人教版八年级语文下册第三单元复习试题(含答案) (33)

阅读下面的两首诗，回答各题。

（甲）送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 （乙）江亭夜月送别①

王勃

乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。

（注释）①此诗是他旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。 130．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )

A．“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。

B．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。

C．（乙）诗前两句以“烟笼”“月移”写送别后景色的深沉，使全诗笼罩在一片朦胧伤感的离别情绪中，寓情于景，景中见情，间接抒发了离情。

D．（乙）诗末句“寒”字仅写出诗人在“此夜”因夜深感觉到的肤体寒冷。

全篇虽然不见“送”“别”字，也不见一个人，但诗人借写外界之景来传达豪迈乐观的积极情怀。

131．甲诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里。

132．王勃的这两首送别诗所抒发的感情有何异同？请结合诗来简析

【答案】 130．D

131．示例一：这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，字里行间体现作者昂扬、积极乐观豁达的人生态度，给朋友以安慰和鼓励，还蕴含着哲理。示例二：这句诗一改过去送别诗那种黯然销魂的情调，而是代之以积极、昂扬的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞。示例三：诗人设想别后，只要我们心意相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，也传达出古今几千年来人们的共同心声。示例四：只要四海之内有着知心朋友，即使远隔万里也像近邻一样。这两句境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈 。表现真正的友谊，不受时间的和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的，所抒发的情感，是乐观豁达的。

132．相同点：都是送别诗，都不落俗套。在这两首诗中，诗人的离情都不①所表达的情感不同。是用“酒”“柳”“泪”之类的话来直接表达的。不同点：【甲】诗从“海内存知己，天涯若比邻”可以看出诗人不做悲酸语，表达出真正友谊不受时空的，体现出积极乐观的人生态度。【乙】诗从“寂寞离亭掩，

江山此夜寒”中“寂寞、寒”可以看出诗人送别友人后的孤寂、凄凉之感；②抒情方式不同。【甲】诗直接抒情，豪迈旷达；【乙】诗借景抒情（间接抒情），寓情于景。

【解析】 【分析】

130．D.“豪迈乐观的积极情怀”错误，“寒”不仅指因夜深感觉到的肤体寒冷，而且更有在这个特定的离别之夜独有的内心感受，一片离情俱由“寒”字托出。表达作者凄凉寂寞之情。故选D。

131．考查对诗句的赏析。“海内存知己，天涯若比邻。”两句境界从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。表现诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

132．考查对作者思想感情的分析比较。甲诗，由两首诗的题目可知都是送别诗。表达离情时一般选择“酒”“柳”“泪”之类的词语来直接表达，比较平实浅露，缺乏含蓄深婉。这两首诗却不是这样的。甲诗是送别诗的名作，诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。颈联“海内存知己，天涯若比邻。”奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，直接抒发诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。乙诗中诗人的离情通过对景物的描绘来间接表达。“寒”字在句内还因“此夜”两字而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。

“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。第三句写离亭掩而加了“寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。可以看出诗人送别友人后的孤寂、凄凉之感。

阅读下面的诗歌，回答问题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

133．诵读节奏划分有误的一项是（ ） A．城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 B．与君/离/别意，同是/宦/游人。 C．海内/存/知己，天涯/若/比邻。 D．无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。

134．诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。 135．说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。

“海内存知己，136．天涯若比邻”是千古传颂的名句，说说它们好在哪里。 137．对诗歌分析不正确的一项是（ ）

A．“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了 B．海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思 C．“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情

D．这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人

的深情慰勉。

【答案】 133．B

134．宦游：出外做官。无为：无须，不必。

135．“望”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。

136．这两句一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。

137．C 【解析】 【分析】

133．B. 句意：和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉的人。正确划分是：与君/离别/意，同是/宦游/人。故选B。

134．考查对诗歌词语的理解。理解词语的意思要结合整句诗的意思，“同“无为在歧路”意思是绝不要在是宦游人”意思是因为我们同是在宦海中浮沉。

岔路口上分手之时。宦（huàn）游：出外做官。无为：无须、不必。

135．此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“风烟望五津”这句话的意思是：透过那风云烟雾遥望着蜀川。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗喻了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理

上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。

136．考查对名句的赏析。颈联“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

137．C.错误，“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。故选C。