难的民族将被唤醒，循着号声勇敢地向前进。

（能结合诗歌具体内容，阐释对句子的理解，言之成理即可。） 5、 情感基调：轻快、活泼、柔和等。

朗读设计：“赤着”“晨光”“鲜花”可重读；“赤着脚，从晨光里走来”可连读；声调上扬；语速稍缓。

设计理由：突出晨光的温和柔美；展现孩子的快乐；此时诗人婚姻、事业都受到挫折、情绪低落，童年生活是对他最好的慰藉；诗句表现了诗人对童年生活的留恋与怀念。

6、①解决炊烟难题，将士同心建功②借力炊烟缭绕，设计诱敌歼敌 7、①关心士兵，平易近人。看到大壮痛哭时，为了不让大壮有心理压力，说自己也是新来的，安慰大壮，体现了将领关心爱护士兵的可贵品质。②设计歼敌，足智多谋。和战士们一起研究、解决排烟灶的难题，并设计诱敌歼敌。③不怕困难，意志坚定。在山上没法做饭的情况下，面对恶劣的生存和斗争环境，保家卫国，斗志昂扬。 8、心理描写。通过描写大壮因做饭的炊烟引来敌人围攻、导致三名战友牺牲的心理，表现了大壮强烈的内疚，以及对敌人的仇恨。 9、示例：杨靖宇阻止老吴介绍身份这一细节，设置悬念，推动了故事情节的发展。结尾由老吴点明杨靖宇的身份，释疑解悬，突出了杨靖宇平易近人的形象。情节上既出人意料，又在情理之中，增强了小说的戏剧性。前后呼应，结构严谨。 10、B

11、两处划线句都通过叙写学生在太空教育中的具体表现，从侧面突出太空教育对激发青少年的好奇心，引领他们投身科学探究的巨大影

响力。

12、示例：问候航天员并向他们了解太空生活的细节；初步了解我国航天科技的主要成就；探讨中学生目前可以参与的太空实验或者太空拍摄的项目。

13、⑴答：一个“媚”字拟人手法，把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了，引出了雨后初晴，阳光明媚的初春美景，传达出作者喜悦的心声。

⑵“人间有味是清欢”，由乳白色的香茶一盏和翡翠般的蔬菜一盘这两件有特色的事物来表现。表达了对平静的简朴的生活的一种热爱，也是对宁静无忧的田园生活的向住。

14、(1)①弯腰曲背，这里指老人②以……为乐③贬谪、流放④陈列、摆开 15、D

16、惟其无愧于中/无责于外/而姑寓焉

17、同：苏辙欧阳修虽遭贬谪，却能安然自适，欧阳修表现了一种身处逆境却依然保持乐观豁达的人生态度；都有寄情山水之乐。 异：欧阳修在《醉翁亭记》中写了自己与宾客游玩，与民众共同宴饮等场景，感受到温馨和睦，可以看出太守之乐是与民同乐；子瞻之乐是“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”，陶醉于山水之间，自得其乐（乐观豁达，以“适意”为乐）。 参考译文

子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建房居住。齐安没有出名的

山，而长江南岸武昌（今鄂州）的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥（同“栎”）树丛中，寂寞清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。

从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢？只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 18、略