统编版小学语文四年级上册《一粒豆荚里的五粒豆》教案教学设计7

来源：欧得旅游网

《一个豆荚里的五粒豆》教学设计

教学目标：

1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。 2、分角色朗读，体会童话魅力。 3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。教学流程：

一、初读文章，认识字词

1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。 2、自由读文，读通句子。 3、检查初读情况。二、再读文章，整体感知

1、再读课文，思考：《一个豆荚里的五粒豆》中都发生了什么事？ 2、读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？ 3、全班交流：（1）你体会到了什么？（2）提出疑难问题。三、角色体验，品读感悟 1、创设情境，练习对话。

（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活

动。

（3）小组分角色朗读。 2、合作表演，集体交流

（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。四、放飞想象，延伸拓展

1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？ 2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。 3、把你说的写下来。

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